老师要求课文背诵视频，家长和孩子假装录制。 这种出轨的心理到底是什么？
文字| 温暖的宝藏
在家上网课，假装努力，结局不会陪你演戏！
上网课期间，确实有很多孩子假装很努力，把作业做的很漂亮。 事实上，真实性还需要验证。
我看到一篇文章是这样说的：
有一个孩子正在上网课。 老师布置作业背课文，并上传背诵视频，检查孩子是否真的背诵了。 但孩子背文字的速度非常慢，孩子妈妈几次都未能拍出视频。 看到交作业的时间到了，妈妈很着急，但也没有什么办法。
另一位男家长（有的说是爸爸，有的说是叔叔，有的说是叔叔）想了一个办法，把文字写在一张纸上，把这张纸放在手机和孩子之间，这样孩子读纸上写的内容并假装已经记住了。 这样，孩子就会自然而熟练地“背”，完成老师布置的作业。
这样的事是真的吗？ 任何有孩子的人都知道这种情况发生在我们周围。 有的家长也这样做过，有的孩子无师自通也学会了。
经常看到有的孩子背作业不露脸，逐字背诵。 其实他们的方法就是把背诵的内容放在面前的桌子上或者放在电脑上，他们一边看材料一边读。 由于脸部被遮挡，无法判断真假。 然而，在考试时，几个背诵熟练的孩子翻了身，被老师抓住了。
这样的做法显然是自欺欺人，但是为什么父母或者孩子还是喜欢这样做呢？ 他们说这话的时候，理由充分，却又充满了无奈。
01 背诵和作弊是无奈，但主要是虚荣心
当家长们谈起这个问题时，都表示无奈，只能做出这样一个错误的决定。 一般来说，有以下几个原因：
孩子不想背：孩子在家没有处于学习状态，对背课文有排斥感，不想背。
孩子记不住：孩子不喜欢背诵，没有掌握背诵的要领，花了大量的时间背诵，但总是记不住。
孩子记忆慢：孩子记忆能力稍差，或者记忆方法不合适，背课文太慢，家长着急。
背诵内容过多：老师布置的内容过多，而且网课时间较长，孩子没有太多时间背诵。
老师对交作业规定了期限：老师要求我在课堂上背诵，或者对交作业规定期限，否则我会受到批评。
所有这些原因都存在于不同的孩子身上，但都不是作弊的正当理由。 如果孩子记不住，不能按时交，为什么不和老师沟通呢？ 主要是虚荣心。
《哈佛家训》提到：虚荣促使人们打扮得与自己的本来面目完全不同，以赢得别人的认可或认可。 心理学认为，虚荣是自尊的过度表现，是为了获得荣誉、吸引普遍关注而表现出来的一种不正常的社会情绪。
如果孩子没有按时交作业，可能会引起老师的不满，进而影响对孩子的评价。 首先，印象分会丢失。 为了给老师留下一个好印象，家长和孩子都会不遗余力。
我儿子是属于行动特别迟钝的类型。 看到很多同学都很快交作业，他依然稳坐军帐。 我已经被老师批评过好几次了，我感到非常羞愧！ 每当看到这些情况，我就真的坐不住了，有时候真想帮他作弊。 所以我特别理解家长的心情，但无论怎样，一定要克制自己，因为帮助孩子作弊，对孩子的负面影响会比好处更大。
02 帮助孩子作弊是一种伤害
有的家长急着交作业。 帮助孩子作弊后，他们会花更长的时间让孩子继续背诵，直到他们记住为止。 最终孩子们都掌握了所学的知识，对学习没有影响。
然而，有些孩子纯粹是为了生意。 作业做完就万事大吉了，知识最后也掌握不了。 这确实是给老师学习的。 对于孩子来说，这样的背诵完全失去了意义，受伤的只有他自己。
然而，无论孩子的知识多么丰富，父母帮助作弊的做法都会让孩子学会投机取巧。
我国著名儿童教育家、故事家孙景秀曾对家长说：“孩子的眼睛是相机，大脑是录音机，你的一言一行都铭刻在他们的心上。”
如果孩子也为了博得老师的表扬而学会作弊，那就会造成无穷无尽的危害。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，小时候尝到一点甜头的时候，他以后也会经常用这个方法。 学术造假、文章抄袭，这些我们现在不愿意看到的，也可能被高手们所利用。
