旅游毕业论文

旅游毕业论文

旅游毕业论文（一般6篇）

旅游人才供需矛盾长期存在。 完善旅游管理专业实践教学是解决人才供需矛盾、培养高素质旅游专业人才的重要途径。 今天小编给大家介绍一下旅游毕业论文。 欢迎阅读！

旅游毕业论文第 1 部分

摘要：通过文献分析和访谈，提出地方高校旅游管理专业学生职业认同测量模型由七个维度组成。 对模型进行因子分析，结果表明，旅游管理专业学生职业认同测量模型包括职业前景、职业归属与发展、专业教学三个维度。 最后提出地方高校应提高教学水平，加强师资队伍建设； 寻求教学方法的改革和创新； 开展丰富多彩的专业活动，形成良好的学习氛围和归属感，提高旅游管理专业学生的职业认同感。

关键词： 旅游管理； 职业身份； 福建省

随着我国旅游业的发展，越来越多的地方本科院校也开设了旅游管理专业，毕业生人数也在逐年增加。 然而，就业形势却不容乐观。 造成这种矛盾的原因应该是多方面的，但从实际来看，可能更多的是学生对专业认可度不高造成的。 如果认可度低，就会缺乏学习的兴趣。 即使毕业了，他们也不会愿意从事这个职业。 为此，从职业认同的角度，对地方高校旅游管理专业学生进行了调查，了解当前旅游管理专业学生对该专业的认同评价，为营造有利于旅游管理专业的环境提供参考。职业认同的产生和职业认同水平的提高。 。

1研究假设

“职业认同”最早由埃里克森提出，是自我认同和自我发展的重要组成部分。 白凯等人认为，主体认同由七个维度组成：专业学习、职业前景、职业意识、职业发展、职业思辨、社会偏见、职业归属[1]。 邱红亮等人认为，导游职业认同包括五个维度：专业教学、职业前景、职业意识、职业归属感和职业发展[2]。 结合实际情况，旅游管理专业学生职业认同测量模型分为教学、职业前景、职业认知、职业归属、职业发展、职业思辨、职业偏见七个维度。 在此基础上,提出研究假设:地方高校旅游管理专业学生职业认同的测量模型是多维度的,包括专业教学、专业前景、专业意识、专业归属感、专业发展、专业思辨和职业认同。职业偏见。

2研究设计

为了解当前旅游管理专业学生的职业认同状况，笔者对福建省部分新建本科院校旅游管理专业学生进行了问卷调查。 基于上述假设的七个维度，设计了23个问题对学生的职业认同进行调查。 调查。 采用李克特量表，分为五个级别，分数范围为1至5。分数越高，对该职业的认可度越高，反之亦然[5]。 本次调查共发放问卷350份，最终回收有效问卷326份，有效率93%，符合要求。 其中，男生72人，占22%； 女生278人，占78%。 从性别来看，男女学生人数存在较大差距。 原因是旅游管理专业女生多于男生。

3 旅游管理专业学生职业认同因素分析

在进行因子分析之前，必须先对项目进行纯化。 物品净化标准为：

（1）如果该项目与总体的相关系数值小于0.4且删除该项目后内部一致性α系数变大，则删除该项目；

（2）轮转后因子载荷值小于0.4或两个因子载荷值均大于0.4的删除[2]。

根据上述标准，采用.0进行条目纯化，最终删除23个选项中的10个条目，留下13个条目进行因子分析。 结果表明，13个项目的KMO检验统计量值为0.872，球形检验值为1271.770，Sig值为0.000，满足探索性因子分析的要求。 采用.0进行因子分析，从方差解释贡献率来看，前3个因子累计解释了70.363%的信息，满足要求，说明可以提取出3个公共因子。 从因素分析结果来看，第一个共同因素是“职业前景”； 第二个共同因素是“职业归属和发展”； 第三个共同因素是“专业教学”。

4结论与建议

4.1 结论

通过上述因素分析，验证了文章开头的假设，即地方高校旅游管理专业学生的职业认同测量模型是多维度的。 但从实际分析结果来看，多维度仅包括专业前景、专业归属与发展、专业教学三个方面。 维度，其中职业归属感和发展包括职业归属感和职业发展的一些指标。

4.2 建议

（一）提高教学水平，加强师资队伍建设。 教学是培养学生职业认同的重要途径。 因此，提高学生的职业认同感，首先应从提高教学水平、强化教师专业素质入手。 地方高校可有计划选派到国内外知名大学深造，完善和拓展知识体系，提升教育理论水平和科研能力； 鉴于旅游管理专业的实践性较强以及地方高校培养目标的专业化，加强教师的实践技能尤为重要。

（二）寻求教学方法改革创新。 在教学中，要打破以往以教师纯理论知识传授为主的教学模式，尝试打造以培养学生职业技能、创业创新能力为目标的人才培养模式。 解决问题的关键是理论教学与实践教学相结合，结合地方高校特点，将案例教学和项目教学贯穿于整个教学活动，突出学生为主体、教师教学为补充。

