大班体育游戏教案

大班体育游戏教案（选15篇）

作为一名教师，经常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。 我们应该怎样写教案呢？ 以下是小编整理的大班体育游戏教案合集。 欢迎大家分享。

大班体育游戏教案1

活动目标：

1、通过小实验，我们知道汽车滑动的速度与斜坡的高度和表面的光滑程度有关。

2.利用材料自由操作，学习如何让汽车减速，并学习解决一些相关问题。

3、体验动手操作的乐趣，培养有组织、有序的操作习惯，激发探索、合作精神。

活动准备：

1、操作材料（纸板、手推车、纸张、毛巾、橡皮筋、垫子、积木、沙子、记录纸A、B、铅笔）

2. VCD机，（与滑雪场相关的内容）

活动流程：

1.简介：小朋友们，你们玩过滑梯吗？ 滑下来的时候感觉如何？ 今天我们要玩一个汽车滑行游戏。 请使用积木和纸板搭建滑梯，看看谁的车跑得更快。

2、孩子们可以自由操作，探索小车滑动速度与坡度的关系。

(1)教师指示：孩子们三人一组。 两个孩子用不同数量的积木和纸板搭建滑梯，同时操作小车滑下。 一个人负责录制游戏，可以轮流玩。

(2)幼儿自由操作实验A、教师参观指导。

(3) 实验结果总结

问：比赛结束了，你的车赢了吗？ 告诉老师，做完实验你发现了什么？ 如何取胜？ （孩子们可以自由讨论，说出自己的发现）

问个别幼儿，并将情况记录在黑板上：第一场比赛谁赢了？ 为什么你的车比他的车跑得快？

（老师操作教具“空中滑梯”） 演示与总结：孩子们刚刚发现：积木越少，滑梯的坡度越平缓，小车滑落的速度就越慢；积木越少，滑梯的坡度越平缓，小车滑落的速度就越慢； 反之，方块越多，坡度就越陡，车滑下来的速度就越慢。 速度越快。

3、幼儿操作并探索小车的滑动与滑梯光滑表面的关系。

“司机叔叔说，下坡的时候开得太快会很危险，他得想办法让车慢下来。孩子们，请想办法让车慢下来。”

（1）老师讲解要求：两张幻灯片下面有五个积木。 孩子们在一张幻灯片上尝试老师提供的材料。 另一条滑道保持原样，然后两辆车同时滑落。 看看车。 检查速度是否减慢，最后填写记录表。

(2)幼儿自由操作实验B，教师参观指导。

(3) 实验结果总结

问：孩子们很聪明，用了各种方法让车减速。 谁能告诉我你用什么方法让车减速？ 为什么会发生这种情况？ （简单黑板记录）

教师演示及总结：原来我们车的速度还与滑梯表面的光滑程度有关。 表面光滑的汽车滑行速度较慢，表面粗糙的汽车滑行速度较慢。

4、日常生活中的应用可以激发孩子主动探索的能力。

（一）（向幼儿介绍斜坡上的防滑方法）师：在日常生活中，我们也可以找到与我们的实验相关的例子。 请先看视频，然后想一想，为什么？

(2)了解汽车下坡的一些规则可以给我们带来很多方便，帮助我们解决问题。 所以我们应该继续探索，寻找更好的方法。 好的！ 然后我们会把我们发现的情况告诉开车的父母、叔叔阿姨。

大班体育游戏教案2

目标：

1.能够与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。

2、学会谈判，积极参与讨论，提高解决问题的能力。

2、练习快速追击和闪避的能力。

准备

一定范围的空地

课前学习儿歌

过程：

1.热身运动

热身运动并活动孩子的关节。

2.学习“老鼠钻风箱”游戏

1、明确幼儿角色，提出要求，玩第一个游戏选一人为“猫”，一人为“老鼠”，其他幼儿面对面组成风箱。 “老鼠”钻进风箱里，随时准备从箱口逃走。 “猫”站在风箱外面，准备去抓风箱两个开口外面的“老鼠”。 当大家背完儿歌后，“老鼠”立即奔跑，凭借快速闪避的能力，从风箱中逃了出来。 “猫”赶紧追了上去，准备在洞口抓住它。

