篮球课程计划
15 个篮球课程计划
作为一名默默奉献的教育工作者，我经常需要编写教案。 借助教案，我能够恰当地选择和应用教学方法，调动学生的学习积极性。 那么你知道如何编写正式的教案吗？ 以下是小编为大家整理的篮球教案。 仅供参考。 让我们来看看。
篮球教案1
教材内容：
1. 传球和接球（原地行进时）
课程任务：
1、学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2.培养学生的协调性、敏感性和反应能力，
3、培养团结协作的精神和不怕吃苦的毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)步行时，徒手操、扩胸、摆臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。 组织：形成纵队，前后距离约1.5m。
(3)熟悉球类练习。
要求：集中精力，练习仔细，动作整齐，有力量，有幅度，使各关节、肌肉、韧带都能充分活动。
基本部分：
传球（原地移动时）
技术要点：
(1)双手抱胸传接球
传球：将球抱在胸前，肩膀和肘部放松，手腕向后伸直，将球向前送出，拇指向下，手腕向外转动，手腕弯曲，手指移动发送球。
接球：双臂伸直与球接球，快速收回球进行缓冲，收回时注意保护球，肩、肘、腕、臂放松。
重点难点：正确手形，大拇指下压； 伸出双臂迎接球，注意缓冲。 传球到位，落点在伙伴胸腹之间。
(2)单手肩传(以右手传球为例)
打开肘部将球引向右后方，右手撑球并稍向后转动，离地并转动手臂快速挥动，转向前方，压臂屈腕。
要点和难点：持球拉臂，转臂至伸直位置，然后弯曲手腕。
(3)双手传球
持球时，手腕略转过头顶，传球时用力快而短，前臂向前抬起，压住手腕，使力来自手指和手腕。
要点和难点：将球抱在头上，以肘为轴，用手指和手腕发力。
(4)跑动时传球、接球：跑动时不要紧张。 面朝前方，一步一步地传球。 不要恐慌。 不要恐慌。 主动接球并快速传球。 着陆点必须提前。 接球需要向前跑动，传球后需要跟进。
主要难点：
侧身跑传球，一步一步； 通行证及时到位。
教学法：
1.教师对动作要点进行一一讲解和示范。
2、现场练习，徒手模仿双手在胸前的传接动作。
3、同一地点两人传球、接球，双手放在胸前（相距4-6米）。
4、同一地点两个人用手传球（相距4-6米）。
5、现场两人单手并肩传球（相距10米以上）。
6、两人传球推进上篮（如图）
7、三人传球推进上篮（如图）
组织：2人1球。 现场练习时，两人面对面排成横排，左右间隔适当的距离进行传接球练习。 两个人推进上篮，三个人包围后续上篮。 组织结构如上图所示。
要求： 1、手形正确。 传球时，拇指下压，球向后旋转。 球速比较快，飞行弧线小。 2、接球时，伸出双臂迎球，触球后缩回，注意缓冲。 3、推动上篮传球及时到位，力争上篮成功率达到50%。 4.练习后续上篮时，接球手向中间移动，传球手绕到接球手后面。
5、注意安全，保持距离。 前一组通过中线后，后一组开始练习。 如果上篮不中，就没有补投机会。
易错及纠正：
1、如果大拇指没有按下去，传出的球不会旋转。 多进行现场两人传球练习，掌握正确的手型。 2、传球力不够，抛物线太高，落地点不好。 可以用药球传球来增强臂力和指力，并建立正确动作、低弧度、落点在伴侣胸腹之间的概念。 3、移动中传球时的横向移动； 解释以侧身跑动为基础，传球、一步一步传球。 传球的“提前量”应该是伙伴可以伸出双臂接住球。
结束部分：
1. 放松活动
2. 课堂小结
3.布置作业
4.再见老师和同学
篮球教案2
活动目标
1、观看真实案例《坐在篮球里的小女孩》，学习《坐在篮球里的小女孩》坚强、乐观的精神。
2、让孩子增强安全意识和自我保护意识。
