身体活动计划
体育活动计划（20篇精选）
为了保证事情或工作顺利进行，往往需要提前制定计划。 计划是解释时间、地点、目的、预期结果、预算和行动方法的书面计划。 制定计划时需要注意哪些问题？ 以下是小编收集的体育活动计划。 欢迎阅读并收藏。
体育活动计划1
一、活动目标：
1、通过课外体育活动，促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。
2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与，学会享受运动，激发学生对体育活动的兴趣，释放学生的学习热情和潜力。
3、通过课外体育活动，促进师生、生生之间的和谐关系，提高学生的合作意识、竞争意识和沟通能力。
4、通过课外体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
5、通过课外体育活动，让学生锻炼身体，强身健体，磨练意志，陶冶情操，发展人格，增强终身锻炼意识，培养跨世纪健全人格的新人。
二、活动内容及形式：
毽球、乒乓球、羽毛球、短跑、跳绳等
3、活动时间：
四、活动原则：
安全第一，全员参与
五、组织安排：
协调员：张湘玲
指导老师：程晓丽、胡扬田、凤梅
安全保证：严春贤 徐永军 盛嘉丽
体育活动计划2
一、指导思想
全面贯彻教育方针，贯彻落实《中共中央 国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育条例》。 为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一”的指导思想，全面提升中小学生综合素质。
2. 目的要求
注重对每个学生的健康教育，使学生在心理上正确认识健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。 形成浓厚的校园体育锻炼氛围和全校学生参与的群众体育锻炼文化，提高学生体质健康水平。 让我们共同努力，实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活”的目标。 让我们一起行动吧！
三、活动成员及内容
活动成员：全体师生
活动：
1、每天利用20分钟的晨练时间，做以下练习：《七彩阳光》、《太极二十四式》
2、利用下午课间20分钟和每天课间10分钟在班级活动区做活动（跳绳、转呼啦圈、投球、踢毽子）
3、每天做两次10分钟的可见眼保健操；
4. 为自己设定一个运动目标：跳绳、转呼拉圈、投球、踢毽子。
4、活动计划
1、加强宣传，营造阳光体育良好舆论氛围。 充分利用黑板报、宣传栏等多种宣传方式，设立专题专栏，开展各类体育竞赛等活动，大力倡导阳光运动，广泛传播健康理念，深化“每天锻炼一小时”的理念。日，健康生活”。 深入人心，唤起师生对健康的关注。
2、以体育教学为基础平台，与课外活动有机结合。 从本学期开始，学校将严格执行国家体育课时规定，提供全程体育课。 更加注重学生健康知识教育和科学健身理念培养，将课外活动纳入学校教育教学计划，不得挤占、挤占课外活动时间。 安排护理教师对课外活动进行辅导和培训。 参加辅导课外活动的教师应当相应计算工作量，保障师生合法权益。
3、坚持教育性与趣味性相结合，提高学生兴趣，符合中小学生身心特点，将学习与实践融于趣味。
4、坚持课间与课外活动相结合，积极开展快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。 加强安全教育和安全管理，杜绝体育安全事故发生。
开展阳光体育活动的目的是希望学生积极参加体育锻炼，逐步养成终身运动的习惯。 希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时，健康工作五天”。 以“十年一生，幸福一生”为目标，让我们一起前进！ 相信通过这些阳光的体育活动，同学们的身体健康能得到很大的提高！
身体活动计划3
目标：
1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习膝盖着地攀登球顶。
2.在游戏中体验打竹球的乐趣。
准备：
竹球（每人一个）录音带、小猫头饰等。
过程：
1.热身运动
1. 小猫们正在和猫妈妈一起练习技能！
2.模仿练习（音乐）
2.探索如何打竹球
1.自由探索、打球
妈妈真的很喜欢爱运动的宝宝！ 看，这是什么（竹球）？ 有多少个竹球？ （多）你想玩竹球吗？ 妈妈让你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想一想怎样才能让竹球滚起来？
幼儿探索游戏。 给您的孩子足够的时间探索如何玩竹球。
交流不同的游戏方式。
妈妈发现宝宝很能干，想了很多办法让竹球滚起来。 谁能告诉我你想到了什么方法让竹丸滚起来？ （小竹球，滚滚滚，我用我的小脚来滚你，滚滚滚滚，竹球，竹球真好玩）有哪些不同的方式呢？