（三）开展丰富多彩的专业活动，营造良好的学习氛围和归属感。 良好学习氛围的营造需要学校和专业教师的共同指导。 一方面，学校可以出台相关制度文件，指导学生职业认同和职业素质培养，如为学生社会调查提供经费支持、专业教师带队到知名旅游城市进行社会调查等，旅游酒店、旅游团体等形成书面报告进行交流学习，让学生增强专业意识，掌握行业最新动态； 另一方面，要深化师生互动关系，让教师走下讲台，多与学生交流，鼓励学生积极参与各项活动，鼓励学生创新，引导学生形成创新意识。为整个专业营造良好的学习氛围，从而促进学生职业归属感的提高。

参考：

[1]关春兰等. 特殊教育专业本科生职业认同现状调查研究——以部属两所全国重点师范大学为例[J]. 中国特殊教育，2011（4）：22-29。

[2] 白凯等. 旅游管理专业学科认同:尺度发展与维度测度[J]. 旅游杂志，2012（5）：41-48。

旅游毕业论文第二部分

摘要：渔业与旅游有机结合，不仅可以相互服务，更能展现渔业在旅游业中的地位和魅力。 对于促进休闲渔业和旅游业的可持续发展具有积极意义。 本文阐述了资源整合带来的优势、休闲的概念、旅游业和渔业未来的发展趋势以及如何发展休闲的思考。

关键词：旅游、渔业、休闲

近年来，舒城县委、县政府把万佛湖作为融​​入合肥经济圈、推动皖江城市带承接产业转移示范区的重要园区。 全面落实“三年整治行动计划”，万佛湖正进入全面整治阶段。 建设快车道，特别是2009年底，县委、县政府审时度势，对延续50多年的万佛湖渔业管理体制进行了重组，将万佛湖渔业重组体制移交总公司及相关职能部门对度假村进行管理。 区管委会进行大规模资源整合，加快产业转型升级。 渔业与旅游业并驾齐驱，发展势头强劲。 20XX年，万佛湖风景区预计实现旅游收入（门、船票）近1000万元，渔业收入1000元。 1万余万元，综合收入1.5亿元。 旅游、渔业收入再上新台阶。

一、休闲渔业的背景和作用

（一）“休闲”与休闲渔业的背景

1、休闲理念。 一般来说，指的是缓解身体疲劳，获得精神安慰。 它不仅可以恢复生理平衡，还可以成为精神驿站。 从人类生命的意义来看，它是一种精神态度，在人类生命状态的过程中发挥着重要作用。 包括休闲生活、休闲行为和休闲需求（物质和精神需求）等。

2、休闲渔业、休闲旅游是未来发展方向。 我国休闲渔业始于20世纪90年代初，率先发展于广东、福建、浙江等沿海省份。 现在该国的休闲渔业正在蓬勃发展。 国际上，休闲渔业于20世纪90年代在欧美和亚太地区蓬勃发展，并逐渐成为现代渔业的支柱产业。 我国的近邻日本在20世纪70年代提出了“面向海洋、多方面利用”发展休闲渔业的战略。 菲律宾、马来西亚、泰国等东南亚国家较早将休闲钓鱼与旅游结合起来，形成了形式多样的休闲渔业产业，吸引了广泛的游客。 可见，休闲渔业已成为现代渔业的发展趋势。 中国社科院旅游研究中心秘书长宋锐根据近年来国内旅游抽样调查数据分析，2009年，城镇居民以“休闲”为目的的旅游占88.9%。 %，农村居民以“休闲”为目的的过夜旅游占比78.75%。 旅游已从传统的观光旅游转向休闲度假。 据世界旅游组织预测，到2020年，中国将成为世界第一大旅游国，中国人通过消费享受休闲的时代即将到来，并正在成为一种趋势。 尽管我国仍是发展中国家，但从旅游消费构成来看，休闲度假仅占旅游总量的20%左右，远低于旅游发达国家50%左右的比例。 目前尚未进入真正的“休闲时代”，但休闲经济已达到相当规模，并呈现蓬勃发展势头。 特别是在建设资源节约型、环境友好型、和谐社会的背景下，休闲度假旅游发展将呈现较快趋势。

（二）休闲渔业创建的作用

1.丰富旅游资源。 休闲渔业旅游产品的开发丰富了旅游目的地的旅游产品类型。 特别是对于旅游资源相对贫乏的旅游目的地，可以探索规划休闲渔业旅游产品，成为当地主要的旅游品牌。 休闲钓鱼的目的是盘活渔业资源，吸引渔业从业者以外的人群，即游客的参与。 旨在为前来观光休闲的客人创造和提供亲身体验渔业生产生活方式的机会，获得身心的休闲放松，体验另一种生活品味，从而丰富生活体验，增加生活阅历。

2.产业结构优化。 资源整合有利于推动渔业和旅游业产业结构调整。 休闲渔业与旅游业结合发展成为新型旅游产业，其性质发生了变化。 渔业原本是第一产业，现已成为旅游业这一第三产业。 渔业不仅作为第一产业提供资源，而且成为旅游业。 它是一种资源和开发工具，是众多旅游产品项目之一。 休闲渔业旅游深受游客喜爱。 满足游客求新、求新、参与、体验的需求，迎合旅游市场的需求。