2、总结第一局，换角色，玩第二局。

师：你觉得这样捉老鼠怎么样？

师：有没有什么好办法可以摆脱老鼠呢？

3.第二次总结，再次换角色，适当添加角色，提出新要求，第三次玩游戏。

师：这次你们遇到什么问题了吗？

师：我听有人说，抓到的“老鼠”都变成了“猫”，没有人可以抓了。 那我该怎么办？ 你有什么好的想法吗？

老师总结：我们一起想出了一个好主意，就是当“老鼠”被抓住时，其他逃跑的“老鼠”可以过来帮助他，轻轻拍拍他，喊“活着”，这样“老鼠”就可以了。成功获救。 你觉得这个方法好不好？ 那我们再试一次。

3、老师和孩子们一起自由地玩“老鼠钻风箱”游戏

4. 放松活动

老师：今天我们玩得很开心，但是我们也很累。 我们一起放松一下吧。

游戏规则：

猫不得进入风箱内。

该游戏可以通过更换角色并重复多次来进行。

附：儿歌

猫追老鼠，老鼠逃走了，却忘了把风箱钻进洞里。 风箱两端发出叮当声，吓得老鼠吱吱叫。

大班体育游戏教案3

设计思路：

为了丰富幼儿园区角活动内容，打造供幼儿操作、活动的区角游戏，每学期我们组织幼儿收集垃圾、垃圾。 我们启发孩子观察物品的特征，并引导他们创造游戏来实现这些物品。 隐含的教育价值。 其中，可乐瓶是孩子们的最爱。 他们会拿着可乐瓶玩踢球、投掷、保龄球等游戏，乐此不疲。 为了让孩子们更广泛地享受玩可乐瓶的乐趣，科学地利用可乐瓶对幼儿进行体能和动作训练，我们设计了“过河沟”这门体育游戏课，通过让孩子们观察可乐瓶上的文字 标记一系列赤脚练习——单脚跳、双脚跳、交叉、跑来跑去等，培养孩子的观察力、空间感知能力和身体平衡协调能力，增强孩子的环保意识，培养他们勇敢、团结、挑战自我的良好品质，直至身体的极限。

活动目标：

1、通过可乐瓶系列赤脚运动游戏，培养孩子的跳跃、跳跃、奔跑和身体平衡能力。

2、废物再利用，增强孩子的环保意识。

3、培养孩子勇敢、团结、挑战身体极限、创新精神的良好品质。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、培养孩子运动的兴趣。

活动准备：

1.老师给了一个装满豆子的可乐瓶。

2、每个孩子拿着一个可乐瓶，分为四组，分别贴上四种类型的标记，如图：

3. 音乐磁带，山羊公公的房子

4、场地布置：

活动流程：

1：热身运动

1. 师生各持可乐瓶入场。 老师展示了装满豆子的可乐瓶，问道：“孩子们，这是什么？可乐瓶会唱歌，你们想听听吗？”

2、播放音乐，用可乐瓶配合节奏，激发孩子的好奇心。

3.老师：可乐瓶不仅会唱歌，还会跳舞！ 让我们和它一起跳舞吧？

4、在音乐的伴奏下，师生们一起用可乐瓶做准备练习。

5、老师：刚才我们的小脚在跳来跳去，很辛苦。 我们来按摩它们吧！ - 老师和学生脱掉鞋袜，坐在地上，用可乐瓶按摩脚部。

“洗脚”（把可乐瓶放在脚上，来回搓脚，活动一下脚。）

“弹钢琴”（用脚趾放在可乐瓶上弹钢琴，移动脚趾。）

“抱起宝宝摇一摇”（平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，双腿直立，与身体呈90度角，左右摆动双腿，活动腿部肌肉.)