2.练习爬球和头球
①让孩子尝试用头顶球，②妈妈示范。 我们把手放在地上，用头轻轻地击球。 球滚了起来。 球在哪里？ 我们爬过去，用头轻轻推球。 球又滚了。 球在哪里？ 找到了，看看某某小猫有这么本事吗？ 我们一起来尝试一下吧。
③练习爬行和头球。 对于年幼的孩子，练习从这里滚动到那里。
④ 接下来我们来玩“把球投进球门”的游戏。 看看谁能先把球送入“球门”。
3.放松练习
竹球说他们玩累了，我们就让他们休息一下。
不管宝宝累不累，我们都休息一下吧。 玩得开心的时候，我们去洗个澡，听听音乐吧。
拿起小竹球，轻轻地送回家。
附上一首热身运动童谣：
小猫小猫，喵喵，喵喵，伸展起身，摇头，舔毛，摇头，舔毛，伸手，弯下腰，伸手，弯下腰，弯腰，扭动身体，扭扭扭，扭扭扭，肚皮转一转，再转一转，伸腿121，换腿121，小猫跳起来，跳跳跳，向前跳，向后跳，抓住老鼠，拿起你的脚，跑，跑，123，抓住它，呜呜，吃到饱。
身体活动计划4
一、指导思想：
健康第一是素质教育的基础。 为了更好地开展学生课外体育活动，提高学生身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制定本实施方案。
2、组织架构：
队长：
副区长：
成员：
三、组织形式及具体内容：
1、全校性体育活动：
（一）组织形式：下午进行课外活动。 是学校统筹安排下按年级或班级开展的课外体育活动。 他们具有一定的指导性，是课外体育活动的主体。
（2）具体内容：开展健身跑步活动，并根据学期计划制定体育节活动计划（如分年级的班级篮球赛、乒乓球、广播操比赛等），并提前通知各年级组织参加。
2、班级体育活动：
（一）组织形式：除校级体育活动外一般安排。 它是一项以班级为基础的体育活动，在班主任和体育老师的指导下，由班干部和运动小组直接负责。 是全校性体育活动的重要补充。
（2）具体内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、健身球、立定跳远、仰卧起坐等体育项目由各班自行确定和选择。
3、个人体育活动：学生在完成全校性体育活动和班级体育活动后，应根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。 教师特别是体育教师应积极引导学生加强课外体育活动。
4、学校运动队训练：普及与提高相结合。 体育比赛是展示学校体育活动的一个窗口。 有关教师要支持学生参加运动队训练。 教练员要切实履行职责，不断提高训练效果，完成学校下达的竞赛指标。
4、检查与评估：
1、要高度重视课外体育活动的组织工作，认真组织相关检查和考核（考核内容应包括学生实际人数、队形、跑动队形、徒手练习、纪律等）。 班内课外体育活动的实施，作为专项内容列入班级五项竞赛，未经学校批准不得随意取消活动。
2、校周值班班级协助做好相关检查、考核工作。
3、每学期末，学校组织体育组对办班活动进行考核验收，同时将结果纳入班级考核和学生个人体育课表现评价。
5、其他要求及说明：
1、保证学生每天有1小时的体育活动时间；
2、课外体育活动内容要多样化，让不同兴趣爱好的学生都能参与；
3、各班级要认真组织学生参加课外体育活动。 学科教师不得以任何理由占用学生的活动时间。 轮到活动课时，应提前到达场地做好准备，不得无故不参加课外体育活动；
4、各班级完成全校性体育活动后，应根据班级实际，科学合理规划活动，精心组织，分班开展（有安排体育比赛的除外）；
5、班主任是各班级参加课外体育活动的直接责任人，必须做好监督、组织和管理工作；
6、体育教师必须按时参加课外体育活动的组织和指导。
学生管理：
1、除雨天（地面湿）和节假日外，除非有非常特殊的情况，全校学生必须参加课外体育活动。
2、学生必须严格按照教务处的安排开展活动，未经许可不得参加其他活动。
3、各班级每天活动前后必须集合，统计参加活动的人数。 不得迟到、早退、缺席活动。
4、体委活动前后，要向班主任简要报告参加人数和活动进展情况，并组织部分学生归还体育器材。
5、保护公共财产，不损坏运动器材。 对故意造成损害的，视情节轻重给予批评教育、记过、赔偿等处分。
6、活动中如发生意外，应立即报告班主任、体育老师，尽量减少设备损坏和人员伤害。
体育活动计划5
一、活动目标
1、激发孩子参与运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
2、发展和提高儿童身体协调能力，增强体质，促进儿童全面发展。
3、让孩子与父母、同伴一起体验活动的乐趣，增进家庭与亲子的关系。
4. 加强家庭联系，提高教育透明度。
2、活动时间
11月13日下午3点开始
3、活动地点
幼儿园塑胶场地
4、活动流程
1.亲爱的家长，欢迎您的光临
孩子们按班级单位排队后，“欢迎歌”响起，请家长进入幼儿园，站在孩子们的右侧排队。