3、培养孩子学会关心、帮助别人，成为一个有爱心的人。
4、培养孩子的实验精神。
5. 愿意沟通并清晰表达自己的想法。
教学重点和难点
1、教学重点：观看真实案例“坐在篮球里的小女孩”，学习小女孩坚强、乐观的精神。
2、教学难点：培养孩子学会关心、帮助别人，成为一个有爱心的人。
活动准备
1.课件《坐在篮球里的小女孩》。
2、“爱情娃娃”卡片若干张。 两块纸板。
3.篮球图片
4. 孩子们学习手语歌曲《感恩的心》。
5.歌曲《让爱住进我家》
活动流程：
1. 开始环节，（观看“坐在篮球里的小女孩”的视频图像
简介：小朋友们好，我是唐老师，希望能和你们一起度过这快乐的三十分钟。 请跟着老师的手势看看屏幕上显示了什么？ （展示第一张篮球图片）篮球是给我们锻炼身体的，但是有一个小女孩拿着篮球走路。 是不是很奇怪？ 孩子们以后一定要仔细看、听。 看完后，老师可能会问你问题。 快来一起看看吧！ （观看《坐在篮球里的小女孩》视频图像）
其次，基本环节是体验无腿行走的感觉，让学生提高安全意识。 随后看到，在好心人的帮助下，小女孩装上了假肢，并加入了残疾人游泳俱乐部，接受游泳训练。 它培养幼儿学会关心、帮助他人，成为一个有爱心的人。
1、读后提问：
①这个小女孩叫什么名字？
②她为什么坐在篮球里走路？
③小红艳因过马路失去了双腿。 这是多么悲惨的事实啊！ 那么过马路时我们应该注意哪些交通安全呢？
④生活中除了注意交通安全外，还应该注意哪些安全？ （孩子们的回答）
老师总结：如果我们每个人都像孩子们说的那样，那么我们都会高高兴兴地出去，平平安安地回家！
2.老师示范动作并用游戏的方式体验无腿行走的感觉，并让孩子们说说自己的感受
3、老师总结：唐老师也同意您的说法。 这样的姿势走路确实不舒服，而且很费力。 难怪，刚才小女孩伤心地说：“谁能给我和别人一样的两条腿呢！”
4、小红艳渴望双腿的眼神，深深触动了很多好心人的心。 在他们的帮助下，小红艳装上了假肢，实现了重新穿裙子、背书包上学的梦想。 （展示第二张图，老师重点展示了小红艳戴上假肢后，努力训练活动自如的情况。）
5、肖红艳的坚强乐观也感动了残疾游泳教练张宏虎叔叔。 在张叔叔的鼓励和帮助下，小红艳加入了残疾人游泳俱乐部，进行游泳训练。 （出示第三张图）看！ 小红燕像一条小鱼一样游来游去，多么高兴啊！ 小红艳最大的梦想就是参加各种残疾人游泳比赛并获得世界冠军！ 来吧，让我们一起为她加油吧！ （与孩子们一起做出加油的手势）
6.让孩子讨论和交流我们如何成为有爱心的人）
7. 看！ 为了感谢大家，小红艳利用空闲时间用红色水果做了一个心形图案送给大家。 她祝愿所有好心人平安幸福。 （出示第四张图）
3. 活动最后，拼贴爱心图案及手语表演《感恩的心》
8. 将孩子们分成两组来拼贴心形图案。
9. 在心形图案前许下心愿，并请个别幼儿说出自己的愿望。
10、师：小朋友们，只要人人都有爱，有一颗感恩的心，那么我们美好的愿望就会实现。 来，请来客座老师，让我们一起表演歌曲《感恩的心》（《感恩的心》音乐响起）。
11、老师：来吧，孩子们，拿起你们的画笔，让我们在“爱心娃娃”上画上美丽的翅膀，让它承载我们的愿望，用爱点燃希望，让爱住进你的家，住进我的家，让我们生活在中国！ （播放歌曲《让爱住进我家》，孩子们为“爱情娃娃”画翅膀）
4、延伸链接，让“爱”飞翔：和孩子们一起把“爱心娃娃”送出教室，让它展开翅膀，把爱传播到世界各个角落！
教学反思
1、我在璧山县首届幼儿教师优质课堂示范中获得本活动班二等奖。 活动中，我首先通过孩子们观看了真实案例“坐在篮球里的小女孩”。 其次，我玩了游戏，体验了无腿走路，让孩子们说说自己的感受。 然后我看了视频，把爱情图案拼贴起来，许下他们的愿望和手语。 表演了《感恩的心》，最后以音乐《让爱住进我家》中的《爱》结束了活动。 整个学习活动过程中，师生平等，气氛轻松，孩子们参与活动的积极性很高。 活动中，孩子们被爱深深感动。 通过多种形式，拓展和丰富孩子已有的安全知识和经验，提高孩子的安全意识，教会孩子感恩之心，让孩子学会做一个有爱心的人。
