中产阶级跑步游戏的20个教案

中产阶级跑步游戏的20个教案

1.幼儿自由交流利用材料活动身体的方法。

2、请个别幼儿介绍自己的方法。

3、播放“走路”音乐，孩子们会随着音乐完成这个动作。

活动反映：

一次活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每个孩子都必须得到锻炼或提高，我们只能用材料来帮助我们取得更好的效果。第12章，室内亲子游戏打乒乓球教案准备：2纸篮子、积木、6个乒乓球

玩法：将桌上积木搭起的跑道上的乒乓球吹进对面的篮筐，吹进去的为胜。

规则：球不能用手拿，只能用嘴吹。 第13章中班体育游戏趣味“手榴弹”教案反思活动目标：

1、培养孩子参与活动的积极性。

2.练习培养孩子的投、跑、跳等定向能力。

3、培养孩子的创新思维能力，引导孩子用“手榴弹”玩不止一件事。

4、培养孩子在游戏中的合作能力，享受运动游戏带来的快乐。

5、培养竞争意识，体验比赛带来的挑战和快乐。

活动准备：

1、材料准备：“手榴弹”13枚。

2、场地设置：前楼塑料场地有一条小河，小河对面有四只大灰狼。

规则和要求：

听老师口令，在规定范围内活动，及时整理自己的活动状态，收放自如。

游戏过程：

1.进口。

（展示“手榴弹”） 师：杨老师今天给大家带来了一件好玩的事。 你觉得它看起来像什么？

2.利用“手榴弹”自主发挥。

(1) 怎么玩？ 请告诉孩子好吗？ 每个人都有很多想法。

(2) 现在，请孩子们拿一个自己玩。 （可以投掷、翻滚、投掷、头顶、两腿间跳跃、双臂奔跑。）

(3) 请告诉我你是怎么玩的，让我们一起学习。

3.练习投掷手榴弹。

(一)集体活动。

师：刚才还有一个小朋友在玩，我们一起来看看吧。 原来他把它当成了手榴弹，远远地扔了出去。 让我们站在这条线上，共同学习。 必须双脚一前一后站立，侧身，将手榴弹扛在肩上，向前向上投掷。

(2)分组练习。

4..游戏：“炸毁大灰狼”

师：我们家孩子今天真棒，都学会了扔手榴弹了。 孩子们看，我们河对岸有一只大灰狼欺负小动物。 让我们把他们炸死，好吗？ （集体投掷）

5.总结。

老师：今天的孩子们都很棒。 他们用“手榴弹”想出了多种玩法，甚至把河对岸的大灰狼给打死了。 他们真的很能干。 让我夸奖自己。

6.放松活动。

老师：宝宝们累不累，拍拍腿拍拍胳膊，放松一下，现在我们把“手

手榴弹”带回家。

活动反映：

1、老师和同伴的评价活动安排严密，活动量适合中产阶级孩子的年龄特点； 活动过程达到预定的教学目标； 课堂气氛活跃，孩子的参与度高。

2、本活动根据中产阶级孩子的年龄特点设计。 通过探索“手雷”的不同玩法，不同难度的游戏，逐步实现本次活动的目标。 自然而然地，目标和要求通过材料、情境和规则来隐性规定，让所有的孩子都能在原有的基础上得到发展。

3、我觉得这个活动的好处是给了孩子尽可能多的自主体验的机会，没有给孩子太多的限制，活动的设计结构比较合理，基本达到了预定的教学目标。 第十四章，中班游戏活动，小动物找家教案，反思设计意图：

通过游戏与同伴交流，讨论的积极性有利于提高孩子的语言能力和锻炼身体素质，让孩子更好地与人交流，知道动物有自己的家，体验玩游戏的乐趣。 因此，我设计了这款游戏。

活动领域：健康领域

活动目标：

1、练习听信号按指定方向走、跑、跳，培养幼儿基本动作。

2、能找空位，不推人。

活动准备：

在场地的四个角落放置小猫、小鸡、小兔、小鸭的牌子，表示小动物的家

活动流程：

1、一开始，有的小朋友跟着老师跟着音乐做模仿练习。

二、基础部分

1.新游戏。

孩子们分散地站在田野中央，老师说：“轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫喵喵叫”，孩子们一边了解小猫，一边向小猫家走去； 吃米饭，我的小鸡在叽叽喳喳”，孩子们一边学着小鸡，一边往鸡家走去；老师说：“黄嘴大脚，我家小鸭子蹲着”，孩子在向小鸭子学习的同时向小鸭子家走去；老师说：“长耳朵三瓣嘴，我的小兔子”，孩子一边向小兔子学习，一边向小兔子家走去。