“我陪宝宝睡个午觉吧”（将可乐瓶夹在两腿之间，平放在地上，身体前倾，双手抱住脚，活动一下腰部。）

二：运动游戏

1.老师：可乐瓶不仅会唱歌跳舞，它还会玩很多游戏。 你想尝试一下吗？

2. 孩子们站在一起，用可乐瓶创造各种玩法。 老师在旁引导、鼓励孩子们学会合作，让玩耍的方式突破限制。 当幼儿进行投掷、踢腿等活动时，需要督促幼儿保持距离，以确保安全。

3、孩子们互相介绍自己的玩法，鼓励孩子模仿学习，集体分享。

4、练习游戏——看标记做“过河、过沟”动作

A：老师：今天，山羊爸爸要邀请我们做客。 不过，到他家的路很远，要经过一些小河和沟渠，所以会有一些困难。 你有信心吗？

老师：这些小河是用可乐瓶做成的。 请根据手中可乐瓶上的标记将小河流放置在活动区域​​内。 ——孩子们根据可乐瓶上的标记和场地图上的标记放置要求布置小河沟。

B：老师介绍过河沟的动作和观察标记的要求，并进行分组练习和游戏活动

标记一个活动区域：用一只脚跳过一条小河沟

动作提示：孩子双手叉腰，弯曲一只脚，将重心放在另一只脚上，放在标记的活动区域。 身体向重心稍微倾斜，跳跃时保持平衡，连续跳过8个距离30厘米的可乐瓶。 瓶子。

标记2活动区：双脚并拢跳过小河沟

动作提示：在标有2的活动区域，幼儿双手叉腰、双脚并拢，连续跳过8个可乐瓶，瓶距30厘米。 双脚跳跃落地时，弯曲膝盖，注意脚部力量的缓冲。

标记三个活动区域： 过河行动小贴士：

在标记为“3”的活动区域，孩子们跨过8个可乐瓶，距离为60厘米。 过马路时，要求孩子注意一只脚跨过，另一只脚紧随其后。 双脚轮流交叉，身体保持平衡。 别动摇。 同时，过路时要注意安全，避免摔倒在可乐瓶上。

标记四个活动区域： 绕小溪跑步

动作提示：在标记的四个活动区域内，幼儿根据可乐瓶的形状要求，围绕8个可乐瓶呈S形奔跑，瓶距为60厘米。 四处走动时，可以增加活动的刺激性和趣味性。 使用“沟里有大鳄鱼，小心别掉进沟里！” 作为语言介绍。 老师假装成鳄鱼，适时出现在沟里。 在不同的地方，孩子们跑来跑去时可以与瓶子保持一定距离，以免掉进沟里，被鳄鱼“吃掉”。

三：挑战游戏——根据标记的变化及时改变动作过河、沟渠

游戏方法：在孩子活动过程中，老师及时改变可乐瓶的摆放位置，引导孩子学会观察标记的变化，及时改变动作。 在改变可乐瓶摆放位置的过程中，可以由易到难，由混合两种记号变为三四种记号，加深幼儿动作变化的难度，培养幼儿完成动作的注意力和敏捷性。

四：去山羊爸爸家

1.引导孩子向山羊爸爸问好。

2. 山羊爸爸：欢迎您成为我们的客人。 感谢孩子们的辛苦付出！ 今天你真勇敢。 走了这么远的路，你一定很饿了。 我可以请你吃点东西吗？

3.身体放松运动——有趣的互动游戏“汉堡”

儿歌：七拉塔，七拉塔，炒，（放松腿部肌肉）

，，饱满，饱满，饱满，（放松脚步）

七小伙子炒，小伙子都吃饱了（放松腰）

七个ladap刘海和一个ladap汉堡 - ah wu（摆出吃饭的姿势，放松坐下）

4.足部按摩和放松活动：

揉脚（放松脚背）

数数你的脚趾（放松脚趾）

小脚舞（放松脚踝）

触脚（孩子们互相触碰对方的脚，放松整个脚）

5、组织幼儿洗脚，穿鞋袜，结束活动。

活动反思：

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。 传球游戏在孩子们中很流行。 孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。 你可以在游戏中获得很多乐趣。 它不仅增强了孩子们的身体素质，还增强了孩子们的竞争意识和动作合作能力。