2、活动过程中，孩子们讲述日常生活中如何观察交通安全以及其他应注意的安全注意事项时，语言不流利、连贯。 因为我们是农村幼儿园，对红绿灯的交通规则没有感性认识，所以对走斑马线、红灯停、绿灯走的认识很模糊。
3、课后，听课的老师觉得理念很新颖，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活和学习，让孩子们在热烈和谐的氛围中参与到本次活动中。
篮球教案3
教学任务及要求：
小篮球教材以传、接、运、投等多项基本技术为主，辅以各种小篮球能力练习和篮球比赛，注重完整的技术教学。 篮球比赛与科技有机结合，使学生的能力和技巧得到提高。 让学生自己练习传球和接球，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，重点让学生学会双手抱胸传球和接球到位，付出注重基本功练习，发展身体素质，培养综合协调能力。
组织教学方法：
1、自由练习：
每个学生都有一个篮球，可以在篮球场上进行练习，熟悉球。 他们可以运球、投篮等等。
2. 组队：清点人数，向师生问好，宣布课程内容，安排学员
要求：四横线，安静、快速、均匀
3. 球钻：
1、上肢锻炼
2. 侧身动作
3、身体旋转运动
4、踢腿练习
5. 投球和接球、拍手和接球
6. 围绕腹部和背部处理球
要求：排成体操队形，动作到位
4、传接球练习：
1. 传球游戏
A、从排最前面开始，向左转传球（交接）
B. 前后排拉开距离传接球（空中交接）
老师关注学生传球和接球的动作，同时有意引导学生双手放在胸前传球和接球。
2.请动作好的学生上台示范动作。 老师会根据动作讲解持球和双手在胸前传接球的基本要点，重点讲解踢、伸、转身、拨、接球的步骤。 手臂、接球、引导、缓冲等。
3、学生徒手模仿练习双手在胸前传球、接球。
4、前后排学生传球、接球均双手放在胸前：
5、方传球：
接到球后请求变向并传球
6.让学生示范动作并与老师进行评论和讨论。
5、教学游戏：
传球后，扔进两个同学的呼啦圈里。 每人得一分，看哪队得分多。 要求：采用带球传接，不带球跑动。
六、教学：
集合团队，放松，发表意见，宣布下课，并安排学生归还设备。 要求：安静、放松。
篮球教案 4
学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技巧
学习内容：小篮球
学习步骤：
1、独立活动、情绪活跃
教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生分组，参与学生游戏。
学生活动：学生独立组成2至6人小组，利用篮球进行游戏或活动。
组织：2---6人一组，自由分散在三个篮球场上。
2. 协作探索和掌握技能
重点：传球和接球时上下肢的协调动作。
难点：两人传接球时的默契配合。
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分组练习，进行参观指导，及时点评和鼓励。
学生活动：
1、独立分组，互相观摩、帮助进行各种运球练习，通过相互协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作练习运球技巧。
2、组织各小组展示本组最引以为豪的1---2类练习，通过相互理解取长补短进行练习。
教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时演示并纠正错误。
学生活动： 1、两人一组，男生带领女生传球并从胸口接球