2、幼儿玩1-2次后改为跑步。 （提醒出汗多的孩子注意休息）

3、表扬孩子遵守游戏规则，能找空位。

活动延伸：

建议幼儿回家后在家人的指导下为小动物搭建家园。

活动概要：

通过这次游戏活动，孩子们遵守了游戏规则，大部分孩子都掌握了走、跑、跳、投等基本动作。 有些孩子需要在老师的帮助下完成游戏。 孩子们对参与游戏非常感兴趣。

教学反思：

游戏是最适合促进儿童主体性、个性化教育的形式。 因此，教师要积极将观念转化为行为，注意观察和捕捉幼儿在活动中的兴趣点，及时把握时机引导，鼓励幼儿进行更深入的游戏，让幼儿能够在健康游戏中获得更多发展。 第 15 章，中产阶级体育游戏投掷沙袋教案反思活动目标：

1、锻炼孩子的反应能力和快速奔跑能力。

2.体验与同伴合作的乐趣。

3.体验明显的季节特征。

4.培养孩子的思维和口头表达能力。

游戏方法：

游戏人数至少要三人以上，人数不限。 比赛在一个羽毛球场那么大的区域进行，两个人分别站在场地的两端，作为投沙袋的人，两人互相传球。 另一个可以在场上自由奔跑，避开了两人的沙包擦肩而过。 被击中算作死亡。 反之，如果场上的人一次收到一个沙包，就可以获得一条命。 （玩家可任意指定在场内接收沙包获得的生命数。） 接收沙包分为单手或双手。 单手抓沙包和双手抓沙包获得的生命数是不一样的。 . 野外人员在收到沙袋后可以“保命”或“点地”。 拯救生命意味着拯救生命。 挖地不是救命，而是要在场地中间挖一次地，然后扔出场地。

教学反思：

游戏是孩子们最好的学习方式。 在欢乐的“打沙包”游戏中，孩子与游戏共同成长。 在孩子玩游戏的时候，无论我们的赛前预设多么全面，也不可能完全预测孩子的动态发展。 这就需要我们在活动中多关注孩子的兴趣、体验和表现，引导孩子不断调整。 只有动态地推进游戏，孩子才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进孩子的发展。 第十六章，中班级体育比赛蜻蜓小飞机教案反思活动目标：

1、模仿蜻蜓的飞行动作，练习平衡和奔跑技巧。

☉ 可听信号动作。

3、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作、控制活动的乐趣。

活动准备：

场地布置（起点、终点）、八根平衡木、一首轻快的音乐、儿童队标（红黄蓝绿）、口哨、四块垫子、八根绳子、八根平衡木、四个洞穴、小红色的花，八个小篮子，还有几只小昆虫（16只以上）。

活动流程：

1、蜻蜓飞呀飞呀（队伍：四柱-二柱-四柱-圈。） 师：我是一只小蜻蜓，我的手臂就是我的翅膀。 一起来做蜻蜓小飞机吧！ 我们现在站的圆圈就是我们的停车场。 飞行结束后，小飞机会安静地停在哪里呢？ （护照）现在抬起你的脚后跟，音乐开始，我们将开始飞行！ （音乐响起）（跟着音乐模仿小蜻蜓飞翔。小蜻蜓飞机，飞，飞，飞，飞……飞到草地上——飞过土丘——穿过山洞……然后终于飞回圆圈了） 2.小蜻蜓练习技能。

师：接下来，小蜻蜓要练功了。 那就是“听口令飞”。 请一只小蜻蜓试一试。

（蜻蜓飞得快，蜻蜓飞得慢。天气好，马上就要下雨了。） 师：很多小蜻蜓一起飞的时候要注意什么？

（注意避开同伴，找空旷的地方飞）孩子听口令练习技巧。

幼儿练习飞行。 （飞回机场） 师：谁能告诉我，你们练功的时候什么感觉？

（例如：快速飞行时，要特别注意保持身体的平衡） 3. 游戏 ⒈谁能飞得最快。 （个人赛） 小朋友们全部举手模仿小蜻蜓飞机参赛。 （三声） 老师：我们从起跑线开始，听到老师的一声哨子就开始飞。 看看小蜻蜓飞机，先飞到对面的黄色终点线。