2、亲子健康舞蹈——热身运动“亲吻恰恰”
孩子和家长面对面，跟随班主任完成“亲吻恰恰”的热身练习。
3、亲子队变身——音乐《驾驭舞》
家长和幼儿随着音乐围成一个大圈。 家长在孩子的右侧，大家手牵着手。
4、亲子群舞——《七月火把节》
5、亲子游戏——大家分散开来，以班级为单位进行游戏。
5. 活动
游戏：彩虹隧道
材料准备：12根单元管、4根健身棒、8块双单元砖、4个健身环。
游戏方法：每组4个小朋友为一组。 听到指令后，各组小朋友从起点出发，经过圆圈（单位桶连接体能环），然后快速越过栏架（单位桶连接体能环）。杆）。 走过平衡木，触摸攀岩墙，然后举手完成游戏。
注意：老师在交接时要注意孩子不要推搡、推搡。
游戏：平衡滑板水果蔬菜大战
材料准备：平衡滑板4套、水果篮4个、蔬菜水果（玩具）。
游戏方法：每组有4名小朋友，家长和小朋友的人数相同。 活动开始后，玩家必须在规定时间内进行比赛。 家长拉动平衡滑板上的绳子，沿着路线走。 孩子坐在车上，一手握住绳子，另一只手从路边收集蔬菜或水果放入小篮子里。 遇到大树、小草、小动物等动植物时，家长拉着车到处走，引导孩子爱护动植物。 收集指定数量的水果，用时最短的获胜。
注意：游戏过程中要小心，不要造成碰撞。
游戏：两人三腿运鸡蛋
材料准备：弹力圈4个、健身蛋4个、绳子4根
游戏方法：每组选4名小朋友，家长和孩子的人数相同。 游戏开始后，每组玩家系一根绳子，孩子拿着一个弹力环，在圈上放一个健身蛋，向前走。 注意过程中鸡蛋不能滚下来，亲子之间的绳子一定要拉紧。 最先到达指定地点的获胜。
注意：游戏过程中要小心，不要造成碰撞。
防范措施：
1、亲子游戏根据场地，采取2选1的方式。
2、请家长朋友们遵守指示，看护好您的宝宝。
3、请穿着运动鞋参加活动。
身体活动计划6
为促进各社区业主之间的相互沟通、交流和融合，业主邻居、亲友之间的互动了解达到了前所未有的水平，增进了人与人之间的情感和友谊，促进了“多方共建”。社区成员之间的宽容”。 以“多理解、多互动、多做好事”的良好生活方式打造和谐社区。 办事处即将举办以“大家庭同乐日”为主题的朝阳社区趣味运动会。
1. 主办单位
太原市朝阳社区社区居民委员会
2. 主办单位
太原市文化体育局
3、活动时间
20xx年12月15日下午2:00-5:00，地点：太原滨河体育中心
四、竞赛项目的设计目的
它简单有趣，操作方便，随时随地都可以玩，激发童心，而且大多是由我们日常生活中常见的健身项目演变而来，可以轻松地用来锻炼和娱乐。
五、竞赛项目（规则见附件）
1. 集体项目
(一)拔河比赛
（二）15米带球蛇形接力跑
（三）共同克服困难（跳绳）
(4)时代列车
(5)爱情快车
2. 个人项目
(1)打乒乓球跑
(2)袋鼠跳
（三）50m两人三足赛
六、参加者
参与单位：朝阳社区社区内企事业单位和广大社区居民。
7. 如何参与
（一）参加趣味集体活动的单位须在报名期间按要求向主办方提交姓名。 运动员人数按各项目规则规定； 有趣的个人活动可能需要现场报名。
（二）各单位可根据具体情况报名参加部分或全部比赛项目的比赛，同一单项比赛不得参加两次以上。
（三）12月6日下午2：00在太原市文化体育局会议室召开团队领导会议，展示各项精彩项目。 会议重要，各参会单位必须安排人员参加，否则难以为本单位组织培训。
八、奖项设置
集体赛前3名的队伍将获得奖励。 若某项赛事报名队伍数仅为6支或以下（含6支队伍），则减少1支参赛名额。 若参赛队伍少于3队，则该赛事将自动取消。 若单项按照项目规则获胜，则给予优胜者奖励。 此外，所有参与的人都将获得一份精美的礼物。
九、运动会活动内容：
（拟邀请区体育局、社区居委会相关领导出席活动）
（一）优秀健身方法展示：高级健身腰鼓表演
（二）各参赛队参加入学仪式。
（三）领导讲话
（四）组织开展各类体育赛事。
（五）颁发各类奖项。
十、报名方式
（一）20xx年11月30日前，参加集体赛的队员到竞赛办公室单独报名。
（2）每场感兴趣的个人赛前，根据个人赛赛程和大会发放的报名表进行现场报名。
（三）报名地点：朝阳社区居委会综合办公楼竞赛办公室
11. 促销口号
（一）发展体育运动，增强人民体质
（2）时尚运动，健康精彩每一天
(3)我运动，我健康，我快乐
（四）过上小康生活，保持健康
（五）科学锻炼有益健康。 每个人都可以通过锻炼获得健康。
身体活动计划7
一、指导思想
以对党的教育事业高度负责的态度和精神，为深入贯彻落实《河北省切实保障学生每天一小时校园体育活动实施细则》精神和高科技区精神切实保障中小学生每天一小时的校园体育活动，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想； 高度重视学校体育工作，充分认识落实中小学生每日体育锻炼时间的重要意义； 促进儿童身心健康的健康发展和身体健康水平的不断提高。
2、工作重点
