幼儿园户外运动游戏教案

幼儿园户外运动游戏教案

幼儿园班户外运动游戏教案（30篇选）

幼儿园1班户外运动游戏教案

活动目标

1、通过粘人游戏培养孩子奔跑和躲避的能力。

2、提高孩子思维灵敏度。

3、提高孩子在游戏中的合作能力。

活动准备

音乐：月光

活动流程

1. 开头部分。

练习绕圈行走，为比赛做好准备。

大圈走-四队走-布卢姆走-双圈走。

2.基础部分。

（1）孩子们站成一个大圈，老师讲解游戏名称以及粘人游戏的方法和规则。

老师：“今天老师教孩子们玩一个游戏，叫铁人。

我叫了两个孩子，一个跑，一个追。

被追的孩子可以跑到内圈任意一个孩子面前停下（粘住他），而后面的孩子则迅速跑开。

以免被追赶的孩子抓住。

注意，跑步的时候要站在圈外，粘人的时候要往圈内走。 ”

(2)儿童游戏。

老师注重观察。 如果被追击者连续3次贴住对方，仍未追到追击者，则会更换另一个追击者。

被追的人不要再做追赶者，免得他太累了。

(3)“结冰”游戏：

孩子们可以自由移动，直到听到“冻结”信号。 儿童不应移动，直至听到“解冻”信号，然后自由移动。

3.结尾部分。

做一些放松和整理的练习。 孩子们听音乐、唱歌、跳舞。

幼儿园班级户外运动游戏教案2

【活动目标】

1、锻炼孩子的身体协调能力，培养孩子的规则意识、合作意识、竞争意识。

2.孩子们可以在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

一些螃蟹头饰和一些皮球。

【活动流程】

1.指导孩子做好入学准备。

2.游戏活动部分。

1.将谜语导入到游戏活动主题中。

老师：今天给大家带来了一个谜语，请大家猜猜是什么，“八足提鼓，两把剪刀鼓前舞，天生横行霸道，满嘴泡沫”。 （幼年：螃蟹）

师：你们真聪明，一下子就猜到了。 谁能学会螃蟹如何走路？ （让孩子模仿）

老师：这只小螃蟹可爱吗？ （可爱的）

老师：你想变成一只小螃蟹吗？ （想）好吧！ 现在就让我们一起成为一只可爱的小螃蟹吧！ （老师送头套）请戴上头套，和蟹妈妈一起学走路吧！

老师：春天来了，可爱的小螃蟹从水里爬上来。 他们想：今天天气真好，我们来玩个游戏吧，于是他们就玩起了运球游戏。 你想参加吗？ （思考）怎么玩呢？ ，我现在就告诉你。

2. 老师讲述游戏规则：

男女队前面的两个孩子组成一组。 两人背靠背学习小螃蟹的姿势，夹住球。

手臂像钳子一样互相勾住，向前走，走到标志处，然后回来，把球放进篮子里，然后在队伍的最后等着继续下一次比赛。 只要前一组的孩子将球放入篮筐，下一组的孩子就可以开始了。 两只“小螃蟹”一定要配合好，不能掉球。 如果是这样，请从头开始。 行走时一定要注意安全。

3.游戏玩法讨论：

孩子做完几组后，引导孩子根据游戏情况讨论如何走得更快更稳。

幼儿园三班户外运动游戏教案

活动目标：

1、孩子喜欢参加游戏，心情积极、快乐。

2、孩子通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应灵敏性。

3、孩子们可以按照游戏规则进行游戏。

活动准备：一个“熊”头饰，圈出孩子们的活动范围和“熊家族”

活动流程：

1. 进口活动。

老师：“如果你突然遇到一只大熊，你该怎么做才能不被它吃掉？” 孩子们讨论并发表了自己的看法。

2. 布置情境，观察并讨论熊的习性。

（1）请另一位老师装扮成熊，听到主班老师说：“哎呀！快看，我们班来了一只大熊！你们试试刚才的方法，看看它会不会吃掉你！” ” “只要出现就可以了。

孩子们尝试自己的方法，熊会抓住那些发出声音或移动的孩子。

老师让没有被抓到的孩子介绍自己的方法：没有动作、没有声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍了他的特点：“人们叫我黑瞎子。是的，我的眼睛不好，但我的耳朵很棒！即使是最小的声音我都能听到！” 老师引导孩子们讨论他们的遭遇。 看到熊时该怎么做：如果看到熊，不要移动或说话，否则你不会被熊吃掉。

