小学第二学期体育教学计划

小学第二学期体育教学计划（选10篇）

时间过得真快，我们又迎来了新的学习生活。 写好教案，可以让我们在努力的时候不至于迷失方向。 新的教案如何编写？ 以下是小编整理的小学第二学期体育教案。 仅供参考。 欢迎大家阅读。

小学第二学期体育教学计划1

1. 学生分析

二年级学生年龄相对较小，基础薄弱，对动作结构的思考比较肤浅，身体素质较差，意志力较弱。 而二年级学生的形象思维非常活跃，语言、行为都开朗、活跃。 随着个人能力的提高和思维方式的改变，二年级学生心理趋于稳定，表现出一定的性格特征。 他们能够单独处理越来越多的问题，自信心不断增强。 一年级学生的恐慌已经很少见了。 ，即使遇到什么困难，也能坦然面对。 一种竞争意识出现了。 针对这些特点，我们重点为学生提供入门教育和纪律教育，并在此基础上进行启发和诱导，提高他们的积极性和竞争意识。

二、教学目标和要点

教学目标：

1、掌握基础体育知识，明确体育锻炼的作用，并在运动中运用所学知识。 并不断巩固和提高。

2、每班进行一定时间的排队练习，进行组织纪律教育。

3、进一步增强身体素质，特别是灵活性和力量。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于体育运动中会有队列比赛，所以每班都需要一定的队列练习时间。

2、二年级体育教学的重点主要集中在投掷和跳跃上，因此在教学活动中，我们必须有意识地练习投掷和跳跃练习，如准确和远距离的投掷练习和上下跳跃练习。

教学难点：

二年级的学生理解动作较慢，接受一些协调练习可能较慢，因此学生接受节奏感舞蹈和一些儿童基本舞步会比较困难。

3. 教材分析

二年级体育教学内容一改从一开始就针对体育技术体系的编写方式，每部教材都为体育技术的发展奠定了基础。 而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的教学方式。 锻炼活动和游戏。 教材内容强调学生兴趣，有效落实小学体育教学目标。 具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。 基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏为手段和方法进行教学。 其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手和使用轻型器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、翻滚、韵律活动（包括简单舞蹈）、自我表现活动等。 游戏：跑步游戏（各种动作、躲避、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种摆动、投掷等）和小球游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材均以实例为主。 教师可以自行选择、组合，进行创造性教学。

四：课程安排

每课2课，共30课

五：教学措施及应注意的事项

教学措施：

在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。 让学生在玩中主动学习、探索，培养学生自学、自实践、自评价的能力。 采用情景式、主题式的教学方法，让学生乐在其中。

防范措施：

1：他们普遍年轻，大多使用游戏

2：小学生竞争性很强，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3：因材施教，增强学生的自信心，在运动中享受锻炼的乐趣。

小学第二学期体育教学计划2

（一）二年级教学目标：

<1> 了解更多关于参加体育课程和锻炼的好处，

<2>了解一些简单的保护身体健康的常识和方法，二年级下学期体育教学计划。

<3>进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本的活动能力。

〈5〉体验参加体育活动的乐趣，

<6>遵守纪律，与同学团结合作。

（二）体育课常规：

1、学习目的明确，主动自觉地上体育课，主动学习和掌握必要的体育基础知识、技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉的习惯。

2、上体育课时，必须衣着轻便，穿轻便运动鞋上课，不带刀上课。 准时到老师指定地点等候上课。 排队时，一定要快、安静、整齐。

3、不无故缺课，不迟到，不早退，必要时向老师请假，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、爱护运动器材，不故意损坏各种运动器材及用品。 下课后，必须按照老师的要求归还各种体育器材。 教学工作计划为《二年级下学期体育教学计划》。

5、课堂上严格执行老师的要求。 未经许可，不得移动任何设备和教具。 必须严格遵守老师规定的所有防护措施。

第一周：

1、入门课：《体育课通用要求》、身体健康知识； 形成；

2. 纵队和横队对齐、解散和集合； 游戏;

3、立正、休息、数数、保持配速； 玩; 快速结合

第二周：

1、复习：小学生广播体操； 游戏；

2、复习：小学生广播体操； 游戏；

3、复习：小学生广播体操； 游戏；

第三周：

1、复习：小学生广播体操； 游戏；

2、复习小学生广播体操； 游戏；

3、检查：小学生广播体操； 游戏：

第四周：

1、障碍赛接力赛； “射击鸭子”