练习，利用男生的动作带领女生练习。
3、团体扩大到6-8人一组。 学生小组讨论传球练习的形式，运用多种形式进行传球，体验伙伴之间的相互配合以及传球时上下肢的协调有力的动作。
4. 以小组形式呈现，互相学习，积极沟通（评论您认为小组时最好的事情）
组织：自由、去中心化的自治组织（确保团体活动的安全距离）
3、创新技能延伸与展示
教师活动：鼓励、提示、游戏协助。
学生活动：
1、分组讨论，用篮球，用自己掌握的技能去创造一个游戏，亲身体验游戏的乐趣。
2、游戏表演及展示，评选最佳创意团队、最佳合作团队、技能团队。 每个团队都会选出进步最大的团队成员和最佳搭档。
组织：自由、分散、形式自治
场地设备：篮球场两个，每人一个球
篮球教案 5
一、指导思想
根据新课程标准的要求，本着“同学第一、健康第一”的原则安排教学内容，在课堂教学过程中注重学生简单动作的培养技能； 通过学生的自觉、自律、互学、互练、自我创造、互评等教学方法，可以提高小篮球、小足球的简单组合动作； 课程设计有趣、多样、情境化、有效。
2、教材选用
本课采用体育新课程标准低年级学习水平的要求，进行小篮球、小足球的各种简单组合动作； 在情景游戏《爱打球的小兔子》的教学内容中，培养学生体育动作的创造力。
3. 课程流程
1、准备：以循环队为主要教学形式，安排生动形象的武术、拳击练习，提高学生的运动兴趣。
2.基础部分：通过讲解和示范，力求帮助学生从易到难互相学习，从集体学习到两人自由组合练习到个人创新动作的结合建立和谐的人际关系，最后到进行集体总结，鼓励胆小的学生出来示威。 培养他们的自尊和自信。
3、结束部分：师生在快乐的游戏和舞蹈动作中融为一体，体会体育给师生带来的兴趣。 整个课堂在欢乐的气氛中结束。
篮球教案 6
教材内容：
1、篮球活动课常规教育、学习内容介绍、课堂要求
2、动作技术练习：起步、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、步停）侧滑步。
课程任务：
1.使学生明确篮球活动课的学习目的、任务和要求，建立良好的学习和锻炼习惯。
2、提高学生的活动能力，初步掌握所学动作的基本技术。
3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作的精神和不怕苦的毅力。
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)步行时，徒手操、扩胸、摆臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。
组织：形成纵队，前后距离约1.5m。
要求：集中精力，练习仔细，动作整齐，有力量，有幅度，使各关节、肌肉、韧带都能充分活动。
基本部分：
动作技术练习：动作是篮球比赛中球员在位置、方向、速度发生变化时所采用的各种步法方法的总称。 动作是篮球技术的基础，一般可分为起步、跑动、急停、跳跃、跨步、转身以及各种滑步和防守步。
(1)开始：稍微弯曲膝盖，脚跟抬离地面。 用前掌用力推地面。 将身体向前倾斜以转移重心。 前两三步应该短而尖锐。
(2)变向跑：右脚内侧蹬地，屈膝内扣转移重心，左脚向前转身迈步，右脚快速移动脚。
(3)侧身跑：跑前放松，不要侧身，注意球的运动轨迹看情况，转身放松腰部，随时做好接球的准备。
(4)向后跑：用前掌推地，抬起膝盖后移，身体向后倾斜，脚后跟不接触地面。
(5)跳步急停：稍微向上跳，双脚着地，向后坐，弯曲膝盖。
（6）急停步骤：迈出一步，大脚着地，屈膝后仰，降低重心。 第二步，将脚推离地面。 向内转动并弯曲膝盖停止。
(7)侧滑步：一脚着地，一脚着地，步步并进，互不交叉，双臂伸低滑行，坐姿滑行稳当。
组织、教学、要求