3. 学习儿歌《熊来了》。

（1）老师：“我这里有一首儿歌，只要你会背这首儿歌，就不会被熊抓到，你不想听吗？”

（2）教师朗读儿歌，幼儿分组学习儿歌，分为男孩和女孩。

4、第二场比赛。

老师：“如果熊又来了，我们害怕吗？我们一起背儿歌，同时使用儿歌里的方法，这样我们就不会被熊抓走了！”

老师：“哎呀！熊来了！”

小熊出现了，老师和孩子们一起读儿歌、做游戏。

5. 就游戏玩法和规则达成一致。

与孩子讨论“当熊不来时我们该怎么办？” “熊什么时候出来？” “我们什么时候读童谣？” “我们什么时候停止行动？” “比赛什么时候结束？” “熊的家在哪里？” 以及其他问题。

老师总结孩子们的讨论结果。

6.孩子们假装成熊进行游戏。

(1) 让孩子扮演小熊进行游戏。

（2）请一些孩子装成小熊做游戏。

7、老师对按规则玩耍的孩子进行总结、评价和表扬。

8. 孩子们“像熊一样”走进教室。

附：儿歌《熊来了》

熊来了！ 熊来了！ 闻你来闻他的味道。

不要动，不要笑，不要说话，不要被熊抓住并带他回家。

幼儿园四班户外运动游戏教案

一、活动目标：

1、鼓励孩子不顾寒冷，勇敢地参加体育活动。

2、聆听信号，练习走、跑、跳，培养孩子灵活的反应能力。

2、活动准备：

检查孩子的衣服

3、活动流程：

1、孩子们分散在场上，自由地做走、跳等练习，听老师从1数到10。当数到10时，老师喊：“冰”，所有孩子都停止动作。

2、老师说：“冰已经融化了”，孩子们就散开，继续自由活动，这样重复游戏。 。

3.等孩子熟悉游戏后，老师可以更改密码，如“两人冰”、“三人冰”等，孩子必须触摸两三个人身体的某些部位表明它们被冻结在一起。

规则：

老师说，结冰的时候，孩子们一定要停止各种动作，原地不动。 如果有人移动，比赛将暂停一次。

幼儿园五班户外运动游戏教案

活动目标：

1、活动期间，孩子们一边听音乐，一边做大胆的游戏。

2、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

手帕。

活动流程：

1.游戏导入

师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？ 学生：是的。

老师：你最喜欢玩什么游戏？ 可以告诉老师吗？

学生：（说话并打手势）

老师：小朋友们，老师今天教你们一个新游戏。 你快乐吗？

学生：（回答）

2. 游戏开始

师：但是，为了玩这个游戏，我们必须会表演。

1、教师：描述一些小动物，如：“小猫的声音（喵）、小黄狗的声音（汪、汪）、小青蛙怎样跳（半蹲着，双手举在上面）。双方），小白兔做什么。” 如何跳跃（半蹲双手做兔子耳朵）、蜗牛如何爬行（缓慢地）、大猩猩如何行走（大胆地向前走）等等。

2. 教授多种舞蹈如：《蝴蝶》、《兔子舞》等。

3、教几首歌曲，如：《校歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖》、《数蟾蜍》等。

4、老师教孩子们唱歌曲《扔手帕》。

5. 尝试一下游戏

（1）讲述游戏规则，并让老师先演示游戏。

（2）像开火车一样围成一个圈，然后蹲下，跟着音乐轻轻拍动小手，一边拍手，一边跟着音乐轻轻唱起歌曲《扔手帕》。游戏过程中，孩子们必须遵守游戏规则，不要告诉目标。 这主要训练学生的反应能力和奔跑能力。 当孩子们没有注意到或跟不上时，在圈子里表演一个小节目。

（3）活动过程中，有的孩子不断喊着：“加油！加油！”