2.蜻蜓捉虫子。 （团体赛） 师：看我们身上的记号，颜色相同的为一队。 来！ 红浪向大家问好！ （黄、蓝、绿） ①说明要求我们完成的任务是“蜻蜓捉虫”。 每队要抓到 4 只昆虫，先抓到的那队获胜。

小蜻蜓先飞过小桥（平衡木）→过小路（梅花桩）→再跳过小河（绳索）→最后钻过洞（洞），每个小朋友抓一只虫子，跑回去放到这里的篮子里，拍拍下一个孩子的手，下一个孩子继续完成同样的任务。 小蜻蜓，你懂吗？ 你有信心夺得第一吗？ 当我们的队友在比赛中时，我们应该怎么做？ （为他们加油） ②小朋友们分成四组进行比赛。

为获胜的队伍颁发奖牌。

4、放松活动老师：小蜻蜓们完成的很好。 现在我们可以拍打我们的腿来放松，或者我们可以拍打我们朋友的背部。 （音乐）

第十七章中班游戏雪碧瓶教案与反思活动设计：

中产阶级孩子的创作是多种多样的。 除了语言创造和思维创造，在幼儿阶段，更多的是动作和姿势的创造。 因此，我们的教师要及时发现幼儿在日常活动中表现出的各种动作，然后根据他们的需要设计符合他们兴趣的活动。 本班的孩子活泼好动，动作协调。 尤其是他们对新的活动材料往往表现出强烈的好奇心，想要触摸和玩耍。 同时，我们在他们的活动中发现了一个问题。 孩子在直线奔跑时，动作灵活、协调。 然而，每当他们转弯时，两个孩子经常发生碰撞，转弯的动作也不是很平衡。 ，协调。 为了解决这个问题，我们设计了很多幼儿追逐和奔跑的机会。 “趣味雪碧瓶”是该系列活动之一。 “雪碧瓶”是一种安全的材料，废弃物的利用也是幼儿园教育提倡的。

活动目标：

1、“骑自行车”游戏将幼儿的情绪引入活动中，通过听信号复习走、跑的能力。

2、孩子们可以自由探索如何玩雪碧瓶，充分发挥自己的创造潜能，体验成功的喜悦。

3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习跑来跑去的技能。

4、乐于参与游戏，体验游戏的乐趣。

5、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。

活动准备：

20 个空雪碧瓶、音乐磁带和 20 枚奖牌。

活动流程：

一、激发兴趣。

1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则知识，练习听信号。

师：孩子们，我们一起骑自行车去操场玩好吗？ (OK) 路上车很多，一定要注意遵守交通规则，红灯停，绿灯走，黄灯慢走。 骑自行车的时候，你不能撞车，记得吗？ 那我们就骑上自行车出发吧。

2、幼儿和老师一起玩“骑自行车”的游戏，通过听信号复习走路和跑步的能力。

第二，激发情绪。

1.随着音乐打出瓶子的节奏。

老师：操场在这里。 小伙伴们听到游乐场传来美妙的音乐了，跟着音乐做运动好吗？

2.播放音乐，小朋友拿着瓶子跟着音乐跟着老师走或随意创造各种动作。

3.引导探索。

1. 孩子们可以自由探索瓶子的各种玩法。

老师：你跳得真累。 孩子们可以坐在瓶子上休息。 刚才，我们骑着自行车，拿着雪碧跳舞。 是不是很有趣？ 我们想想其他的玩法，一起来玩吧。

2. 孩子们探索玩瓶子的各种方式，活动提醒他们可以和朋友一起玩。

3、重点练习绕过瓶子和“S”形跑的技巧。

老师：刚才老师发现了一个好玩法，我们一起来试试吧。 （练习原地转动瓶子）。

师：请想一想如何把瓶子排成一排。 （幼儿讨论、尝试）。

4.“给小动物找食物”的游戏。

师：现在，老师给你们布置一个任务。 小动物没有足够的食物。 对面有很多吃的。 你能绕过障碍物，给小动物们拿点食物吗？ 注意障碍物的危险。 孩子们分成四条路，一条一条小心翼翼地跑。 谁完成任务我就给他一枚勋章。 (儿童游戏) [Elf Kids ]