老师一一讲解每道练习的要点、重点、难点，并进行正面和侧面演示，提出要求，纠正常见错误。
(1)开始：
组织：排成两条水平线，前后相距4米，左右相距3米，做好防守准备。
教学方法：观看或听完老师的信号后，以小组形式出发，向前跑一小段距离。
要求：起步突然，反应迅速，起步步伐短而急，起步后加速。
(2) 改变方向并跑：
组织：遇到障碍物改变方向并奔跑，如图。
教学方法：快速跑到障碍物处，改变方向快速跑
要求：跑到障碍物前面并改变方向。 变向必须突然，起步加速度必须明显。 当前面的人到达中心线时，后面的人就可以开始了。
(3) 侧身跑：
组织：利用球场上的三个圆圈，如图所示进行侧向跑动练习。
教学方法：老师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号。 学生可以边跑边随时报告所显示的数字。
要求：跑圈时，重心向内倾斜，前脚外侧向地面内侧推，有明显的加速度，同时做好接球的准备随时。
(4) 向后跑：
组织：排成纵队，相距2米，沿篮球场边线练习。
教学方法：从端线外开始向后跑。 当你到达中线时，转身向侧边跑去切入篮筐。
要求：脚跟不要着地，身体稍后倾斜。 可以在活动准备期间或移动练习时进行练习。
(5)紧急停车做法：
组织：水平排成两（三）排，站在相距2米的边线上。
示教方法：发出信号后，第一排向前移动3-4步，进行跨步急停或跳步急停。 第一排进行第二次紧急停止后，第二排开始进行，停在边线处，然后过渡到慢跑。 快速奔跑时，观察（听）信号紧急停止，也可与运球结合紧急停止。
要求：紧急停车时，重心下降，车辆平稳停车。
(6)滑动练习：
组织：组成体操队形，听指挥，集体练习。
教学方法：呈对角站立防守姿势，先向左滑行，按照“踢（右脚）、落地（左脚）、跟（右脚）”的节奏做滑行慢动作，然后滑行至向右并移动到向前和向后滑动步骤。 密码逐渐加快。
要求：滑行时，重心要稳定并在前脚掌上，眼睛要注视前方。
结束部分：
1. 放松活动
2. 课堂小结
3.布置作业
4.再见老师和同学
篮球教案 7
活动目标：
1.通过学习投球的基本方法，体验投球运动的乐趣。
2、学会通过体育活动调节情绪，培养自信、自强的心态。
3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥、活泼有序活动的良好品质和习惯。
活动准备：篮球、球场
活动流程：
1、老师指导孩子们做热身运动。
2、小篮球投篮比例较多，组织学生练习熟悉球。 要求：用手指、指尖压球，肘、腕关节随球上下弯曲伸展，动作轻柔，按压清晰，击球有节奏。
2、教师通过多种方式进行指导和练习。
①击球动作的变化
②投篮节奏的变化
③拍摄姿势的变化
3、引导学生观察对方的动作，采用软式跑球动作，并让善于按与按结合的学生示范。
4. 跳球
将球放在两腿之间的任意位置，向前跳。 比赛开始时，第一个学生持球跳到对方，将球交给他的搭档。 伙伴们将依次完成跳跃。 最先完成的队伍获胜。
5. 放松活动：
扔球、笑、接球、停下来
篮球教案 8
学习目标
1、通过活动培养学生主动参与意识和合作学习精神
2、初步掌握篮球基本技术并能够运用
3、建立良好的人际关系，增强学生的自信心
学习内容
篮球基本技巧、比赛（端线篮球）或篮球小比赛程序
教学内容
教师活动
学生活动
一
课堂常规
集合，老师和同学们打招呼。
听哨声齐聚，老师和同学们打招呼。
二
创设情境：
打篮球比赛精彩片段
1. 话题介绍：老师播放视频
2、老师提示：我们刚刚看到了一场NBA篮球比赛的精彩片段，他们的水平代表了世界最高水平。 同学们读完之后有什么感想呢？
3、同学们的想法都很好。 让我们用实际行动来落实吧。
1.学生鉴赏
2.学生讨论
3.学生精神饱满，反应积极
三
热身：“进攻与防守”