6、老师和孩子们快乐地游泳。

3.游戏结束

师：小朋友们，这个游戏好玩吗？ 学生：（答）

师：这个游戏真有趣。 五到八个孩子可以在课间休息时玩这个游戏。 当他们回家时，他们还可以和他们的父亲、母亲、兄弟、姐妹等一起玩这个游戏。 当然，如果以后有更好玩的游戏，也可以来学校和老师、朋友一起玩。

幼儿园六班户外运动游戏教案

新的学期又开始了。 为了更好地开展这段时间的个人工作，我们制定了以下计划：

一、指导思想

以《纲要》和《程序》为指导，自觉遵守园区各项规章制度，服从上级领导的安排，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素质，树立良好形象以及对儿童和教育的科学观点。 ，让孩子身心健康发展。

2、教育教学：

1、继续深入学习《纲要》，按照《纲要》精神，不断提高自身素质和业务水平，全面培养孩子。

2、教学中为孩子创造轻松、愉快的学习环境，围绕主题加强环境与教育的互动与结合。

3、营造良好的语言氛围，鼓励孩子大胆表达自己的意见，让孩子想说什么就敢说，培养孩子的沟通能力和语言表达能力。

4、按时完成幼儿园的教学任务和其他工作安排，努力教好英语，让孩子在愉快的游戏中学习，培养他们的学习兴趣。

5、做好孩子的日常工作，培养孩子各方面良好的生活习惯和自立能力，使孩子身心健康发展。

3、教育关怀：

1、充分利用自然因素开展体育比赛和户外体育活动，锻炼幼儿身体，增强体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的生活和卫生习惯。

3、日常生活中，加强安全教育，提高儿童的自我保护意识。

4、家庭教育：

1.充分利用早接和放学之间的短暂时间，主动与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的情况，在家长的配合下实现居家共育，并促进儿童的全面发展。

2、利用宣传栏、家庭联系手册、电话、家庭短信箱等方式与家长沟通，向家长及时反馈幼儿在幼儿园的学习、生活情况。

3、家访了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合教育孩子，让孩子健康成长！

以上是新学期的工作计划。 希望在今后的工作中不断总结经验，取得更好的成绩。

幼儿园七班户外运动游戏教案

首先，我谨代表高三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。 这让我们感受到您对我盲目工作的理解和理解。 支持是对孩子的一种关心。 正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。 在此，我真诚地向你们说：谢谢你们，衷心感谢你们的热情支持。 同时也希望您能够继续关心和支持我们的工作。

1、总结前一阶段工作：

虽然我刚接手这个班不久，但在此之前，我们班的孩子们给我留下了深刻的印象。 我感觉大家都很活跃，知识面也很广。 这个学期一开始，这种感觉就更加强烈了。 现在我们来说说孩子最近在幼儿园的表现，这是家长们最关心的。

1、动手能力方面：

孩子们进入高年级以来，生活自理能力有了很大的进步。 他们可以自己穿脱衣服和鞋子。 他们常常争当值班学生，积极帮助老师收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等，亲力亲为。 我的能力也得到了提高，可以独立画画、做手工、折纸、做泥塑等。

2、学习能力：

高年级的每科内容都有一定的难度，但孩子们现在已经能够自己看图画、写故事了。 我们经常利用业余时间要求孩子们写故事、讲故事、背儿歌。 虽然不是比赛，但可以提高孩子的语言表达能力，也培养孩子在同龄人面前大胆表达自己的能力。 数学方面，前一阶段我们主要通过各种生动有趣的形式让孩子认识相邻的数字，学习2和3的构成。 很多家长都可以积极配合我们的老师，在家教孩子做算术，这样我们的教学活动就可以顺利进行，为以后的教学打下基础。