2、扔沙包、来回跑接力； “中心球”；

3、跳单双圈：扔沙袋

第五周：

1.排队练习：游戏：迎头接力

2.排队：左转、右转、后转

3、绕圈行走游戏：单腿跳接力；

第 6 周：

1.学会测量身高和体重； 老鹰捉住小鸡；

2、30m迎头接力；

3、障碍赛接力赛； 游戏：猎鸭子

第 7 周：

1.交换并运行

2、各种投篮、运球游戏；

第 8 周：

1、单脚连续跳跃

3. 跳跃“叶子”

第 9 周：

1.乒乓球·

2.乒乓球·

3、乒乓球

第 10 周：

1. 羽毛球

·3. 小篮球：游戏课：《两人三条腿》

第 11 周：

1.小篮球

2.活动游戏：跳进去射人：跳啊跳

第 12 周：

1.学习拍手练习1-3次

2.学习拍手练习4-6节·

3.复习：拍手练习1-6节

第 13 周：

1.检查：拍手练习1-6次

2.游戏类： 游戏：围绕数字“8”接力

3、游戏类：抢位置、粘别人

第 14 周：

1. 向前和向后滚动； 找朋友

2.左右滚动：“射鸭子”：

3.查看前后、左右滚动； 对象交换的中继

第 15 周：

1.前滚：比赛：·

2、横叉：游戏：正面接力

3、立叉：游戏：正面接力

第 16 周：

1.回顾：纵横横横游戏：扔手帕

2、认真上体育课，体验体育活动的乐趣·

第17周：移动文文山课件（中国）

小学第二学期体育教学计划3

1、班级学生情况分析

沃阳城关二小学一年级有六个班。 每个班的学生人数较多，男女生人数相等。 一学期过去了，学生更有礼貌了，见到老师都能主动打招呼。 大多数学生具有团队合作意识，非常乐意参加体育活动和上体育课。 本学期应根据学生的心理特点。 因材施教，充分调动学生的积极性，使学生的各项运动技能和技术在本学期的体育教学中逐渐成熟。

2. 教材分析

小学一年级的体育教材以实践教材为主。 体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径、比赛、小球等基础运动项目，使学生提高跑、跳、投的基本技能，培养学生的实践技能。内容主要包括：体育基础知识、基础体操、田径运动中的跳跃和投掷（轻物远投）

投球和接球）、体操（前翻滚和后翻滚）、队列练习、步行和跑步练习以及基本步法练习。 内容很简单，但却是最基本的。 学生从一开始就应该养成良好的运动习惯。 对于难度较大的项目，教师在注意安全的同时，应适当降低动作难度，多加指导，从学生的基本能力出发。 开始培养并养成终生运动的好习惯。

三、教学目标

1.体育参与目标：使学生有积极参与体育活动的态度和行为。 主要通过体育课的教学，让学生表现出学习体育课的兴趣。 用科学的方法参加体育活动。

2. 运动技能目标：学习和应用运动技能。 通过教学，使学生初步掌握击球、翻滚、劈叉等简单的技术动作，安全地进行体育活动，掌握户外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播功法教学，形成正确的身体姿势； 通过走、跑、跳、投掷等游戏的教学，培养学生的身体素质； 让学生了解自己的身体和健康。

4.心理健康目标：通过游戏和基本动作的教学，使学生能够适应陌生的环境，并在参加体育活动时表达自己的情绪。 通过身体活动和其他方法来管理你的情绪。

5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神

四、教学重难点

1. 养成正确的坐、站、走的身体姿势。

2.队列和队形练习。

3、小学生广播体操

五、教学措施

1、正确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、预习每节课，营造轻松活泼的课堂氛围，课前课后及时进行反思。

3、采用多种教学方法，主要采用场景引入、设置问题等方式，提高学生对体育课的兴趣。

4、积极培养体育骨干，努力与学生一起玩耍，在玩乐中学习知识，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规教育和落实，杜绝伤害事故的发生。

6、因材施教。 因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，所以在教学中，在针对不同学生制定教案时，一定要认真、细心，个别对待，顾全大局。

六、教学理念

认真贯彻落实《体育与健康教育》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。 秉承“健康第一”的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识。 在教学中，我们重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的发展，关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。