1、教师讲解游戏的方法和要求，带领学生一起玩。 1. 学生分成两组进行游戏四
篮球基本技术练习
1. 教师展示活动挂图。
2. 教师提示：学生练习的内容可以是他们以前学过的内容，也可以是挂图上的内容，也可以是他们自己看到的内容。
3、组织学生自评、互评、教师点评。
1.学生仔细观察并能够描述动作
2.学生自主选择内容并学习和实践。
3、比较：谁的篮球技术水平更高。看看：谁的技术动作漂亮
五
比赛（端线篮球）或迷你篮球锦标赛
1、老师讲解游戏方法、规则及注意事项。
2.组织学生分组进行游戏或比赛。
3、组织学生互评（组内评价、组间评价），对各组进行综合评价。
1、学生认真听讲。
2.认真玩耍，注意安全
3. 比较：哪组学生合作得最好。
想一想：成功或失败的原因是什么。 六
放松、总结
1.享受优美的钢琴音乐，师生之间共同放松。
2、整理学生总结并进行交流。
3、师生再次见面，安排归还器材。
1.学生们过去欣赏并回想起快乐的事情。
2.与老师愉快地交流，体验成功的乐趣。
3.与老师说再见并退还设备。
课后总结
篮球课计划9
学习目标：学习篮球的基本技能； 培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球技巧和原地运球）
学习步骤：
1.场景简介
教师活动：
1.老师组织了一场迷你游戏“在空中接球”。 老师安排场地，将其划分并分发设备。
2.积极参加游戏。 激发学生的热情。
3.进行旅游指导。 纠正了游戏中的问题。
学生活动：
1.在老师的指导下分组分组并接收游戏设备。 积极参与游戏。
2.请注意游戏期间游戏规则。 注意您去世的准确性。
3.享受游戏带给您内心的满足的幸福。
组织：
四组分为原型
2.协作探索和掌握技能
要点：知道如何使用一些基本的篮球技能。
困难：能够使用您掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：
1.分发篮球，老师解释了一些简单的篮球技巧并演示了方法。
2.组织学生练习。 教师进行旅游指导。
3.让学生及时向同学展示他们学到的运动。
学生活动：
1.积极听取老师的解释，并观看老师的示威行动。
2.根据教师的演示，解释和交流经验练习。
3.练习时要注意正确使用运动。
组织：
分散
** ** ** **
** *** ** **
** ** ** **
场地设备：
一个篮球场和20个篮球
篮球课计划10
1.学术状况分析
该课程在小学的三年级教给学生。 他们是无辜的，活泼的，具有强大的模仿技巧，喜欢表达自己，但是他们很活跃，无法很好地控制自己的行为。 他们中的一些人也具有负面的心理倾向，例如故意和污秽。 为此，鉴于他们喜欢游戏和展示的共同特征和个性差异，我选择使用小型篮球游戏作为活动的主要形式，以创造出强烈的个人竞争和团体合作的氛围，并基于他们对篮球的兴趣。
2.教学哲学
因此，就设计概念而言，我仔细地渗透了优质教育的思想，积极创新体育教育的形式，在学生的心理趋势的指导下，面对所有学生，实施了“快乐经验”的主题思想。 ，并突出显示了“新”一词。 它体现了“变化”一词，并确保每个人都可以享受运动，每个人都可以取得进步，并且每个人都可以健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标和三年级学生的特征，我最初已经确定了本课程的教学目标：
1.情绪，态度和价值观：激发学生对积极参加体育活动的兴趣，使学生能够展示自己参加活动，愉快地运动并增强对团队合作的认识。
2.知识和技能：发展协调和敏感的品质并促进智力发展。
3.本课程的重要和困难点：
重点：通过各种小型篮球比赛体验活动掌握某些技能。
困难：在练习期间，您可以掌握小篮球活动并进行独立的培训和团队合作培训。
