8个适合中产阶级孩子跑步的游戏教案
高质量的教案也能体现我们的教学水平。 作为一名教师，为了给学生提供更好的教学环境，我们必须认真编写教学计划。 8篇文章供你参考。
中班儿童跑步游戏教案1
活动目标：
1. 认识并理解城市名称。
2. 学会与小组协调动作，轮流交换角色，配合儿歌进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆讲述，快速答对游戏儿歌。
4、在活动中，让孩子体验到和小伙伴一起玩的快乐，愿意和小伙伴一起玩。
5.培养孩子的思维能力和口头表达能力。
活动准备：
知道我国一些城市的名字，电脑网络图片（）
活动流程：
1.教师通过提问引出话题。
展示它并问：这是什么？ 在哪里？ 你想去北京吗？ 我怎样才能到北京？ 启发孩子说坐火车，告诉孩子我们今天要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。
2.老师讲解游戏规则。
(1) 火车司机拍手说：“嘿，我的火车要开动了”。
(2)班里的小朋友要拍手问火车司机：“它去哪儿了？” 和“谁来开车？”
3、教师与集体或个别幼儿进行“火车驾驶”游戏，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。
(1) 老师先假扮成开火车的人，和孩子们玩答题游戏。 老师：“我的火车要开啦！” 孩子：“它在哪里打开？” 老师：“北京开” 孩子：“谁来开？” 回答，通过这个小组练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
(2)教师假扮开火车的人，与个别幼儿玩“开火车”的游戏，鼓励幼儿大声与教师交谈。
4、老师带领孩子们开车到全国各地，丰富游戏内容。
启发孩子说：如果火车能到北京，还能去哪里？ 鼓励孩子们根据以往的经验说出省市名称。 然后，老师会和个别小朋友一起玩“开火车”的游戏。
5. 孩子们坐成半圆。 老师先让一个小朋友扮演火车司机，大家一起拍手回答。 在游戏活动中，老师鼓励孩子们开着火车去各个地方，提醒孩子们多听别人讲话，并迅速做出反应。
附游戏童谣：
开火车
A：嘿嘿，我的火车要开了。
齐：在哪里？
A：××开（地名）
齐：谁来开车？
- 答：×××打开。 （人名）
中班儿童跑步游戏教案2
活动目标
1.能说出小动物的名字。
2、喜爱小动物，乐于保护。
3、能够学会轮流交谈，体验与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养孩子乐观开朗的性格。
主要难点
会说小动物的名字。
活动准备
小动物（小猫，小狗，牛，羊）图卡，小动物视频，小动物头饰。
活动流程
1. 对话介绍
孩子们，我们身边有很多可爱的小动物。 今天我们就来学习他们的中文名字。
2. 传授新知识
1. 老师会放一段视频给你看，你会不会说出他们的名字？
2. 让孩子跟老师说话（看老师教孩子说话的视频）。
3.随机指小动物，适合所有小朋友。
4. 请学得快的小朋友站起来发言。
5.分组讨论。
3.小游戏
1. 开火车。
2.看谁跑对了。
A。 告诉孩子游戏规则：在地上画四个大圆圈，在每个圆圈前面放一张椅子背对着圆圈，在椅背上贴一张小动物图卡，孩子戴上头饰，老师一提到就带上对应的小动物 头饰的小朋友会带着对应的小动画卡跑进圈里，跑错的小朋友自己选择表演。 （并请汉族小朋友示范）。
b. 邀请少数民族和汉族小朋友一起做游戏。
活动反映：
我班的孩子大部分是少数民族学生，有的孩子不爱说话，尤其是在学中文的时候。 在这种情况下，我会单独指导他们，直到他们愿意主动学习为止。 现在他们愿意参与并主动前来参加活动了。
中班儿童跑步游戏教案3
活动目标：
1、培养孩子双脚跳和单脚跳的能力。
2、培养孩子对体育活动的兴趣。
活动准备：
一个沙袋，用粉笔在地上画图形。
活动流程：
1、孩子把沙袋扔进数字“1”，然后用一只脚跳进“1”，再用一只脚把沙袋踢成“2”，依次进行。 最后，把豆袋踢成“9”后，孩子单脚站在“8”里面，弯腰捡起豆袋。 第二个蹒跚学步的孩子又开始了。
2、如果第一个孩子在跳跃过程中没有失误，第二轮可以直接把沙袋扔进“2”。 如果他们仍然没有失误中班跑步游戏，他们可以直接将沙袋扔进“3”。 第二个和第三个孩子也是如此。
3. 分成两组进行比赛，每组3人，第一组将沙袋扔成“9”即为胜者。
活动规则：
1.不允许跨字，必须是13~579的顺序。
2. 如果单脚跳跃时另一只脚着地，该选手将被罚下场，等待第二轮比赛。
幼儿园中班跳房子游戏教学计划，跳房子是一个比较古老的游戏，在我们的童年就已经流传下来了。 现在，孩子们的童年也被这款游戏所占据。 可以锻炼孩子的平衡能力，让孩子健康全面发展。