师：孩子们吃饱了吗？ 那我们就送给小动物们吧。

活动反映：

在活动中，我们尽量为孩子们创造条件，为他们提供广阔的活动空间，组织和帮助他们参与到活动中来。 孩子们不仅可以充分发挥自己的想象力和创造力，体验成功的喜悦，而且通过活动中“给小动物送食物”的游戏，我们还解决了孩子们跑转身不协调的问题，让他们在面对面奔跑的过程中学会侧身让路的能力。

活动让孩子们健康活泼，给他们带来活动的乐趣。第18章，中班运动会跑步训练教案反思活动目标

1.大胆表达你的理解。

2、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。

游戏规则：老师用粉笔在操场上画火车图，孩子们单脚跳、两脚跳或走直线。

教学反思

这个活动比较适合大班的小朋友，小朋友也很喜欢。 活动过程中，被甩出去的孩子有的看起来很倒霉，有的孩子则觉得自己在幸灾乐祸。 这种情况下表现的不是很好，说明孩子没有足够的自信出来表演。 如果孩子们都愿意，并且在想念的时候觉得很开心很幸福，那就最好了。

因此，通过这次活动，我们可以看出训练孩子的自我表达能力是需要培养的。 在今后的教学活动中，我们将加大对孩子能力的培养，培养孩子的自信心、认知能力、情感表达能力。 第十九章，中班级体育比赛小公鸡教案反思目的：

能够单脚站立躲避奔跑，提高足部力量。

通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

引导孩子在日常生活中初步掌握XXX。

活动准备：

材料准备：狐狸头饰一个。

环境营造：画出场地的一角作为公鸡的家，另一角作为狐狸的家。

活动流程：

1. 引用。

1. 导游：我们都是可爱的小动物，一起去森林里玩吧。

2、引导幼儿模仿兔子跳跃、大象行走、猴子躺下、小鸟飞翔等动作。

2.介绍游戏玩法。

游戏一开始，扮演公鸡的小朋友单脚站立，双臂在一旁举起，同时唱起了儿歌，“我们都是小公鸡，每天早上都叫。哦哦！哦！ 老师停顿了一会儿，然后喊道：“狐狸来了！” 听到“狐狸来了”后，“小公鸡”跑着躲了起来，跑回家重新开始游戏。

三、解释规则。

1、听到“狐狸来了”，“小公鸡”才能跑躲。

2、读儿歌时要单脚站立或单脚跳。

四是活动推广。

引导孩子读儿歌时，单脚交替跳动。

5.放松活动。

引导幼儿模仿自己喜欢的各种小动物，回到活动室。

教学反思：

这次活动让我受益匪浅。 我更多地认识到了自己的不足，学到了很多好的教育教学经验，对自己来说是一个很好的提升。 拒绝和恐惧，我相信通过这种磨砺，我一定能成为一把锋利的“亮剑”，成长为一名优秀的幼儿教师。 第二十章，中班民间体育游戏拉绳教案反思活动思路： 进入中班后，孩子们的基本动作都有所提高，不仅能跑、跳、爬等动作自如。 并且随着我园民间体育活动的开展，孩子们的参与度有所提高。 他们敢于尝试和探索各种行动，喜欢在游戏中合作。 《纲要》指出，幼儿要大胆进行各种肢体动作，喜欢和小伙伴一起玩耍，有自我调节肢体动作的能力。 于是我想：班级里有很多旧床单，不如把它们当废品利用——用旧床单编成绳圈。 由布条制成的绳圈柔软而结实，安全性高，非常适合儿童玩耍。 绳圈的柔软度可以让孩子玩一件事，比如：占地圈、跳房子、拔河等等。 因此，我设计了这个活动，希望能用绳圈给孩子们带来欢乐，锻炼孩子肩、腰、腿的力量和身体的平衡能力。