3、情感方面：

本学期一开学，我们就给小组长和小学老师做了标语，让孩子们“发帖”，这有助于增强他们的荣誉感和责任感。 一开始，每个孩子都被要求轮流担任小组长。 一轮结束后，孩子们被要求谈论他们表现好的地方以及还需要改进的地方。 这样做的目的是为了培养他们自我反思的能力，以便他们以后能够提高自己的表现。 性能可能会更好。 然后，我们会实行“选举上岗”，让孩子们自己说“我为什么能当组长”、“我哪里表现得好？” 这样可以锻炼他们的勇气，培养他们做事的信心，让孩子有表现的机会。 两个月来，我们班的每个孩子都取得了进步，这让我们感到自豪。 具体来说，各方面发展都不错的有：黄振宇、钱梦洁、李超、彭乐音等，尤其是王雨萌被夸能写很多字，都是她自己记录下来的关于孩子学习状况的书。 这些孩子都有良好的学习习惯。 他们有很强的自控能力。 上课能认真听讲，回答问题积极主动，通常都很自信，能较好地完成老师布置的一切；

课堂上发言热情、积极的孩子有：等等。 课堂上，这些孩子特别认真。 他们积极举手，大胆发言，有一定的表现力；

对数学感兴趣的包括：Z等，这些孩子数学运算速度更快，准确率更高；

对语言感兴趣的包括：等等。这些孩子平时喜欢看书、听故事，所以经常能说一些好听的句子，有比较好的语言表达能力；

进食情况有所改善的孩子包括： 等。与前期相比，这些孩子的进食速度有了很大的提高；

热爱劳动的孩子有：等等。他们积极争当值日生，擦桌子、搬婴儿床都显得很能干；

积极参加集体活动的孩子有： 等。他们活动非常积极，喜欢和同伴一起快乐地玩耍；

关心他人、有爱心的孩子包括：等等。这些孩子非常有爱心，经常喜欢帮助别人。

当然，也有一些孩子的自控能力比较差，尤其是升到大班后，感觉自己长大了。 他们上课坐不稳，上课不认真听讲，不能很好地掌握老师所讲的内容。 下课后，我特别喜欢追上其他孩子。 我相信家长们也会高度重视这些现象，希望在我们的共同引导下，他们也能取得更大的进步。

2、家长发言。

我们知道，现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有很大不同。 幼儿园教育远远不只是能够照顾好孩子。 更重要的是孩子潜在能力的开发。 据研究，0-6岁是儿童智力发展最快的阶段。 这个阶段有很多关键期，如：语言发展关键期、动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。我们认为，进入上流班后的学习情况与孩子不同。 孩子在小学的表现与其密切相关。 相信家长们也非常重视。 现在孩子们慢慢开始在上层阶级中养成良好的学习习惯，这将使他们受益终生。 我们还要开始培养孩子的创造能力，让孩子有能力自己发现问题，通过探索解决问题。 如果父母直接告诉他，直接把答案告诉孩子怎么办？ 孩子只能记住一时，以后就很容易忘记。 我们需要教他钓鱼，而不是教他。 钓鱼。 现在我们就请擅长这方面的家长来谈谈他们在家的育儿经历。

三、下一阶段工作计划：

自从我们和家长合作以来，很多家长都非常重视孩子的教育，配合我们开展各项工作。 在此感谢大家对我盲人工作特别是家庭通讯录的大力支持。 本学期，各位家长可以将孩子在家的表现及时反馈给我们，并认真填写。 而且，老师布置的一些事情，需要家长和我们去收集或者制作一些东西，他们也能毫不妥协地完成。 现在，我们对原有的课程进行了改革，推出了更加多元化的综合主题教育，这也会增加家长的参与度，比如我们针对每个主题的问卷调查、区域活动材料的收集等等，这些都可以让您的孩子拓展他们的知识并在玩耍中掌握他们需要学习的东西，所以请继续与我们合作。 这个学期还增加了一本记录本，就是记录孩子所学、所想、所见、所想。 请及时记录并按时提交。 这也有助于我们及时了解您孩子的学习情况。 另外，为了您孩子的安全，请家长配合我们的工作。 早上请不要进入教室，直接将他们送到教室门口。

4、几点要求：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

2.让孩子在日常生活中学习更多的沟通技巧。

3、培养孩子良好的行为习惯，对他人有礼貌。

4.帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角。

5、多关心孩子，多与孩子沟通，多看看父母的花园。

6、进入幼儿园前，检查幼儿的衣服口袋，是否有危险物品、食品。

总之，只要我们家配合得好，相信你们的孩子会越来越聪明、越来越能干。 我们也真诚的希望家长们能够给我们一些好的建议，您希望您的孩子参加什么活动，您希望幼儿园参加什么活动或者我们老师有做得不好的地方可以告诉我们您可以将您的想法直接反馈给我们，也可以以书面形式提交给我们，我们将尽力改进我们的工作。 我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更加丰富多彩。