中班儿童跑步游戏教案4
目标：
1、通过自主活动，培养孩子的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐于分享自己和他人的快乐。
活动材料准备：
音乐区：钢琴、手鼓、响板 动手区：编织板、薄纸条 认知区：几张小动物图片 练习区：火腿肠、小刀 游戏区：娃娃屋所需材料 计算区：数字卡片、计算题板笔探索区：鸡蛋几个生活区：筷子、小碗、盘子、鞋带活动过程：
1.导入主题
1. 对话活动：你喜欢玩角活动吗？ （在上次活动中，袁嘉仪学会了系鞋带，还有小朋友发现了很多磁铁的小秘密）
2、活动时要求保持安静，专心作业探索，不影响他人。 遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、新增区域介绍：今天把蛋宝宝放在探索区，稍后请小朋友开动脑筋让蛋宝宝站起来好吗？
2、幼儿独立活动；
1、幼儿根据兴趣和意愿进入活动区。
2、老师观察幼儿的活动，对个别新材料和个别幼儿及时给予指导。 鼓励孩子大胆尝试和探索中班跑步游戏，及时捕捉孩子的创造性表现，给予肯定。
3、当孩子遇到困难想放弃时，及时给予引导，争取成功。
4、活动记录：
今天在探索区放了一个蛋宝宝，让小朋友们在教室里用各种材料把蛋宝宝立起来。 活动伊始，几位一起玩耍的小朋友徒手尝试让鸡蛋宝宝站起来。 不行，所以皇天成想到了一块长方形的积木，中间是一个空心的。 结果蛋宝宝站了起来。 在他的提醒下，旁边的几个小朋友也想到了用积木让蛋宝宝站起来。 后来，他们发现杯子、瓶盖、瓶子等各种材料都可以让蛋宝宝站起来。
三、师生交流分享：
1. 老师在电视上播放孩子们在区域活动中的照片，和孩子们讨论哪些习惯是好的，哪些是不好的。
2、让孩子展示和介绍作品，部分作品展示在展示栏中，增强孩子的自信心和成功感，体验和分享自己和他人的快乐，引导孩子大胆地表达自己的作品和成果.
3、让孩子说说在活动中有没有遇到困难，如何处理。 鼓励大家遇到困难不要放弃，要想办法克服困难，你就会学到更大的本领。
3.一起收集各种教学玩具。
中班儿童跑步游戏教案5
设计方案
在一次建筑区活动中，琪琪的孩子们对奶粉罐、塑料罐、薯片盒等各种罐子非常好奇。 琪琪悄悄地把塑料玩具放在薯片盒的罐子里，晃啊晃，小耳朵凑近仔细听里面的声音。 萱萱也觉得很有趣。 他还把积木放在奶粉罐里，摇啊摇，还和琪琪开了一场热闹的演唱会。
据小班小朋友喜欢探索，对身边的很多事物和现象都感兴趣，经常好奇地摆弄各种物体，结合科学领域的引导：科学领域的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，培养初步探究能力。 成人要善于保护和发现孩子的好奇心，充分利用自然和现实生活中的机会，引导孩子通过各种方法发现和分析问题，养成终生受益的学习习惯。
本次活动本着省级课程游戏化“自由、自主、创意、欢乐”的游戏精神，打造了《小熊搬家》，通过对孩子多重感官的探索，体验探索声音的乐趣。
活动目标
1. 能用多种感官感知糖、石、沙、花的不同特性，能分辨四种物质发出的不同声音。
2.在摇瓶的游戏中，体验探索声音的乐趣。
主要难点
能够从四种材料中识别出不同的声音，在摇瓶游戏中体验探索声音的乐趣。
活动准备
体验准备：吃过水果硬糖和棉花糖
材料准备： 1、密封糖罐两个（分别装棉花糖和水果硬糖）
2、八宝粥密封锡罐若干，各装石头、黄沙、花
3.标记石头、黄沙、鲜花副本
4.石头、黄沙、鲜花收纳盒
活动流程
1.创境玩奶片和棉花糖——一个操作
师：今天有个小客人要和我们一起玩，大家看看谁来了？
（老师出示ppt）熊甜甜最近要搬家了。 罐子很多，不知道里面装的是什么。 孩子们，你们愿意帮助熊甜甜吗？
师：猜猜熊甜甜会往罐子里放什么？ （老师拿出两个罐子）猜猜哪个罐子里装的是硬糖，哪个罐子里装的是棉花糖。 （棉花糖和硬糖分别做标记）
(一)幼儿自由讨论法
老师总结了方法：先摇一摇，听一听，然后打开盖子看看，摸一摸，我们到后面一起试试。
(2)幼儿分组操作。 （知道答案的小朋友到前面去休息一会儿）
(3)分享发现：硬糖和棉花糖的特点，硬糖声音大，软棉花糖声音小，摇动声音小
2. 观察比较，玩沙石花
1.猜一猜——知材料，大胆猜
师：小熊夸你聪明！ 他终于想起来罐子里放的是什么了，一起来看看吧。 （老师出示石头、沙子、花）你们都想摸摸吗？
规则：四处玩耍，用手抓、捏、摸，切记不要把石头、沙子、花洒到外面。
3、实验操作，送沙、石、花回家
师：桌子上还有很多盆，里面藏着沙子、石头和花，等着你找到它们送回家！ 找的时候要注意，把盖子盖紧，摇一摇，仔细听听里面是谁，然后送回家。 （认识三个家庭）
(1)试一试，分组操作
(2)幼儿探索，过程中教师给予个别指导。 （每表都要引导，不正确的行为要解决）