活动目标：

1、体验玩民间游戏的乐趣。

2、发展孩子肩、腰、腿的力量和身体的平衡能力。

3.乐于与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：一些绳圈和沙袋

活动流程：

1.开头部分。

(一)队列练习。

阵型变化：大圈→开花→四个小圈→大圈→断队。

(2)模仿练习。

二、基础部分。

1) a.绳索技巧

让孩子发挥想象力和创造力，以各种方式玩转绳圈。

老师：我们可以用绳圈玩很多游戏。 可以一个人玩，也可以几个人合作玩。 看看哪些孩子玩的花样更多更好。 （播放背景音乐）

b. 请孩子们互相示范和讨论各种玩轮胎的方法。

C。 用你以前没有玩过的方法再玩一次。

d. 老师总结。

2) 玩一个新游戏：拉绳子

老师介绍了绳子的玩法：孩子们两人一组，背靠背站在绳圈里，将绳圈绕在腰间，双手握住绳圈，在每人面前两米处放一个沙袋提前一个人，并等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽可能多地抢到沙包，谁先拿到沙包，谁就获胜。

3) 老师示范，强调绳圈套在身体腰部，信号发出后，各人用力向前拉绳子，尽量接住沙包。

4) 幼儿两人一组自由练习，教师观察引导。

5) 为增加游戏难度，需3人一组。

提出游戏要求：3人一组，小朋友背靠背站在绳圈中，将绳圈放在腰上，双手握住绳圈，在每人前方两米处提前放一个沙袋人，等待信号发出，各自用力向前拉绳子，用尽全力去抢沙包，谁先拿到沙包为胜。

6) 3位小朋友自由组合练习，老师观察指导。

3.游戏：《拉绳比赛》

鼓励和表扬遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

（可以根据小朋友的活动量继续增加人数，比如4人一组）

4.放松运动

听音乐进行放松活动。

活动反映：

民间游戏是劳动人民口头创造的一种自娱活动。 它形式多样，不仅趣味性强，而且易学、易懂、易传。 游戏的心理特点深受孩子们的喜爱。 在活动中，老师充分发挥了主导作用，为每个孩子提供了平等的参与机会，注重与孩子的交流。 在游戏中，孩子们积极参与，表现出独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。 活动过程中，活动和练习由易到难，循序渐进地进行，满足了孩子们与同伴自由互动、做游戏的愿望。 幼儿在游戏中相互认识，结成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会行为逐渐形成。 民间体育游戏对促进儿童健康心理素质的形成具有良好的作用，为儿童融入社会提供有益的帮助。

第21章《小猴子中班体能游戏教案反思》 1、游戏目标：

1、初步学习跳过30-40厘米宽的平行线的方法。

2、引导孩子使用自制的设备，探索其不同的玩法，开发孩子的创造力。

3、培养孩子在户外活动中听音乐和口令动作的习惯和合作与竞争的精神。

4、通过小组合作，共同探讨表现形式，大胆表演。

5、幼儿礼貌行为的初步训练。

二、游戏重点：学习跳跃。

三、游戏准备：

1、可乐瓶88个，绳子44根。

2.录音机，录音带。

4.游戏过程：

1.开始部分：

《小猴子学》，小朋友们用绳子当尾巴，假扮猴子学同样的动作，进行队列练习：小猴子（一路列）——鱼游（早操队形）——孔雀（六线变三线，再变回六线）——小鸭（变双圈）——兔跳（变四小圈，再变六线）。