大班体育游戏教案4

活动目标：

1、初步探索“反手投掷”，发展臂力，提高身体协调性。

2、通过不断地自己体验和学习同龄人的经验，能够用力向前和向上投掷物体，并不断提高自己的动作。

3、感受竞技游戏的乐趣，积极参与活动。

重点：“反手投掷”动作的初步探索和学习。

难度：探索体验上臂、前臂和手腕摆动的方法。

活动准备：

材料准备：中型奶盒制成的“宇宙飞船”，每个孩子一枚宇航员徽章，四种不同颜色的飞船各一艘，场地布置，音乐片段，录音机，一些贴花，“优秀飞行员”徽章2枚，跳绳4 根棍子。

经验准备：了解一些太空星系和宇宙飞船的知识，有一定的远距离投掷和接力游戏的经验。 可以玩“看着指挥改变方向并快速奔跑”的游戏。

活动流程：

1、准备部分：

（1）孩子们排成四列，跟老师一起做“太空”模仿练习。 （脚步、头部、上肢、下蹲、身体旋转、肩膀、手腕、脚踝）

（2）热身游戏：“看指挥变方向，快跑”。

2、基本部分：

（1）展示“船”，创设情境，引起幼儿的活动兴趣。

（1）探索投掷飞船的准备动作和基本玩法：

1、孩子们尝试练习“飞出宇宙飞船”。 老师关注孩子们的准备和手臂摆动动作（2-3次）。

2.孩子们注重讨论和交流：

3、老师示范讲解动作一次后，全体幼儿模仿练习两次。

（2）探索“控制航天器方向”（角度向上，方向前进）：

1. 孩子们被分成两组。 一组听指挥，同时驾驶飞船一次，另一组观看。

：请尝试一下是否可以控制飞船向前直线飞行。 孩子们分成2组练习1-2次。 老师对偏离方向的孩子进行引导，帮助他们发现问题，改进动作。

2. 孩子们水平分成两组：如何控制飞船向前飞行？

：这次我们来比比看谁的飞船能在轨道上飞得更远。 幼儿分成两组练习1-2次。

3、孩子们分成两组讨论：有的飞船在空中停留了很长时间，有的一起飞就坠落到了地面。 发生了什么？ （要飞到空中，角度不能太低）你有没有注意到，飞得很远的飞船在空中旋转？ 你是怎么做到的？ （用力甩动手臂）你的手臂（手腕）怎么样？ （双臂用力甩出，手腕向外翻。）老师带领孩子感受手臂的摆动和手腕的转动动作。 （教师示范一次，鼓励幼儿超越）幼儿分组练习一次。 （一路）

（二）游戏活动：登陆海王星 1、老师介绍游戏玩法及游戏规则：（集合） 2、幼儿竞赛游戏，老师根据幼儿身体状况确定游戏次数（1-2次）和情绪。

3、结尾部分：

太空行走（4 分钟）

(1)幼儿和老师用音乐放松：重点放松手臂。

（2）师生共同清理设备，返回教室休息。

大班体育游戏教案5

游戏目标：

1、培养孩子的动作敏感度和反应能力，学会闪避。

2、愿意参与游戏，体验合作游戏的乐趣。

3、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

4、通过这个游泳腺，孩子身体的协调性和灵活性都会得到提高。

5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

游戏准备：

宽敞平坦的活动区域，鸡妈妈和鹰的头饰； 音乐：鸡进行曲

游戏流程：

(1)调动幼儿的早期经验，激发幼儿积极参与游戏的积极性。

师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？ 今天娇娇老师也来和大家一起玩这个游戏。 我当老鹰，请陈老师当母鸡。 你准备好了吗？ 比赛开始了。

(2)开始游戏，培养你的能力，体验其中的乐趣。

1.第一次玩：第一次玩，了解玩法和规则。

玩法：游戏规则（如果遇到老鹰或听到老鹰音乐，要迅速团结起来，躲到母鸡后面。后面的小鸡必须抓住前面小鸡的衣服，老鹰必须走）母鸡在母鸡周围，捕捉小鸡时，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或抓住，母鸡会暂时离开，直到音乐结束。