小学第二学期体育教学计划4

一、指导思想

认真研究《体育与健康》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。 秉承“健康第一”的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识。 在教学中，重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，注重学生的发展； 注重个体差异和不同需求，确保每个学生受益。

二、工作目标

认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育的基本知识、基本技能、基本技术。 培养学生的兴趣。 认真完成教学研究和教学改革任务，力争在区竞赛中取得优异成绩，认真完成各项季节任务和上级领导交办的任务。

三、学生现状分析

初二学生的身体发育正处于青春期的高峰期，身心发展波动剧烈。 男生喜欢活跃，喜欢篮球、足球等竞技性运动。而女生则喜欢娱乐性、灵活、好玩的项目。 从身体素质来看，男生力量较差，但灵活性和反应能力较强。 女孩子的力量也较差，但柔韧度较好。 运动健康理论知识薄弱，运动方法模糊，不知道如何合理进行体育锻炼。 因此，本学期应加强理论与实践的结合，选择多样化的教学内容，并利用小组游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。 因此，我们必须顺势而为，培养学生主动参加体育锻炼。

4、加强课堂常规落实，改进教学措施，提高教学质量。

1、落实套路，课前认真备课，研究教材，改进教学方法，根据学生的差异制定不同的教学方法，使每个学生受益。 在体育课上，我们对学生严格要求，加强组织纪律教育，杜绝各种伤害事故，把安全放在第一位。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节。 因此，做好体育教学是重中之重，也是对学生进行体育教学的重要手段。 本学期，我将遵循“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进教学方法，提高教学水平。 在教学中严格贯彻以学生为中心、教师为主导的教学理念，努力使每一位学生都积极上体育课，学好体育知识，增强体质，切实提高教学质量。

3、进一步提高课外教学活动和体育竞赛水平。 除体育教学外，学校的体育工作还包括课外体育活动和体育比赛。 这两项也是学校体育工作的重点。 课外体育活动是深受学生欢迎的一种活动形式。 他们不仅可以巩固体育课上学到的知识，还可以利用自己的能力来学习自己喜欢的运动项目。 在此基础上，对本学期的课外活动进行细化。 谋划措施，指导保障课外体育活动顺利开展。

5、本学期考核项目：

50米，立定跳远，坐姿前屈。

附教学进度：

1 周：身体恢复项目练习和常规课堂教育。

2-4周：学习广播练习并练习可选项目。

5周：快跑、篮球。

6周：篮球、足球、沙袋。

第七周：跳跃、技巧。

8周：排球、投掷。

第 9 周：篮球和 50 米评估。

10周：花样跳绳、篮球。

第 11 周：跳跃和可选项目。

12 周：球类比赛、可选项目。

13周：技能、可选项目。

14周：快速跑，可选项目。

15周：排球、篮球、可选项目。

16-17周：基础知识测试、立定跳远考核、预坐。

小学第二学期体育教学计划5

一、指导思想

按照《新小学体育课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》； 坚持“健康第一、教育第一”的宗旨，以学校体育工作为实施素质教育的突破口； 加强体育课改革教研活动，努力贯彻新课程标准，用新理念加强教育教学活动。 努力打造学校体育特色，培养学生全面发展。

2. 学术状况分析

二年级的学生已经有两个学期的体育经历了，身体也强壮了很多。 他们能够进行一些较强的活动，掌握了一些简单的编队、跑、跳的技术和动作。 在此基础上，除了常规的课堂训练外，还要加强动作强度和技术难度训练，学习新的科目，如前滚翻、立定跳远、跳绳等。

3. 教材分析

1.通过本学期的教学，学生能够初步掌握立定跳远和跑步的基本方法，学会学习方法，培养学生的跳跃能力，培养学生的运动兴趣。

2、通过游戏培养学生的跑步能力，培养学生认真负责的积极态度和团结协作的团队精神。

3.让学生通过观察、体验、在具体情境中掌握学习方法。 让学生热爱运动并愿意接受老师的指导，从而体验到成功。

四、教学目标

1、使学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些安全的运动保健方法，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习队列、队形、跑、跳、投掷、韵律活动等项目的简单技术和技巧，进一步掌握和提高各项运动的基本方法和技能，发展体质，提高身体活动能力。