幼儿园户外运动游戏教案8

(一)日常生活习惯：

1、学会清理个人卫生，保持仪表整洁、优雅。

2、进一步做到文明饮食，饭后能够自觉清理。

3、学会根据天气温度及时增减衣服。

4、孩子们要团结友爱，互相谦虚，对他人有礼貌，不惹事生非。

5、遇到事情要开动脑筋思考一下，尝试一下，尝试自己找到解决办法。

6、进一步提高孩子辨别是非的能力。

（二）教育要注重全面发展，面向所有儿童，注重个体差异，不偏向任何一个孩子。

今天的孩子是国家未来的栋梁，是祖国明天的希望。 要使其成为有用的材料，需要教师和家长进行细致、科学、合理、有针对性的教育。 幼儿期是心理发展的关键时期，也是智力发展的黄金时期。 我们一定要精心呵护每一朵小花，让它们快乐地成长。 但我们对幼儿也必须严格要求，充分考虑他们的所作所为。 是和不是。 每个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬。 即使是一句小小的赞美，也能让孩子兴奋一整天。 但如果孩子犯了无法挽回的错误，老师就应该根据情况给予相应的惩罚，让孩子知道什么可以做，什么不可以做，为他们的未来打下基础。 教师在教育幼儿时，一定要注重体、智、德、美的全面发展，切不可片面地将早期教育理解为智育。

1、体育：我们非常重视幼儿的身体健康和正常发育。 保证儿童必要的营养，培养儿童良好的生活和卫生习惯，发展儿童的基本动作、锻炼身体，增强儿童的抵抗力，保证儿童身心健康发展。

2、道德教育：幼儿期是道德品质和行为习惯培养和形成的重要时期。 要抓住这个打基础的阶段，对幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、礼貌、守纪、诚实、勇敢、合作、责任等良好品德和文明行为，以及健康科学的生活。 态度和开朗的性格。

3、智力教育：创造各种机会，用生动的形式传授给孩子关于自然、社会和周围生活的基本知识和技能，重点培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力。 体力和语言表达能力，培养他们的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、美育：传授给孩子音乐、舞蹈、美术、文学等肤浅的知识和技能，培养他们对这些领域的兴趣，初步培养他们对周围生活、文学、艺术等美的敏感度、表现力和创造力。艺术。

上述四个方面相互关联、相互渗透、相辅相成，不可忽视。 我们对幼儿的教育应该综合考虑各个方面。 这个班有一些孩子自控能力较差。 他们在课堂上常常无法专心听讲，课后也常常制造麻烦。 他们是让老师头疼的孩子。 要改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿认识到幼儿园各项活动的重要性，然后采用观察、游戏等方法不断激发幼儿的兴趣，使幼儿认识到幼儿园各项活动的重要性。能积极参加各种活动。 我们还可以用奖励“小红花”的方法来激励孩子。 如果他们在这一周表现出色，周五就会得到小红花的奖励。 我坚持这样做了几个星期，基本上有了进步。 我们既要关心孩子，又要爱孩子，同时也要严格要求孩子，但爱和严格都要有一个限度。

（三）配合家长做好幼儿教育工作。

充分利用早晚家长接送孩子的短暂时间，与家长沟通、交流。 了解并介绍儿童之家的表现，提出合理要求，沟通时耐心倾听，同时发表意见。 还可以根据不同家长的特点，采用多种方法，从实际出发，积极有效地做好家长工作，以获得家长的信任和支持，共同教育幼儿。

幼儿园9班户外运动游戏教案

一、指导思想

坚持以《指导意见》和《纲要》为指导，认真学习镇教委关于幼儿教育工作的意见，结合园区实际，尽力把最新的理念和精神落实到幼儿教育工作中。我园的教育管理和教育一线，让孩子们在幼儿园快乐地玩耍、快乐地学习，盘活了幼儿园的护理队伍，更好地促进了孩子们个性的发展。