按照教学计划，所有体育课都将进行。 一至二年级每周有4节体育课，三至六年级每周有3节体育课。各班不得以任何理由停课、逃课、占用体育课时间。
三、活动原则
1、全员参与原则：无特殊情况，全体师生必须参加，严禁留学生在教室或办公室做其他事情。
2、每天一小时原则：每天下午学校组织的体育课、眼保健操、体育课和课外体育活动期间，每人参加学校阳光体育活动总计约每天 90 分钟。
3、课堂内外一体化原则：做好家长宣传工作，采用家校联动的方式，让全体师生、家长行动起来，参与到这次全民健身活动中来。
4、安全原则：各班级在设计活动时，必须充分考虑学生的年龄因素和场地因素，制定适当的活动计划。 选择设备时要注意安全。 老师在领导班级活动时，必须有高度的安全感。 责任感。
4、协调安排各项体育工作
1、学校在上午第二节课后为学生安排一次大休息（广播体操和学校舞蹈）。
2、定期开展课外体育训练和形式多样的学生体育比赛，丰富学生的课余体育文化生活。
3、开展校内外群众性体育活动。 提倡布置家庭体育作业。 家庭体育作业是学生在校体育锻炼的延续和补充。 学校应加强与家长的沟通，取得家长的支持与配合。
五、具体项目
1.指定项目：校园集体舞、跳绳、50M短跑、立定跳远
2、自选项目：田径、运动会、拔河、球类、棋类、体育欢乐园活动。
六、工作职责
1.制定学校体育工作计划、学生体育竞赛计划、体育师资培训计划，指导学校体育教学、课外体育训练、体育竞赛和群众性体育活动的开展。
2、体育教师负责指导学校体育教学。 学校体育工作是全国体育工作的一项重要任务。 体育教师应当加强少儿体育教学，配合学校开展体育工作，加强对学校体育工作的指导。
3、校长是学校体育工作的第一责任人。 学校建立校长负责制，认真执行《学校体育条例》及国家、省、市各项学校体育规定，确保体育课和学生每天一小时的体育锻炼时间落到实处。
4、学校领导、部门、体育教研组、体育教师、班主任（辅导员）必须各司其职，履职到位； 各有关部门和教师要积极支持和关心学校体育事业的发展。
七、加强学校体育管理
1、体育教学是实现学校体育目标和任务的重要组成部分。 学校将加强体育教学管理，提高教学质量。 体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效方式。 必须认真组织、认真管理、认真实施。
2、眼保健操、广播体操、学校舞蹈等对促进学生身心健康发展具有重要作用。 学校加强管理，提高质量。
3、课间和课外群众体育活动是学校体育的重要组织形式。 必须向全体学生开放，内容丰富、形式多样、广泛开展。
4、继续坚持学生体育竞赛制度，做到小型化、多样化、定期化、经常化相结合。
八、加强检查监督
1、学校按照责权一致的原则，建立学校体育工作责任制和问责制度，将责任落实到相关部门和具体人员，明确相关责任人和直接责任人员的职责。
2、把学校体育工作作为学校学期成绩考核的重要组成部分。 系主任、教师擅自停课、少开课时间、占用体育课时、拖课、未依法保证学生日常体育锻炼时间的，不能评定为优秀。 先评论一下。
三、学校体育部门要把监督指导学校体育工作作为一项重要工作，定期开展指导、培训、监督和检查。
4、学校加强自身管理，强化制度建设，做到任务分工、责任到人、责任追究、奖惩兑现。 从事体育教学的体育教师与其他学科的待遇相同。 负责体育课、课外体能训练、广播操、体育比赛等的教师，将按合理的工作量计算奖励。
5、为落实学生每天一小时体育锻炼，学校将定期和不定期进行专项检查。 表现好的班级和教师将受到表彰和奖励。 那些工作不认真落实、敷衍了事、随意停止体育教学的教师。上课时不认真落实学生每日体育锻炼时间、不第一时间落实弃权谈话的教师。 若仍不能落实，学校将视为年终考核不合格。
九、活动措施
（一）全部开设体育课，提高课堂教学质量
完善体育课保障机制，落实国家体育课设置规定。 小学1-2年级每周有4节体育课，3-6年级每周有3节体育课。 体育总课时必须按照新课程要求和学校教学周数保证。 体育方面，学校制定体育目标，细化各年级的体育目标。 要有详细的单元教案和教学安排，坚决杜绝没有教案的课程。 户外体育课堂教学时，体育教师必须在课前准备好所需的运动器材并指定场地，不得私自离开教室做与体育教学无关的事情。 体育教师必须按照教案，有组织地进行体育课，杜绝羊群式教学现象。 It is to do a good job in in with the of and .
(2) and of
is one of the to that and have one hour of every day. It must be and and .
1. Time .
After the class every , the a time for . The time is 30 ( eye time). for such as , time is not to be for any and must be done Good .