3、培养学生上体育课的兴趣和积极性，以及勇敢、坚韧、自觉遵守纪律、团结协作等优秀品质。

五、教学条件

学校有一个操场，有200米的跑道。 场地平坦，教学设备较为齐全，基本能满足教学需要。

六、教学重点

1、队形、队形与走、跑、跳的教学。

2、培养学生团结、合作、勇敢、坚韧的优秀品质。

七、教学措施

1、认真备课，认真写教案。

2.认真学习和执行教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务以及教学方法，组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备和教学工具。

4、教学中注重学生能力的培养。

5、教学原则和教学方法的应用应从增强学生体质出发，根据青少年心理、生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量。

6、教师应注意仪表整洁、举止大方、教风自然。

7、认真考核和评价学生学期、学年的体育成绩，注重材料的积累和储存，不断提高教学工作和教学质量。

8、在教学中，要充分发挥体委委员、组长和积极分子的作用，定期对他们进行教育和培训，使他们真正发挥教师助手的作用。

九、教学中必须有严格的组织纪律和严格的安全防护措施和要求，严格防止伤害事故的发生。 一旦发生伤害事故，必须及时向领导报告并妥善处理。

小学第二学期体育教学计划6

1、学生分析：

大多数二年级学生都在 10 岁以下。 他们年轻，基础薄弱。 他们对事物结构的思考肤浅，身体素质差，意志力薄弱。 但二年级学生的形象思维非常活跃，语言和行为愉快，个人技能和思维方式发生了变化。 二年级学生的心理趋于稳定，表现出必要的性格特征。 他们能够处理越来越多的问题，自信心也不断增强。 一年级的恐慌很少见。 即使遇到困难，也能从容应对。 有一种竞争意识。 针对这些特点，应重点对学生进行入门教育和学科教育，并在此基础上启发和引导学生提高创业意识和竞争意识。

2、教学目标及重点难点：

（一）教学目标：

1、掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用到锻炼中，并不断巩固和提高。

2、每个班级必须有一段时间的排队练习，对他们进行组织纪律教育。

3、进一步增强体质。 不正常的是灵活性和力量。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学要点：

1、结合教学实践进行队列教学。

二、二年级体育教学的重点是短跑、投掷、跳远等项目。 我们在教学中应该有意识地实践这些方面。

（三）教学难点：

二年级的学生理解老师的要求相对较慢，在做一些协调练习时可能不太容易理解。 [1002][1000]教材分析：[1002][1000]二级体育教材从一开始就改变了针对运动技术体系的编写方式。 每本教材都为体育技术的发展奠定了基础。 相反，他们以学生为中心，选择专注于发展基本移动技能的练习和游戏。 教材强调学生的兴趣，能够有效实现小学体育教学的目标。 具体教材以游戏为主，分为基础活动和游戏。 基础活动中存在一些简单的技术动作，大多采用游戏作为教学手段和方法。 包括：基础活动：排队活动、基础体操（徒手及使用轻型器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、翻滚、艺术活动（含简单舞蹈）、自我表现活动等游戏：跑步游戏（各种动作、躲闪、急停等）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种摆动、投掷等）和小球游戏。 这些材料强调“活动”。 所有教材均以说明性为主。 教师可以自主选择、组合，进行创造性教学。

3. 课程安排：

每周3小时，每节课60小时。

四、教学措施及注意事项

(一)教学措施

在教学过程中，教师引导学生，充分发挥学生的主体作用。 让学生在游戏中主动学习和探索，培养学生自学、实践和自我评价的能力。 多采用情景式、主题式的教学方式，让学生开心。

（二）注意事项：

1.如果学生年龄较小，教学中应采用游戏教学。

2.学生年轻，竞争激烈。 他们可以利用这个机会举办一些教学竞赛，以提高学生的锻炼效果。

3、因材施教，增强学生的自信心。

小学第二学期体育教学计划7

一、指导思想

学习贯彻《关于教育问题》的讲话精神，开展“博学外思”教育活动，加强班风校风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步推动我校成绩到一个新的水平。

二、教学目标

1.改革体育课程，积极推进体育教育科学化进程，形成以学生为主体、以提高学生身心健康为核心的课程体系，让学生活泼主动地发展。

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极鼓励学生每天参加1小时的体育锻炼，使他们养成终生受益的锻炼习惯。