2、基础部分：

(1) 介绍活动，幼儿手拿绳子和瓶子，想一想他们不同的玩法。

(2) 孩子们可以自由地玩绳子。

指导意见：观察小朋友如何挡住绳子，把玩瓶子。

(3) 教师作简要总结，请幼儿编好图案进行示范。

(4)“过小河”。

A。 排成两列，学习跳过30-40厘米的平行线。

B． 教师示范跳跃动作。

指导：面向平行线，原地站立，起跳时后腿蹬离地面，前腿向前摆动。

C。 幼儿听鼓声，反复练习跳平行线（用绳瓶摆动平行线）。

(5)游戏：小猴子学习例A，排成六向纵队，学习跑跳30-40厘米的平行线。

B． 示范玩法：开始-过河-过河-过河-奔跑-触碰垂直跳跃-从右边跑回来。

C。 各队小朋友练习。

规则指导：中速跑起，连续跳三条平行线。

D． 竞技实践。

3.结束部分：

舞蹈：小猴子和小桃树。

活动反思

本活动改编自中产阶级教育活动“跨层次”。 原教科书使用游戏《钻洞闯关》来练习侧身钻孔。 中产阶级的孩子非常喜欢象征性的游戏。 他们经常把自己想象成游戏中的一个特定角色。 《西游记》是我国的经典之作。 孙悟空和里面的小猴子一直是孩子们最喜欢的角色。 教师根据这一特点，创造性地运用教材，专门设计了情景性、趣味性相结合的体育游戏《小猴子真棒》。 通过“小猴子练功”、“小猴子学技能”、“小猴子打仙女”、“小猴子玩水”的情境主线，原版教科书唯一的侧身钻的动作是扩展到综合运动练习，如平衡和投掷。 增加活动。

中产阶级的孩子基本掌握了正面钻的动作，但侧身钻的难度还是比较大的。 深入、逐步增加动作难度和运动量，让孩子在自由、轻松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，掌握侧钻动作要领，进一步发展孩子的身体素质。

主要采用以下三种教学策略：

1.活动中创设游戏情境。 本次活动针对中产阶级孩子的年龄特点，突出游戏性，以生动有趣的情境贯穿整个活动，由浅入深，循序渐进，环环相扣。 活动中，老师有目的地、有技巧地营造了“水帘洞”、“盘丝洞”等场景。 丰富多样的动作表演，让孩子置身于情境化、情感化的游戏情节中，激发孩子的活动兴趣，体验打败小妖精的成功感，同时获得新的体验。

2、孩子可以独立探索，适度挑战。 活动中注意幼儿的主动探索。 例如，在“钻水帘洞”环节，老师引导孩子们探索正面钻、侧面钻等多种方法来穿越障碍； 中小三个不同高度的“卷线孔”，鼓励孩子适度挑战，巩固侧钻要领。 活动中有个人自由探索活动、集体游戏活动、小组练习活动。 多种形式的有机结合，既注重孩子的个体差异，又使孩子在反复练习中不感到枯燥，提高了侧身操练的能力。 提高了，充分体现了幼儿是活动主体。

3、逐步增加活动密度，发展孩子的体质。 体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。 In the , there are only side , and the of is . For this , we also the of and into the game, which not only the of , but also the 's , and the 's . At the same time, under the of the of , is paid to and rest, and the of and in . 22, class game green light plan game goals:

1. 's speed and 's . Train 's and to walk, run and jump.

2. 's of rules, stop at red and go at .

3. the and of .

4. 's sense of , learn to unite and be .

Game :

There is one light board each, and two lines with a are drawn on the flat , which are the line and the line .

game rules:

When the light is green, the run or jump the line. If it is a red light sign, all the must stand still like .

游戏玩法：

1. A child the line of the venue and turns on the to all the . The light holds light signs in both hands, and the stand at the line.

2. At the of the game, the who on the light said that the red light and the green light will turn on the light at will, and hold up any light board. If the green light board is held, all the will run or jump the line. If the red light board is held, The must stand still like . this , if moves , they will be out.

3. The who on the light said that the red light and the green light turn on the light and the light board. The child who the line first is the , and the will be the one who turns on the light, and the game will start again.

Game notes:

1. If the sign is a red light, the must stand still like . this , if moves , they will be out.

2. walk first from easy to , and then run and jump. There are to for young light signs.

活动反映：

In the of the game , I the of --- --- , step by step, in line with the and of the child's human body. In , there will be many . The quick- and the face and of the in the top class. 23, class game plan goals:

It can walk and jump with two feet and dodge and run in all .

of 's to solve with life .

group , the form of and .

活动准备：

1. : 3 eagle .

2. : a home for the in the four of the , and put some in the of the as food for the .

活动流程：

1. .

1. Guide: We are all , drive away all the that come to eat food.

2. Guide the to the and such as , , , etc. to drive away .

2. the .

2-3 to act as , and the rest act as . " " the rhyme " " , and so , he came to the grass to find food, and when the eagle came, he ran and to the grass to find food. When "Run ", "Eagle" went to catch " ", and " " and ran home. After the eagle 4~5 " ", the game again.

Three, the rules.

" " dance with both feet while .

4. .