2. and form.
The of is and dance. On the basis of doing and , it is to add , : queue , self- , , etc. The can be to .
3. are and out in a and the . The of and can be used.
4. .
(1) Class the of of all . The of in the also , set an for , and play a role model and lead. It is to a and keep good .
(2) The of inter-class must be . Each must an for , the of into class , and and .
(3) and carry out inter-class
On days when there are no , the class must to make up for one hour of time every day, and inter-class into the class and them into to time for inter-class . Based on the of our , 1-2 at least one inter-class every week, and 3-6 at least two inter-class every week. The time be no less than 30 .
1. Time .
Every , the inter-class for that do not have that day.
2. and form.
(1) The basic for the are that like it, are easy to , have good , age , and adapt to . The be with music, art, and games, so that can be in , and the and of all to . At the same time, the 's and be fully .
(2) In terms of form, and are into areas. It is to the of the and and among of the . , it is to the of all and allow to move and play, so as to the of and .
3. .
(1) It is to that are out . is the for . In the and exit of , any that may be be taken into and well, and the be to .
(2) Do a good job in the of the and the class to a clear of labor and close to make the , and .
(3) The of to be , novel, , and , so that can get from the and .
not be . It is to the of all and allow to play and move, so as to the of and and .
4. Carry out 60 of every day and make good use of the twice-daily eye .
5. who are not on the that day or who do on the due to will be by their head or to carry out .
10.
is by both their own and by the .
11.
1. The team with each class in the first week of each to an plan for each grade this and it to the and .
2. Do a good job in and , pay to "one hour of every day", that have time every day, and do a good job in this work.
3. Each will go to each class as , set an , and guide to in good , and the will be in the .
4. an at the and .