3、积极开展课外培训。 培养高素质优秀运动员，如建立校篮球队、足球队等兴趣小组，为上级学校输送人才。

三、教材情况分析

由于传统的体育教学方法非常注重教师的教法，学生学习的方法不够。 老师怎么教，学生就怎么实践。 难以把握学生的心理、生理、认知水平和个体差异。 学生的学习过程如何，“理解”的程度、受教育程度、受教育程度是很难检验和评价的。 为了真正体现以学生为主体的教学，减少注入和训练的教学方式，让学生通过自主学习培养一到两项甚至更多的体育爱好和特长。

四、主要任务

1、以德育为先，五育并举，形成全面推进素质教育的新格局；

2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，学生素质显着提高；

3、以省教育厅下发的体育考试14个项目组合为教学中心，结合2003年初中毕业考试六卷六科政策，体育教学以提高学生综合素质为重点引导、加强学生综合素质的实践；

4、不惜一切代价，做好今年年底增城初中篮球赛的准备工作。

五、具体实施及措施

1、进展符合计划；

2、体育委员会对班级聚集人数负责；

3、现场检查和安全措施必须详细；

4、归还装备由体委统一发放；

5、每学期至少有两次理论讲座。

小学第二学期体育教学计划8

1、班级学生情况分析

小学二年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动潜能有一定的发展，上课喜欢玩耍，运动系统不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，容易激发兴趣。学习。 要努力培养学生积极主动的态度，掌握学习方法，掌握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现、创造。 将学生身心视为一个整体，通过合理的体育练习，不断克服困难，体验体育的乐趣； 提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，通过从事适当的运动意志，了解自己的身体变化，增强体质，培养力量。

2. 教材分析

小学二年级体育教材以实践教材为主。 体育教材根据学生潜力和校园条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生的基本技能跑、跳、投掷； 并探索生活中的实用技能。 实用技巧。 通过体育锻炼，我们可以培养大师的精神，进行爱国主义教育，增强自信心并为终身运动奠定坚实的基础。

3.教学目标

1.具有积极参加体育活动的态度和行为：学生愿意参加各种游戏活动； 认真上体育课，用科学方法参加体育活动

2. 掌握体育基础知识； 学习和应用技能：学生将能够：在击球，运球等中进行单一动作； 做出基本的体操动作； 进行单个体操动作，例如卷，拆分等； 安全地进行体育活动，并获得户外活动的基本技能。

3.建立正确的身体姿势； 发展身体健康（发展灵活性，反应，敏捷性和协调潜力）； 对身体和健康有意识。

4、学会通过体育活动等方法调节情绪。 学生可以体验并简要描述进步或成功的情感表达； 观察并简要描述回归或失败的情绪。 根据课程目标的要求和各学习领域的具体目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生身心健康快乐发展。

5.通过体育锻炼，培养大师精神，进行爱国主义教育，增强自信心，并为终身运动奠定坚实的基础。

四、教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生竞争性很强，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心，在运动中享受锻炼的乐趣。

4.高级学生可以使用一些小组轮换方法，小组负责人将领导练习，以全面发挥小组负责人的领导作用。

小学第二学期的体育教学计划9

一、指导思想

在学生健康是首要任务的想法的指导下，一切都是针对学生的，认真地了解体育和健康课程标准的精神，解放思想，改变概念，勇敢地探索，加深改革，是现实的，是现实的和创新的，将学生发展作为体育教学的中心，并注意学生的主导地位，培养学生的竞争和合作精神，并全面提高他们的身体健康。

二、教学目标

1.提高身体健康，掌握并运用基本的运动和健康知识和运动技能。

2.在运动中培养兴趣和爱好，并构成继续运动的习惯。

3.提高对个人健康和团体健康的责任感，并形成健康的生活方式。

4.携带运动的精神，形成一种积极，乐观和开朗的态度

5.开发良好的教室例程

3.分析学生情况

学生对体育课非常感兴趣。 对于一些刚刚与体育课接触的新学生。 首要任务是培养他们的利益，探索潜力是第一个要解决的问题。 充分培养学生对终身运动的认识。 四年级学生处于增长和发展的早期阶段。 他们本质上是活跃和开朗的，很难集中精力，尚不理解课堂习惯。 为了应对上述情况，本学期，我们将按照他们的才能教学，提高兴趣，发现运动才能，专注于课堂纪律，并加强常规课堂培训，为未来的学习奠定基础。

四、具体措施

遵守“健康第一”的想法，并专注于允许学生充分参加体育活动。 使用体育和游戏项目来激发学生对体育课程的兴趣和热情，并提高学生的健康水平。 根据学生的特征，不同的分组表格用于进行教学以最大化教学效率。 注意学生的情绪和经验，改变传统的教学方法，吸引学生良好的班级，并使学生能够养成坚持不懈的运动习惯。