二、这一时期幼儿园教育的主要目标

树立终身学习理念，提高自身素质； 落实托教新常态制度，规范一日托育活动，推动托育标准制定。 围绕实际问题开展教学科研，加强对教学科研工作的领导； 与家庭紧密联系，共同教育孩子； 加大对外宣传力度，充分利用家长声誉，培养孩子个性发展。

三、具体目标和措施：

（一）树立终身学习理念，提高自身素质

1、加强理论学习，改变轻理论、重实践的倾向。 坚持用新的教育理论指导工作。

上学期，大多数老师对新发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》并没有关注和不熟悉。 本学期，他们将深入学习实践，将新理论与实践相结合，真正做到学以致用。 破除重“教”轻“护”、重“小学”的倾向，确保儿童身心健康、快乐成长。

2、创建文明书香校园，构建特色书香校园文化。

组织开展教师“共读一本书”系列读书活动——《为师之道，为师之道》。 让每一位教师把读书当作知识的学习、诚信、修养、情操的培养，让读书成为教师职业和生活获得幸福的重要途径。

充分发挥班级图书区的作用，结合班里孩子的实际情况，开展多种形式的读书活动：读书交流会、经典诵读（弟子规）、我是小故事王、读书调查反馈和其他活动。 在老师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。

通过“家校联动”推动“书香家庭”创建。 通过教师激励孩子、孩子激励家长，营造人人爱读书的良好氛围，树立终身学习的先进模式，选拔读书班级、读书家庭、读书宝贝。

（二）落实幼儿保育新常规制度，推动幼儿保育标准发展。

1、本学期实行新的托育常规制度，进一步落实和推进幼儿园托育工作。 新系统力求关注儿童日常生活的方方面面、集中教育活动、游戏教育活动以及看护者的学习和日常工作常规。 幼儿园希望通过这一常规制度的指导，大家以落实一日保教标准为重点，以提高教育教学能力为重点，以幼儿游戏教学为重点，使幼儿园的保育教育工作能够得到真正落实。

按计划实施关爱教育管理。 结合保育教育一线的具体问题，经常深入一线观摩活动，及时有效地实施保育管理，讨论教学过程和一日保育活动，思考并提出适当的意见和建议。 切实服务教育教学第一线。

2、根据本段和班级的实际情况，科学合理地制定各项计划。 本学期调整为每周五提交纸质周计划，每月27日提交各种纸质计划（反思、安全教育活动计划、国旗下讲话、观察记录、郊游观察记录等），以便问题及时解决。可以及时发现。 解决它并提供进一步的标准化和指导。

3、开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。

（一）通过国旗演讲、主题活动、节日活动、一日活动等方式对儿童进行道德教育。 并利用教师节、国庆节、重阳节等节日教育孩子们爱老师、爱父母、爱长辈，爱祖国。 （二）上学期，我们高度重视户外活动，充分利用园林活动场地的优势，按计划开展活动。 本学期要继续发扬本学期的精神，严格控制时间，积极创造条件，丰富户外运动装备，加强对户外运动活动的指导。 公园里将举办有趣的体育比赛来庆祝元旦。

4、继续开展礼仪教育活动，加强宣传，以身作则，营造家长、老师、阿姨、孩子都尊礼仪的氛围。

本学期，我们还设立了“礼仪小榜样”，评选礼仪天使、每周一次的礼仪课、日常生活活动、重大节日，使礼仪教育成为我们幼儿园的特色之一。

5、各年龄段早操——根据各年龄段孩子的特点安排主题练习，力求美与力有机结合，做到创新、特色鲜明。

6、鼓励教师善于发现身边的亮点，在教学中抓住有价值的、有教育意义的、有启发性的话题写反思论文，做一名勤奋反思的教师，积极参加安海镇“网上投稿”。

（三）围绕实际问题开展教学科研，加强对教学科研工作的领导。

1、扎实推进“周四教研日”和“每次听讲必评”两项制度。

2、充分发挥骨干教师的教学作用，通过结对教学、以老带新的方式帮助新教师快速成长。 （本学期：结构化游戏、科学、语言）

3、教研组带头人要充分发挥示范引领作用，提高教研室的有效性。 为新老教师成长搭建平台。 本学期教研重点：新教材讨论、结构化游戏、《指南》解读、《幼儿园保护教育活动常规》等主题教育活动。