当孩子学会投机取巧时，他就学会了虚荣。
阿尔弗雷德·阿德勒说：你越虚荣，你离现实就越远。 当虚荣心发展到一定程度，就会成为一生难以卸下的负担。 过度的虚荣心会阻碍健全人格的形成，导致人走向彻底失败的死胡同。
孩子希望得到父母和老师的认可，但自己没有做出相应的努力，所获得的认可也只是暂时的。 当“是骡子或马出来散步”时，可想而知他内心的紧张，这种恐惧会影响他的学习状态。 当最终的结果与期望相去甚远时，家长和老师会反过来责备你。 孩子的心理落差有多大，接下来他会怎么做。
03 不要帮助孩子作弊，你有自己理想的解决方案
每个家长都不想伤害自己的孩子，都会尽最大努力保护孩子，但帮助孩子作弊是不可取的，这是对孩子的伤害。 其实，除了帮助孩子作弊之外，还有更理想的解决方案。
与老师沟通
沟通是心灵的桥梁，所以我们要善于与老师沟通。 每个孩子都是不同的，不能与其他孩子进行比较。
有的孩子学习热情饱满，方法得当。 无论背诵哪一科，速度都很快。 有的孩子喜欢某一门学科，背诵的速度很快，而有的孩子则背诵得很慢。 有些孩子可能知识积累不够，只要背作业，就会很慢。
孩子的状态每天都会不同。 有时很快就能记住，有时会展开拉锯战，来不及记住。 同样是2分钟长的视频，有时儿子需要半个小时才能录制完成，有时却需要2个小时。
当孩子确实不能按时完成背诵任务时，不要打着脸装胖子，而是要及时与老师沟通，把孩子的情况告诉老师，老师就会理解。 只要沟通及时，孩子就不会被误解。
让孩子按照自己的步调走
我们都听过“越催越慢”，这在心理上也是可以理解的，因为我们的催促会在孩子心里种下一个负面的锚，他就会否定自己，认为自己慢，这是不可以的。可以接受。 ，内心紧张的情况下动作会变慢。
有时候父母真的很着急。 如果我们让孩子按照自己的步调走，孩子就一点也不会慢。
有时候早上儿子需要背英语课文，八点钟就要交，我会特别担心他读不完。 从7点开始催他背诵，直到7点30分才起身慢慢背诵。 我心里着急，却又不能对他说：“快背吧，不然就来不及了！” 只见他背诵得有条不紊，不到15分钟就全部背完了。
孩子是自己算的，不需要我们一直催。 他更容易跟上节奏。
帮助孩子解决背诵难点
孩子背诵困难的原因一般有两个：
一个人不理解，
二是方法不当。
我们需要分析孩子背诵困难的原因，帮助孩子克服背诵困难。
如果孩子不明白课文，家长可以帮助孩子再读一遍。 家长读课文时，起伏的语气和准确的停顿位置会让孩子恍然大悟。 对于一些晦涩的部分，家长应该用一些动作或者图片来解释，让孩子能够充分理解。
背诵的方法有很多，比如联想记忆法、思维导图法、绘图法、分解目标法等，针对不同的背诵材料可以采用不同的方法。
我们小时候用的方法是画图法和分解物体的方法，高年级后就可以直接背诵了。
画画法是孩子读完课文后，根据自己的理解画一幅画，看图背诵，然后不看图背诵，直到背诵完整。
分解目标的方法是将文本分成小段落，首先将这些小目标分解，最后将它们连接起来。 这样可以降低背诵难度，让孩子有信心背诵完整的课文。
04 结语
家长们担心孩子的学习，但如果我们想真诚地帮助孩子，就必须脚踏实地地教导孩子学习，而不是用投机取巧的方法。 或许称得上是完美的作业，会受到老师的表扬，但对孩子的未来一点好处也没有。 无论是考场还是未来的社会生活，都没有作弊的余地。 让孩子学会求真务实，赢得现在，赢得未来。
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