指导要点：引导孩子了解游戏的玩法和规则，懂得如何躲避，不被老鹰抓住。 提醒孩子们要抓住前面孩子的衣服，不要落后，不要互相推搡，懂得躲避，不要被鹰抓住，注意安全。

评价重点：是否可以按照游戏规则初步进行游戏。

2、第二游戏：尝试新玩法，了解新玩法和游戏规则。

玩法：（老师当老鹰，请陈老师当母鸡）游戏规则：听到老鹰的音乐，小鸡立即变成老鹰不喜欢吃的东西，一动不动，直到老鹰妈妈母鸡回来寻找食物。 鸡妈妈喊道：“宝宝们，快点躲到妈妈后面去，小鸡们就可以立刻躲到妈妈后面，互相拥抱，直到音乐结束，游戏停止。”

指导要点：

1、了解游戏的新玩法和规则，引导孩子思考小鸡如何躲闪，成为老鹰不喜欢吃的东西，并保持一动不动，不被老鹰抓住。

2、游玩时应遵守游戏规则，不推挤、不拥挤，注意安全。

3、第三个游戏：孩子们可以分组自由地进行游戏。

玩法：让孩子们扮演母鸡和老鹰。 游戏玩法结合了以上两种方法。

幼儿小组活动：将孩子们分成几组，进行游戏和比赛，看哪只老鹰最有力，哪只母鸡更懂得如何保护小鸡。

指导要点：引导孩子尝试独立玩耍。

评价要点：是否能够独立、按照游戏规则进行游戏。

（注：老师提醒孩子们做集体活动时注意不要动作太快，以免其他孩子落后。

(3) 游戏结束：

鸡们，今天你们真勇敢，真能干。 我们的老鹰也很厉害，抓到了很多小鸡。 鸡妈妈必须尽力而为。 她必须留意小鸡，否则它们会被老鹰叼走。 今天的游戏好玩吗？ 今天的比赛结束了。 下次我们再玩吧。

游戏反思：

在这堂课上，孩子们积极参与、兴趣盎然，充分沉浸在自己的角色中，表现出了独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。 通过游戏，孩子们可以培养快速奔跑和学会躲避的能力。 还培养了孩子们遵守游戏规则的意识和安全意识。 在本次活动课中，老师还充分利用背景音乐来代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏活动成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、表达情感的过程。开拓创新。 。