4、环境创建要为教育教学服务。 区域环境根据儿童智力发展的需要，有计划、有目的、分层放置游戏材料，提高区域游戏活动水平。 本学期还将举办环境创建竞赛。

（四）注重家庭联系，实现统一教育。

《纲要》总原则指出，“幼儿园要与家庭、社区紧密配合，与小学对接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件”。 为了让幼儿受到良好的教育，必须注重引导家长树立正确的教育观和孩子观。 在家庭联系工作中，教师要主动宣传我们所做的一切，让家长深入了解我们的工作。

1、在家长会、家长开放日、公告牌上，以事例宣传正确的孩子观，引导家长树立正确的育儿观。

2、通过辅导论坛、QQ、电话、孩子评估手册等方式与家长沟通孩子在家的情况，也让家长了解幼儿园、班级的情况以及孩子在园学习的内容。幼儿园，经常向家长展示孩子的各种成绩，从而达到家庭教育的一致性。

3、鼓励各班级利用节日和主题活动举办“家乡趣”活动，进一步加强家与家的联系。

4、继续发挥家长委员会作用。 每个班选派2名家长委员会委员，并定期召开家长委员会会议和开展各类家长委员会活动，使家长进一步了解我园工作。

三月安排

八月

1. 教职员工登记

2、各班整理、打扫花园，营造环境。

3、教研活动：（讨论新修订的《野外活动指导意见》和《主题活动指导意见》，确定本学期的主题和教学内容）

4、安排早操。

5、根据教委工作计划和园区实际情况，制定各项工作计划

九月

1.小学上课期间进行家访并提前召开家长会

2、接待新生，安抚孩子情绪，保持期初工作有序、顺利

3、学习各板块早操

4、每周一进行升旗仪式并在国旗下发表讲话

5、各班级开展“我爱老师”庆祝活动并制定好活动计划

6、推出“周四教研日”和“每次听讲必评”两项制度

7、教研活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》1、幼儿园保育教育活动常规

8、开展教师“共读一本书”读书活动——《为师之道，为师之道》（一）

9.欢迎初次工作检查

十月

1. 老师们互相听课

2、开展“中秋”、“国庆”活动，增强孩子们的体验，分享节日的喜悦。

3、开展“重阳节”敬老活动。

四、举办纪念孔子诞辰2563周年活动

5、组织全园幼儿秋季郊游。

6、举办“我是小故事王”少儿讲故事比赛。

7. 填写儿童发育评估。

8、教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二

9、参加晋江市幼儿园区域活动观摩及研讨会（主题：区域活动中幼儿行为观察与引导）

10、参加幼儿园业务培训讲座

11、组织参加晋江市全体幼儿园教师培训

12、参加园本课程研讨会及骨干教师教学活动

13、欢迎幼儿园教学日常管理检查

14、开展教师“一起读书”读书活动——《教师之道，为人之道》（二）

十一月

1. 老师们互相听课。

2、参加镇幼儿园讲故事比赛。

3.参加晋江市幼儿园区域活动观摩及研讨会（主题：教师在区域活动中的作用）

4、组织和参与市示范幼儿园开园活动。

5、结合第11、9个消防日开展应急疏散演练。

6、开展教师“一起读书”读书活动——《为师之道，为师之道》（三）

八、教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三

十二月

1、筹备少儿冬季运动会（家长开放日）。

2.“礼仪天使”评选。

三、教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四

4、参加镇级幼儿园半日活动和观摩活动。

5.参加排舞比赛

6、开展教师“一起读书”读书活动——《师道，为师之道》（四）

一月

1、组织开展庆祝元旦活动。

2、举办冬季运动会（家长开放活动）。

3.填写儿童发展的最终评估。

4、总结XX年秋季工作，制定XX年春季工作计划。

5、全校召开期末家长会。

6、各类信息的整理和归档

幼儿园10班户外运动游戏教案

1. 个性与风格

提高个人修养，成为一名有品位的教师。 培养自己高尚的道德情操和职业道德，“奉献、欢乐、精致、勤奋”。 用自己的人格魅力、深厚的人文素养、丰富的知识积累，以真诚的博爱和对学生、家长的责任感培育出祖国的花朵。