5. Any or class that fails to one hour of for every day shall not be rated as an unit, and the first shall not be rated as an ; any head who does not to in one hour of every day shall not be rated as an unit. Rated as an class ; who do not in one hour of every day shall not be rated as .
8
1.
in the grade of have , great , of motor , like to play in class, motor , poor and , rich and , and easy to in . be made to ' , , and grasp rules, so that can , , and the . To . Treat ' body and mind as a whole, and , and the fun of ; , a and happy life, their own body , their , and by in 's will.
2.
:
1. Have the and to in : will be to in game ; take .
2. basic of ; learn and apply : will be able to: in ball games, such as , , etc.; basic ; and . Basic for .
3. Form body ; ( of , , and ); have of body and .
4. Learn to and other . can and the when or ; and the mood when or . to the of the and the goals of each field, and are used as the to the of ' and and .
3. Main to
1. Start with games and to ' and the habit of .
2. Use to each 's and .
3. The is rich and , and the three- keeps fresh.
4.
轻微地。
9
1. of the
The be based on the of our , with the of " ' , in , and in " and the of " and ; give full play to ' ; and with and each other; to the age of , take care of ' and ; and adapt to local and .
二、活动内容
to the age , and of , are into and .
(1) The are set as :
1. Table .
2. .
3. Chess ( chess).
(2) The are set as :
1. Track and field.
2. Rope ( or , group).
3. .
4. games, etc.
3、活动时间
1. are in the every .
2. are by the based on the of each class's class.
4.
must be in a . must have clear goals, plans, , and make in a . to the of the , the of each is .
5.
1. The , grade and team set up based on the of the and the in a .
2. must be "three " (ie , , and ). The be and with steps; the of the be and and to the of ; the tutor the and of .
3. of the and to the time and of , time from being used for other , and the of .
10
play an and role in . It is to give full play to the role of , , and ' . In order to ' in , will be out this . There are 26 in my class. the , I hope that most will have , be able to do as by the , abide by the rules of the , and ' sense of and the . The to run, jump and throw can be . How to ' and have a body is the for all kinds of work well. How to be a good with and in line with the of the times, the plan is as :
一、指导思想
to the of first, the new of , one hour of time every day, ' , ' and moral , to in , and ' in . in , the habit of in and .
二、活动内容
: table
:
: long jump
: Game Run
: Hula Hoop High Jump
3、活动时间
Third every of the week
4.
Open space in front of
5. in
Head ,
6. work
1. and carry out a of by the .
2. to take good care of their and in
3. Open to all and their sense of . and has their own .
4. Train ' . For : relay , , ball- , etc. games to ' in .
5. Train to jump. For : one- jump, two- bunny hop, frog jump, rope , etc. to ' for .
6. Train ' . Such as: paper , , , etc.
7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训练学生身体的协调性和综合素质。
8、在活动中培养学生的合作能力。教育学生做身心健康成长的好学生。形成自己良好的个性。发挥潜能，做最好的自己。
体育活动方案11
为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，根据全国、省、市、区各级专题会议要求，在前期开展的基础上，学校将进一步深化创新，突出特色，大力开展学生阳光体育运动。
一、活动宗旨
贯彻落实各级学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
二、活动主题
我运动我健康我快乐
三、活动要求
人人有项目班班有活动学校有评比
四、组织机构
组长：
副组长：
成员：
五、实施内容
第一阶段（第一学期）
从学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。
1、规范作息时间
坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的.时间和权利。
2、坚持大课间活动
积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：30－9：55开展体育大课间活动，下午1：40－1：55开展阳光活动。切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。
3、开足开齐体育课
坚定不移的执行小学1－2年级每周4节体育课、3－6年级每周3节体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。
4、突出特色建设
学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，激发学生兴趣，做好全面普及工作。
5、开展月竞赛活动
每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。
第二阶段（第二学期）
以“健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。
1、继续深入开展第一阶段活动。
2、开展月竞赛活动
按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。
3、做好《学生体质健康标准》测试
深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。
4、做好体育科目测试
坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。
5、举行成果展示
学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“游戏大比拼”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。
体育活动方案12
活动时间：
活动对象：
小班段的全体幼儿
活动地点：
幼儿园后操场