节奏训练在小学音乐教学中的重要性
— 科教期刊（电子版）·2020年4月11期（中期）—137 节奏训练在小学音乐教学中的重要性 林烈英（广东省广州市花都区狮岭镇宜山小学·广州) 摘要 音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的思维创造力、想象力和审美能力具有重要价值。 节奏是音乐的灵魂和基础，加强节奏训练是必不可少的、不可替代的。 本文对小学音乐教学中的节奏训练进行研究和探讨。 在分析节奏训练重要作用的基础上，重点针对如何开展节奏训练提出有针对性的教学策略。 关键词：小学教育 音乐教学 节奏训练的重要性 教学策略 CLC分类号：G655.23 文献标识码：A 在我国教育改革不断深化的新时代，音乐教育越来越受到重视，对于促进小学生综合素质的提高具有重要意义。 它有非常重要的支撑作用。 从目前小学音乐教学的总体情况来看，虽然越来越受到重视，教师们也在积极探索更加科学的教学方法和策略，使得小学音乐教学取得了一定的突破，但音乐基础知识教育仍然不足。 问题比较突出，特别是节奏训练仍然没有引起个别教师的重视，导致音乐教学基础工作不足，不利于学生音乐学科核心能力的不断提高。 因此，教师应深刻认识节奏训练的重要价值，并在此基础上采取科学、规范、系统、高效的方法和策略，推动小学音乐教学节奏训练取得更大突破。
1节奏训练在小学音乐教学中的重要性。 由于小学生年龄较小，理解能力相对较弱，不可能对乐理有较深入的了解。 然而小学阶段是学习音乐的重要时期。 通过大力发展节奏训练可以使小学生不断地理解音乐。 例如，在具体教学过程中，教师组织学生模仿泉水“叮咚叮咚”的声音和钟表的“滴答滴答”的声音，可以让小学生理解虽然不了解相关理论，但随着小学生年龄的增长，接触音乐知识的越来越多，小学生必然会对音乐有更深入、更透彻的认识，这对于促进小学生的音乐教育具有重要意义。不断发展小学生的音乐素养。 地层具有较强的碱性和保护作用； 通过大力实施节奏训练，也有利于激发学生的思维和创造能力。 最重要的是，节奏训练不需要“推理”教育，而只是让小学生从“记忆”逐渐深入到“理解”。 教师可以组织学生尝试用身体的不同姿势来打节拍，如拍手、跺脚、敲桌子等，让学生充分参与到音乐中。 这种方法不仅可以培养学生的思维和想象能力，对于促进小学生核心音乐素养的不断形成能够起到多元化的功能和作用。 2 小学音乐教学中节奏训练的实施策略 2.1 创新节奏训练理念 理念是行动的先导。 为了在小学音乐教学中更有效地实施节奏训练，关键是要在创新小学音乐教学理念上下功夫。 只有这样，才能在实施节奏训练的过程中发挥积极作用。
这就需要广大小学音乐教师深刻认识节奏训练的重要价值，牢固树立“以人为本”的教育理念，着力促进小学生音乐素质的不断形成，积极探索科学实施、切实落实，结合小学生实际情况深入实施。 节奏训练的实施方法和路径。 例如，《奥尔夫的音乐教学思想》更注重“诉诸感性，回归人文主义”，因此运用到节奏训练中，可以有效改变“应试教育”模式，充分调动学生的积极性，小学生的主动性和积极性。 创造力，特别是通过学生参与节奏训练，可以充分挖掘学生的内在动力。 又比如，诗歌朗诵可以与节奏训练有效结合。 首先要引导学生朗读，让学生掌握歌曲的节奏，激发学生的学习兴趣。 2.2改进节奏训练方法科学的方法可以收到事半功倍的效果。 因此，教师在实施节奏训练过程中应采用多样化的教学方法。 在具体实施过程中，要结合小学生的实际情况，重点引导小学生对音乐的兴趣爱好、认识和理解，通过“分层递进”的教学方法，使小学生不断加深理解。 ”。 在具体实施过程中，还需要根据教学内容的需要，将“小组合作探究”与“分层递进法”有效结合起来，结合生活实际进行有针对性的节奏训练，如士兵的统一训练。 跑步的声音、母鸡下蛋后的打鸣声、钟表秒针的声音、键盘的敲击声等，通过结合学生生活中常见的事物进行节奏训练，可以使学生产生一种对节奏有更深的理解。
进一步增强学生的体验和感知，例如，在具体的课堂教学过程中，为了使节奏训练有效，教师可以加强与学生的互动，还可以利用多媒体PPT、“微课”等。开展节奏训练辅助教学。 2.3 优化节奏训练模式 在小学音乐教学中实施节奏训练的主要目标是培养小学生的音乐素养。 因此，有必要不断优化小学音乐教学模式。 在具体实施过程中，应将学生的主体角色作为重要的教学模式，对节奏训练的有效实施具有强有力的支撑作用。 要注重充分发挥学生的主体作用，更加注重对学生的指导性教育，通过教学工具的合理运用，使节奏训练更有针对性。 例如，水杯、三角板、桌子、课本等都可以作为节奏训练工具，结合课本中的音乐为学生演示有节奏的打击乐，不仅激发了学生学习吉他的兴趣，也加强了学生学习吉他的兴趣。学生的“参与”。 在此基础上引导学生进行节奏训练。 经验，这对于促进节奏训练的有效开展是非常有力的。 综上所述，小学音乐教学具有较强的基础性作用，对于培养学生的综合素质至关重要。 节奏训练是小学音乐教学的灵魂。 只有培养小学生掌握良好的音乐节奏，才能更好地为学生的未来做好准备。 保证有效的学习、知识和对音乐的理解。 因此，小学音乐教师应将节奏训练作为教学过程中的重要内容。 尤其是在深刻认识节奏训练重要性的基础上，采取多样化、系统化、有针对性的方法和策略来促进节奏。 训练以获得更好的结果。
在具体实施过程中，教师应根据小学生的实际情况，重点创新节奏训练理念、改进节奏训练方法、优化节奏训练模式等方面，推动小学音乐节奏训练取得更大突破。参考文献[1]吴超英． 浅谈小学音乐教学中的节奏训练[A]. 教育理论研究（第七辑）[C]． 重庆鼎云文化传播有限公司，2019：80。 [2]李莹。 浅析节奏训练在小学音乐教学中的重要性及方法[J]. 黄河之声，2018（16）：89。 [3]张莉。 节奏训练在小学音乐教学中的重要性[J]. 戏剧之家，2018（17）：213。 课程 | 教学| 学习