好学上进，团结协作，不计较得失，热爱学生如子，教学技能全面扎实，做一名研究型教师，努力做到“教育理论新、教学方法生动、教学方法生动”。良好的教学效果”让学生和家长受益。 满足。

2、具体增长目标

1、严谨治学，做一名业务精、教学精的好教师。

（1）平时“快乐学习、学习、主动学习”，掌握多层次、多样化的知识技能和全面的科学文化素养，才能轻松驾驭教学，灵活应对，使自己的教育水平和水平得到提高。教学水平将再次提升。 最后一个新级别。

（二）“善于反思，勤于积累”。 注重积累平时教学中的得失，不断进行学科科学研究，积极投入科研课题的讨论和实践，把“教-学-研”从理论到实际落实到了一起。 。

2.做一个快乐的老师，一个快乐的孩子。

（一）更加系统掌握“教与学”，关心爱护儿童，注重传记教育，把人的教育放在第一位，同时做好安全工作和一日游常规活动。

（2）向经验丰富的老人学习良好的管理经验和育儿知识，进一步掌握儿童的生理、心理特点，树立“对儿童的生命负责”的理念，陶冶情操，塑造人才。

3、总之，下学期我力争做到：

坚持长期教学，在师生关系中发展自己；

反思教学实际，在总结经验中提高自己；

学习教学理论，丰富自己的理性认识；

汲取教育实践，追求卓越，把握规律。

3、增进祖国联系

作为班级教育组的一员，本学期我要加强与家长的沟通与合作，热情接待每一位家长，并积极将家长反馈到园各方面，耐心解答家长提出的问题，积极向家长请教向家长咨询幼儿教育问题，听取家长的意见和合理建议，获得家长的理解和信任，拉近祖国的距离，增进家长与老师的关系。

我将继续努力做好本职工作的每一项工作，努力为幼儿园做出贡献。

幼儿园大班户外运动游戏教案11

“一年之计在于春”。 当春天慢慢地向我们走来，我们和孩子们迎来了新的学期。 这是孩子们在园的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。 经过大班的整体学习，总体来说：孩子们在生活自理能力、学习习惯等方面都有了很大的进步，特别是在身体素质、语言表达、社交沟通、逻辑思维能力等方面都有了很大的进步。 身体发育方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的作息规律，部分正常迟到的孩子也能按时入园； 懂得一些简单的自我保护、自救方法，进一步增强自我服务能力； 习惯得到强化，大多数幼儿能够在公共场合大方、大胆地表达自己的想法； 科学：孩子好奇心较强，但由于孩子能力发展的不平衡以及家庭环境的不同，还存在一些问题：（1）个别孩子动作不协调，有的幼儿对基本动作还没有完全掌握。体育运动； （2）幼儿听力习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性尚需加强； (3)孩子创造想象力的能力有待进一步提高。 针对今年孩子们的实际情况和部分幼儿的缺点，本学期我们将继续注重孩子们良好行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。 本学期的工作将开展如下：

一、日常教育工作

本学期是园大班幼儿园的最后一个学期，也是进入小学前最关键的一个学期。 我们将把幼儿的联系作为本学期教育工作的重点，不断提高教育质量，合理安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，让幼儿能够顺利完成从幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正重视教育。

1、能主动倾听别人的谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会轮流说话； 有一定的阅读能力。

（一）继续为孩子们提供普通话的语言互动环境，继续为孩子们提供日常生活中自由交流和表达的机会和条件。 首先，我们会开展有趣的口语游戏活动，让孩子们在游戏中按照一定的规则练习口语。 活动期间，老师们会注重孩子们听力能力的训练。 他们被要求在同伴之间轻声交谈，不得打断他人。 讲话; 其次，改进活动的教学形式，如观点标记、情境描述等。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆地放开自己的意见，让孩子培养一定的倾听能力。沟通能力； 最后充分利用家长资源，让家长明白家庭是孩子的学习语言。 重要场所，要充分利用家庭教育的有