1.专注于培养课堂教学惯例，并密切关注队列形成，线形成和两个演习；

2.根据学生在日常体育锻炼中的弱点进行一些有针对性的培训，以便每个学生都能进行每项技术运动；

3.使用激励措施来增加学生对课堂学习的热情；

4.专注于培训学生的成立；

5.专注于加强课堂例程。

小学第二学期的体育教学计划10

一、指导思想

以新的课程概念为指导意识形态，我们应该为学生的主导地位，培养学生对独立创新的认识，并努力创造一流和出色的团队精神。 确保每个学生都可以积极参加体育锻炼。

二、教学目标

（1）了解有关体育课程和体育锻炼的好处的更多信息，并学习一些简单的常识和保护健康的方法。

（2）进一步学习一些基本运动，游戏，节奏活动和舞蹈方法，以培养身体健康和基本的活动能力。

（3）体验参加体育活动，观察纪律并培养与同学团结与合作精神的乐趣。

3.学生分析

二年级学生年轻，接触事物。 一切对他们来说都是新的。 他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力很容易分散注意力，并且缺乏耐心。 他们接受一些更加困难的知识的速度较慢，尤其是对于需要强大协调的事物，而且力量相对较弱。 男孩活跃而活跃，不是很有条理和纪律，但具有强大的表现能力。 女孩和男孩一样活泼，应该专注于游戏，应该在其中组织纪律教育，并应养成学生的良好习惯。

4.教科书分析

根据课程标准中的“ 1级”目标和活动内容的要求以及学生的接受能力和认知水平，选择了二年级的体育基础知识，并用于指导学生学习学习和实践活动。 这是体育课程教学内容的重要组成部分。 在小学二年级的教学内容中，根据“课程标准”的五个学习领域的活动内容和目标要求，编队练习，基本体操，步行，跑步，跑步，跳跃，跳跃，投掷，滚动，攀岩和攀岩，节奏活动和简单的舞蹈被共同归类为“基本活动”，这是生活中最简单的基本体育活动和实践技能，而无需典型的体育活动。

通过教学，学生可以掌握各种基本运动的简单方法和技术，培养学生正确的姿势，发展体育锻炼能力，促进新陈代谢以及正常的成长和发展，并改善身体健康。 在体育活动中，以及各种体育团体的丰富心理活动和社会互动活动，学生对友好的合作，团结和友谊感到兴趣，并体验自信心和合理的人格心理学。 通过教学，我们可以培养学生的统一风格和素质，友谊，相互合作，自律，勇气，坚韧，对生活的热爱和积极性，并促进学生的全面和和谐发展。

二年级小学生具有强大的模仿能力，但他们对基本体育活动的概念和方法一无所知。 因此，基本体育活动的教学主要使学生可以移动，学习一些简单的运动和方法，培养正确的身体姿势，并为未来的各种体育活动的技术和技能提供一定的基础。 对于更困难的项目，教师应该在关注安全的同时，适当地减少运动的难度，提供更多的指导，培养学生的基本能力，并养成终身运动的良好习惯。

具体措施

1.仔细准备课程，仔细编写课程，并仔细教每节课。

2.仔细研究和实施课程标准，研究教材，阐明教学目标和任务，掌握教学的关键点和困难，阐明本科教学任务以及教学原则，教学方法和组织措施完成任务。

3.根据教学任务提前准备并安排场地，设备和教学工具。

4.在教学，加强和关注基本知识和基本技能的同时，同时关注学生能力的培养，并努力在体育教育的五个领域完成任务。

5.教学原则和教学方法的应用应从增强学生的身体健康，科学地根据青少年的生理和心理特征和学生的实际状况进行科学安排运动的密度和锻炼。

6.在评估和评估学生在学期和学年的体育表现上，认真做得很好，注意数据的积累，定期进行科学分析和归纳，指导和改善教学工作，并不断提高质量的教学。

7.全面发挥体育委员会成员，小组领导人和活动家在教学中的作用，并定期教育和训练他们，以便他们可以真正扮演教师助手的角色。

8.必须严格有组织纪律和严格的保护措施和教学要求，以严格防止发生伤害事故。 一旦发生伤害事故，请及时将其报告给领导者并正确处理。