大班体育游戏教案6

【活动目标】

1、培养孩子通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡感和敏感性。

2、激发孩子的想象力，让他们积极尝试用布袋进行活动。

3、培养孩子的自我调节能力和克服困难的态度和能力。

4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

1、环境的布局。

2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕结茧”——“蚕化蛾”的过程。

3.每人一袋。

4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐带一盘。

5、桑叶若干

【活动流程】

1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）

师：我们跟着音乐做练习吧！

2. 玩袋子（袋子散落在各处）

师：小朋友们，看，地上有很多布袋。 我们一起和他们一起玩吧！ 游玩时要注意安全。

（提醒小朋友注意安全，留意小孩玩包的情况。）

3、“蚕宝宝”游戏

（一）老师：孩子们玩得很开心，现在我们就钻进袋子里，把自己变成蚕宝宝吧！

来吧，改变——改变——改变！

师：你知道蚕宝宝是怎么走路的吗？ （孩子们集体让蚕宝宝在地上行走）

师：你看，这只蚕爬得真好。 我们看看它是如何爬行的？

（2）模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕结茧”——“蚕化蛾”。

A老师：蚕爬了这么久，肯定饿了。 看，那边有桑叶。 我们爬过去吃掉它们吧！

（老师作为喂桑叶的人，不断变换着位置，蚕儿也变换着爬行的方向。）

B老师：让我摸一下。 蚕宝宝的肚子好饱啊！ 啊？ 我仿佛听到蚕宝宝吐丝的声音。

C老师：蚕宝宝吐了很多丝，把自己裹在里面了。

D老师：蚕宝宝在茧里睡着了，慢慢变成了蛹。 它在茧里滚来滚去。 飞蛾终于咬破了茧，飞了出去，一只又一只，一只又一只。 ，全部飞了出去。

（模仿飞蛾的动作，到处乱跑）

（3）师：刚才，孩子们已经从蚕宝宝变成了飞蛾。 他们真的很相似！ 接下来我们来玩一个游戏，好吗？

5、“盲人听走”游戏

（1）老师：平时我们脚上都带着布袋玩。 今天我们要换个方式，头上顶着布袋玩。 让我们体验一下盲人走路的感觉。

(2)孩子把包顶在头上，走来走去。 老师提醒我们注意安全，不要相互碰撞。

(3)师：听，有声音传来。 我们试着朝着声音的方向走去吧！

（请四位老师一边敲打场地四个角落的乐器，一边观看老师的手势）

(4) 游戏结束。 师：请孩子们把书包拿下来。 现在你就知道盲人走路是多么的不方便了。 日常生活中，如果遇到盲人，我们该怎么办？ （孩子们发表自己的看法）

师：孩子们说得真好！ 我相信孩子们一定会说到做到！

6. 放松游戏：Bag Magic

老师：好，我们再用布袋表演一个魔术！ 我们先把胖子变成瘦子（把袋子竖着折），再变成矮子（把小袋子横着折），再把矮子变矮，变成矮子（然后把袋子折起来）水平对半。此时袋子已经折叠好）。 现在，让我们一起送这些小矮人回家吧！ （拎着包走出会场，活动结束）

【观察意见与建议】

此次活动充分体现了新《纲要》的精神，新颖的设计和故事情节（蚕宝宝的成长）贯穿其中。 孩子们参与性强，兴趣高。 活动过程中，老师可以关注孩子们的听力和动手能力。 团结、互助、助残的能力和情感。

【活动反思】

本次活动进行得比较顺利，基本达到了教学目标。 孩子们对布袋很熟悉，但很少用它来做游戏，所以兴趣很大，课堂气氛也比较活跃。 当他们第一次探索如何玩袋时，他们只是一个人玩，看到一个孩子在玩袋鼠跳。 几乎所有的孩子都模仿了，所以在玩之前，我应该鼓励他们玩得和别人不一样。 再次探索的时候，他们被提醒，除了一个人玩之外，还可以多人一起玩，而且还有更多不同的玩法。

大班体育游戏教案7

活动目标

1、积极参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

2、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

适合年级：适合大班、中班、小班。 制作方法：用一根长约65厘米的松紧带将两端缝成一个圆圈，在圆圈上粘上彩色皱纹纸即可制作。

单人游戏：

1.将圆圈绕在手上：孩子将圆圈放在手指上，然后将其缠绕在胸前或头顶上。 熟练后可以边跑边转圈、单脚跳跃或原地转圈。

2、拉弓射箭：右手食指勾圈； 左手拉直松紧带，向空中射去，接住。 比比看谁射得更高，谁接住的次数更多。

3、抽气：脚下踩住“七彩圈”的一侧，双手用力拉另一侧。 你可以用嘴模仿欢呼声。

两人游戏：

1、拉手：将两个“彩圈”排列成十字形。 孩子们面对面站成弓箭姿势，双手平伸，轮流向两侧拉圆圈。

2、踩小蛇：将两人一起绑在地上。 一个孩子弯下腰拖着蛇绕了一圈学游泳，另一个孩子追着踩着蛇。 踩完兑换收益。

集体游戏：

1、侧跑：全班小朋友分成小组。 每组的第一个孩子将圆圈绑在距离起点 6 米的椅子上。 回来后，老二会把圈子解开，递给老三。 来来回回，哪一组先完成。

2、钻洞：把两个圆圈绑在一起，两个孩子拉紧，把手放在腰上，形成一个动词。班上所有的孩子都建完一个洞后，排在最后的孩子穿过山洞，然后站在队伍的最前面，再次建造一个山洞。