场地设备：篮球场和每个学生的小篮球。
4.教学方法的前提
为了实现上述目标并突破重要和困难的观点，我最初已经预设了本课程的教学方法：
教学方法：情境教学方法，问题设置方法，演示方法，实践方法，动机方法等。
学习方法：观察方法，试验方法，游戏方法，合作方法，竞争方法等。
5.教学程序
对于小学生来说，有趣的游戏是吸引他们进入课堂角色的最佳方式。 我将使用“射击”作为刺激兴趣的问题。 他们进入班级后，学生就会被探索在某种情况下探索小篮球的弹跳特征，并且学生对活动的热情自然受到刺激和动员。
通过创建“反步骤行动”，学生可以进一步开展兴趣活动，刺激学生对小篮球技能的渴望，并提高学生的快速反应和敏捷运动能力。
老师指导学生参加“传球”的主要活动。 学生们充满了兴趣，奔跑，传球，捕捉，躲避和重复周期。 在轻松愉快的情况下，他们进行了一定程度的技术培训，使所有学生都可以将自己沉浸在幸福中。 在地球学习和实践的气氛中，您可以享受体育活动的乐趣，并培养身体和思想。
最后，“与篮球的朋友”被用来恢复学生的身体和心理状态，进行课堂摘要和评估，并渗透道德和审美教育。
在此课程中，我将努力充分体现“以教师为中心的，以学生为中心”的意识形态概念，充分利用“独立学习和实践，合作探索和互动评估”以及其他方法，以完全动员学生的热情和热情和主动性，并及时鼓励和赞美以促进学生的身心健康。 发展和改善教学
篮球课程计划11
活动目标
1.了解传球并迅速跑步的技能，并发展儿童的手眼协调和运动协调。
2.培养孩子们迅速做出反应并相互合作的能力，并体验集体传球游戏带来的乐趣。
活动重点：了解传球并迅速跑步的技能，并发展儿童的手眼协调和运动协调。
活动困难：培养孩子迅速反应并相互合作的能力。
活动准备
一些篮球，1辆手推车，一些小猴子胸部装饰品，音乐。
活动流程
1.情况介绍，刺激兴趣
1.孩子们戴着猴子的胸部装饰品，扮演小猴子的角色，老师扮演母猴的角色。
2.小猴子，猴子母亲今天会带您玩游戏！ 在玩游戏之前，让我们对音乐进行一些热身练习！
2.学习技能和玩游戏
1.老师演示并解释了运动，并指导孩子们练习过世。
（1）篮球想和小猴子一起玩一场传球。 它希望每只小猴子拥抱它。 你是否愿意？
（2）在老师解释动作之后，让孩子们练习接球和传球，指示孩子们脚隔开，双手紧紧地握住球，然后平稳地将其传递给下一个孩子。
2.老师解释了游戏的游戏和规则，并指导孩子们玩游戏。
（1）母猴带领小猴子形成一个大圆圈。 比赛开始。 母猴带领小猴子背诵托儿所的押韵：“大篮球，圆形，一一将其传递下来。迅速将其传递并稳定地抓住它。您将球传球，我拿起比赛。” 话虽如此，小猴子开始将球传给鼓的节奏。 当鼓停下来时，手中拿着篮球的任何一只猴子都会以篮球的怀抱在他的手臂上，并回到原来的位置。
（2）提醒孩子们遵守规则：当鼓声音时，他们必须不停地接球，并且不能握住球来延迟时间。 如果篮球丢失，则必须立即将其恢复。
（3）教师组织儿童玩游戏，并根据儿童的游戏情况提供个人指导。
3.老师摘要
赞美那些稳步，迅速地传球并抓住球，并进行协调的动作并让他们进行示威的孩子。
3.游戏结束了，放松和锻炼
小猴子今天和篮球婴儿玩得开心吗？ 篮球婴儿的比赛很累，想回家休息。 小猴子也很累。 现在让我们一起放松。
刺激儿童参与活动的兴趣的情况介绍。 老师解释并展示了主要运动，以及孩子们的练习。
老师解释了游戏的游戏和规则，并组织了孩子们玩游戏，以便孩子们可以感受到合作游戏带来的喜悦。
猴子母亲和她的小猴子开心地进行了轻松的演习，并结束了比赛。
幼儿园篮球比赛课程计划，篮球是一项有趣的运动，许多孩子喜欢打篮球。 老师可以通过一些篮球比赛来运动儿童的身体健康，以便孩子们更喜欢运动和喜欢篮球。
篮球课程计划12
活动目标：
1.最初，孩子可以学习使用正确的方法学习射击和打篮球。