"" to away and food.

on :

in the small class like all kinds of . Using as an 's . At the same time, to the of 's love to , this uses the role of to lead the to learn , so that are more vivid, . 24, class game cut plan to on game goals:

1. Be not to with in the game, and the fun of and in the game.

2. Be able to do to the .

3、初步培养孩子结合现有生活经验解决问题的能力。

4. group , the form of and .

Game : have had the of and the shape and of .

游戏玩法：

1. The and the the of the .

: "What does a look like?" Guide the to sum it up in short words: green skin, red flesh, black seeds, is not only but also very sweet.

2. : ", what we do with the first when we eat ?"

3. come to the floor and form a big hand in hand (make a "big ").

: First of all, I am a melon . Come and say with me: cut, cut, cut , where do and come from? The uncle it. I cut up the ! Talk and act.

4. The the again: the melon cut the to the of the rhyme, and when the last word "come" is read in the rhyme, he will cut open the hands of the two him, and then stand to be cut open . The two who were cut must run in , and then to the . The child who first wins, and the child who first is the new "melon ".

5. Start the game: can be into of 6-8 (the melon is to while doing , and other also .) to note:

1. cut while ; 2. pay to and not ; 3. The two who are cut must run in .

new :

and the game by .

", , which can be cut in half, what other can be cut in this way?" Guide the to the rhyme to "cut, cut, cut , cut an apple into two." Such as round fruit.

Game :

This is an class. The are in high and can read while , and they can the . , some cut more the of " ", pain in other 's hands. not to use too much force.

This game the in the small class to that they must abide by the rules when games. This will have a - for the to in other in the , and they that there are rules for doing . It will be to carry out other game in the . 25, on of the Plan for the Class Game Paper Run:

in the class have been able to run and jump , and can in some basic . The game of paper is very among . can use their hands and feet in the game to of the whole body. It not only 's , but also 's sense of and of .

活动目标：

1. 's of and the of waste into .

2. the of and the of 's .

3. Be bold and speak your mind.

4. Try to and and color.

活动准备：

1. One , some old , four small red flags, one deer

活动流程：

The takes the to the , leads the to jog , and them to do warm-up .

1.导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？ (幼儿回答，好)看我手中拿了什么？ (幼儿回答，报纸)今天们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2.游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！

3.开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4.活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思：

吸纸跑这个游戏对幼儿来说中班跑步游戏，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。第26篇、中班体育游戏快乐的小渔夫教案反思活动目标

1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

重点与难点

控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

1、 在一定范围内四散躲闪跑，锻炼幼儿的躲闪能力。

2、 有遵守游戏规则的好习惯。

活动准备：彩虹伞（6米）一个、

活动流程：

1、 开始部分：学儿歌创编小鱼游的动作

2、 基本部分：

（1） 教师介绍游戏"网小鱼"

两位老师抓住彩虹伞的两边向小鱼跑过来，小鱼要躲闪，不能被彩虹伞碰到，碰到的幼儿就算是被抓住了，不能参加游戏。

（2） 幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

3、 游戏评价：讲评幼儿遵守游戏规则的情况。

老师拿气球伞当捕鱼网，幼儿当鱼在气球伞上游来游去，当音乐停时，渔夫开始收网小鱼就得游走，否则即被抓住最后未被抓的小鱼即是冠军。 1.遵守游戏规则

2.想象力的练习体能

音乐汽球伞

音乐

第27篇、中班体育游戏小鸡捉虫教案活动目标：

1.发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2.能在游戏中感受到快乐

3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

材料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、 录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景活动过程：

一、开始部分（准备活动）1.鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止中班跑步游戏，鸡妈妈说："鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！"幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2.鸡妈妈边巡视边问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答"我们伸出小脑袋！"（ 带幼儿活动头部）3.鸡妈妈问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们伸出小翅膀！"（带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问："宝宝、宝宝长多大了？"幼儿答："我们跳出蛋壳了！"（带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈妈问："谁知道我们出去玩时应该怎样走？"（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1.鸡妈妈："宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。"2.练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3.带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4.在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5.带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。第28篇、中班体育游戏勇敢的小鹿教案反思活动目标：

1、掌握"跨垫子"、"疯狂的小鹿"、"小鹿勇闯鳄鱼岛"三个助跑跨跳的游戏玩法。