活动反思：

《纲要》指出，儿童的探索活动要从身边的事物开始。 草绳是农村平铺幼儿园常见且简便的低成本体育器材。 老师不用浪费太多的时间和精力去准备，孩子们却很感兴趣，非常喜欢。 在活动中，孩子们的主动性明显提高，合作探索的意识得到进一步培养。 期间，孩子们用草绳玩各种小游戏，不断挑战自己的运动极限。 他们在锻炼的同时体验到了合作的乐趣，也享受了草绳给他们带来的无限乐趣。

1、选材，终身受益。

2、放松环境。 整个活动注重每个孩子的参与和实验。 孩子在探索中发现问题——操作发现——解决问题——体验升华。 孩子们表现出了良好的合作意识。 教师是材料的提供者，问题的观察者以及勘探活动的指南和启发者。 它为儿童创造了宽松而独立的探索范围，以便儿童可以充分体验自主权的乐趣并反映出他们对主题活动的认识。

3.材料富集。 这项活动的材料 - 绳索似乎很简单，但实际上包含丰富的内容。 它的颜色，形状和材料不同。 我们提供大量的绳索类型和辅助材料，这些材料不仅可以避免在操作时避免儿童战斗，还为完全独立选择和探索提供了机会。

大型体育游戏课程计划8

活动目标：

1.学会用脚一起向侧面跳跃，向前向前跳，以使您的跳跃协调。

2.探索并体验不同的方式来发挥难题，并提高创新的意识和能力。

3.承担挑战并体验体育锻炼的乐趣。

活动准备：

1.知识和经验的准备：了解安全且轻量级的纸板的特征。 与纸板接触并有一些经验。

2.材料准备：每人一个纸板，郊游音乐。

3.“郊游”音乐和场地布局：场地上有颜色标记。

4.一块纸板

4.教学重点和困难：

要点：学会用脚一起向侧面跳跃并向前跳，以使您的跳跃协调。

难度：跳到拼图的两面，协调您的动作并轻轻地着陆。

5.教学方法：独立探索方法，演示方法，试验方法，实践方法，游戏方法

六、教学流程：

（1）开始的准备活动

1.带一小块纸板进行郊游。 （播放音乐，孩子们跟随老师的行为，例如将头抬起头，左右转，将难题握在膝盖上，握住胸前等等，等等）

2.纸板变成了什么？ ”

3.请在开放空间中玩。 纸板会变成什么？ （孩子们分开玩）

4.停止单独沟通，学习作为一个小组做事。 老师会唱一些简单的动作歌曲。）

（1）戴上帽子。

（2）擦地板。

（3）小马。 （骑车，骑小马，骑小马）

（4）飞盘。 （转移，取货，高点接送）

（5）蹦床。 （1，2，3，4，跳高，努力跳跃，轻轻地跳，跳上一条腿。

（6）跳过纸板。

①老师发出说明：将纸板直接放在右侧，老师检查每个孩子的纸板的位置。

②跳过，跳过。 （练习两次）

③跳跃时应该注意什么？ （轻轻地跳，跳一起，轻轻地着陆，而无需触摸木板）

孩子们通过音乐活动移动身体

儿童沟通：我们现在如何看待小纸板？

孩子们分开玩纸板，并尝试各种玩具纸板。

孩子们谈论他们的纸板变成了什么

幼儿学会向老师做某些行动。 （例如：小马等）。

幼儿学会跳过纸板：一起脚跳跃

幼儿练习跳过纸板（练习两次）

孩子们听老师的摘要：他们应该知道跳跃时需要注意什么。 （轻轻地跳，跳一起等）。

（2）将纸板变成一条长条纹，并用脚一起练习侧面跳跃。

1.孩子们很快将它们固定在长条中的纸板块中。 老师问：“那里有几条纸板？它们长什么样？”

2.使用相同的方法跳过现在，以跳过河流。 （要求孩子演示）老师问：“跳跃时应该注意什么？”

3.儿童分为四组以跳跃。 （老师通过双手支持胆小的孩子）

4.老师问：“您遇到了任何困难吗？”

5.老师问了他们观察到的一些问题：

（1）跳跃时您在纸板上站在哪里？

（2）从头到尾跳。

6． 再玩一次。

孩子们根据自己的颜色将纸板放入长条上。

孩子们谈论什么纸板的样子

要求孩子使用他学到的方法演示跳跃。

孩子们以小组的形式进行接力跳跃。 幼儿再次玩。

（3）在垂直放置的纸板的前面，将垂直放置的方形纸板放在当场练习垂直跳跃。

1.这是什么？ （篮子）

2.如何玩？ 请挑战某人。 （请孩子演示，老师使用动作语言提示：用脚一起侧身移动并跳过河流，然后垂直跳入小篮子，然后从小篮子出来，然后跑回起点交给第二个孩子）

3.儿童分组工作，尝试新的游戏方式。

4.奖项：英勇奖，精神奖，精神奖，持久奖。

老师展示了垂直排列的拼图，并要求孩子们谈论他们是什么以及如何玩。

要求孩子演示。 老师提示。

孩子们分组工作，尝试新的游戏方式。

（4）在会议结束时，其余的放松练习和迷你游戏。

1.播放音乐，孩子们和老师一起进行放松练习。 （握手，踢腿，弯曲，挥手，耸耸肩等）

2.邀请孩子们坐在纸板上。

3.老师站在垂直的拼图板上，问：“小篮子被放置时会变成什么？” （车轮）要求一个孩子站在轮子中间，然后要求两个孩子滚动。 有四个轮子供两个孩子滚动。 最后，老师展示了一个超大的轮子，并要求其余的孩子上车，并在老师的帮助下将其开车回教室。

孩子们听音乐，做轻松的动作。

大型班级体育游戏课程计划

目标：

1.发展儿童的平衡和跳跃能力，并提高他们的协调和敏感性。

2.培养孩子的精神克服困难，意识和与同龄人合作的能力。

准备：

几把小椅子（等于儿童人数）

过程：

1. 开头部分

1.老师带领孩子们坐在椅子上。

老师：我们通常使用椅子什么？ 让我告诉你，小椅子也可以用来帮助我们进行练习！ 让我们一起运送它们！

2.儿童使用椅子与老师进行热身锻炼。

伸展运动，侧向运动，腹部和背运动，跳跃运动，跳跃连接

2. 基础部分

1.老师带领儿童玩各种椅子游戏。

老师：您知道我们如何用小椅子玩吗？

（孩子们可以自由地想象如何与小椅子一起玩）演示并向其他孩子介绍好的游戏玩法，并且可以模仿良好的动作。

2.分组合作玩游戏

刚才，我们的孩子都在想单独玩的方法。 现在，我们分为两组。 还有更多的小椅子。 让我们看看您可以玩哪些其他好方法。 （首先尝试一次小组）

3.小组合作游戏比赛。

老师：现在我们将进行一场比赛，要求每个小组建造一个“小桥”。

（首先建造桥梁的小组将获得五点恒星）

然后，可以先通过的团队成员将获得另外五分球的明星。 （2轮比赛）

4.为另一方提供问题

我们的孩子们刚才一起工作得很好。 我们能够快速，井井有条，并且能够迅速越过桥。 太好了。

现在，我将为您提供一个新的任务：互相建立桥梁。

要求：建造桥梁后，您必须能够通过它，并且还必须能够使另一方陷入困境。 在比赛结束时，最快的球队是获胜者，并获得了五分球星。 （打3〜4回合）

3. 结尾部分

老师：我们的孩子今天真的很棒。 他们以多种方式相处互相玩椅子。 这是惊人的。 接下来，老师将带您玩“音乐椅”游戏，好吗？ （游戏结束后结束）

大型体育游戏课程计划10

1.活动名称：

我是勇敢的解放者

2.儿童发展

这堂课的孩子就像中产阶级和中产阶级的装饰活动一样。 他们具有丰富的想象力，积极的思维和共同努力的能力是良好的发展，形成了一种学习风格的相互帮助。 此外，该班级男女的比例大不相同。 男孩通常对格斗游戏更感兴趣，并且经常使用