3、优化资源配置。 休闲渔业以资源为基础，以市场实际需求为基础，通过渔业和旅游资源的优化配置，将休闲、娱乐、餐饮等产业与渔业融为一体，实现第一产业与第三产业的结合，提高渔业的综合利用水平。渔业。 实现社会效益、生态效益、经济效益，实现资源开发与环境保护协调发展，成为渔业经济增长点的新型渔业。 由于休闲渔业旅游项目不需要大量的前期资金投入，并且可以利用现有闲置的渔业设备和人力资源，因此具有投资少、见效快的特点。 休闲渔业蓬勃发展，有利于增加渔业经济和旅游经济收入，实现渔业产业化目标。 经济和旅游经济双丰收，将产生更好的经济、社会和生态效益。

2、万佛湖发展休闲渔业的可行性

（一）万佛湖具备发展休闲渔业的基本条件。 万佛湖原名龙河口水库。 位于安徽省中部，大别山东麓，距省会合肥80公里，交通便利，是举世闻名的排石杭灌区的重要组成部分。 景区面积135平方公里，可培育水面7.2万亩，库容9.03亿立方米。 为国家地表二类水，湖内有大小岛屿66个。

（二）万佛湖旅游开发势头强劲。 万佛湖是一个山型湖泊。 大多数类似的湖泊和水库建于 20 世纪 50 年代和 1960 年代。 渔业起步较早，旅游业发展较晚。 自然环境良好，但基础条件较差。 部门多，管理难度大，无法形成合力。 经过近年来的努力，这些不利因素得到很大改善，渔业、旅游业得到较大发展。 万佛湖旅游始于1996年并不断发展壮大。 目前，景区已建成慧翠山森林、黄金海岸、桃花岛、燕子岛、万佛岛、新四军皖西革命纪念馆等景点。景区内有金水湾、小木屋、再水坊、其他度假村年接待游客能力达1亿人次。 万佛湖已建成集旅游观光、休闲度假、运动健身、会议商务、科普普及为一体的旅游胜地。 现已建成国家4A级旅游区、国家水利风景区、国家地质公园、省级风景名胜区、省级旅游度假区、安徽省十大旅游度假基地之一。 已被列为我省向世博会26条重点推荐之一。 旅游胜地之一。

（三）万佛湖渔业生产持续增长。 万佛湖渔业早在1960年就开始生产，经历了高产和低产。 1996年，县委、县政府确立了“统一领导、统一放养、统一管理、统一捕捞、统一销售”五项统一发展原则，开始不断加大放养和管理力度。 公司拥有40多年的生产、经营、管理经验，资产涵盖酒店、渔业、砂石开发等行业，拥有固定资产1600万元，净资产1300万元。 还拥有万佛湖7.2万亩水面经营权，带动1500户农户开展良种种植面积6500亩。 万佛湖渔业公司现已成为安徽省农业产业化龙头企业，万佛湖已成为中国无污染城市。 安徽省著名品牌“万佛湖”农产品及有机鱼生产基地。

万佛湖被誉为“安徽北戴河、合肥后花园”。 旅游业和渔业都积累了坚实的发展基础。 随着资源整合，后发优势更加明显。

三、发​​展休闲渔业、促进休闲旅游发展的几点建议

1、以大规划为抓手，切实保护万佛湖生态环境

以《万佛湖旅游区总体规划》为指导，以保护万佛湖生态环境为首要目标，开展梅山度假村、三江度假村两大功能区、一岛一品控制性规划高起点、高标准。 编制。 坚持生态平衡、环境保护和休闲旅游与渔业发展相协调的原则，将生态文化、生态旅游、生态渔业等融入整个开发过程，实现经济、生态、社会效益的统一。 不能为了局部利益掠夺性开发生态资源、破坏生态环境。 阻止任何不环保的公司投资。 从业者和游客必须树立环境保护意识，休闲旅游和渔业才能长久健康发展。

着力保障水质安全。 水是一切生命物质的源泉，是自然生态系统的核心。 鱼离不开水，水是生态休闲旅游渔业发展的命脉。 提高公众环保意识，做好上游进水口污染治理、水体污染治理等各方面工作。 确保渔业用水无污染、排灌自如。 有效保障用水安全。

2、以大投资为动力，突破制约万佛湖旅游发展的瓶颈。

万佛湖基础条件不足，必须不断加大投入。 一要加快连接省会合肥的快速通道建设，突破制约万佛湖交通的瓶颈。 二要着力加快公共服务设施建设，积极建设集风味美食、购物、休闲娱乐于一体的多功能综合体。 特色街区。 重点发展地方特色美食和商品文化。 支持企业开发生产旅游特色产品，建设旅游产品销售场所，满足购物需求； 三要加强旅游公共服务体系建设。 包括景观价值高、游客流量大的综合旅游服务区、旅游标识系统、信息服务系统建设； 四要加强旅游规划和项目建设。 五要加大对旅游基础设施建设的政策保障和资金支持。

3、以大营销为手段，做大做强万佛湖品牌

加强品牌建设，提升品牌效益，提高生态休闲旅游渔业知名度。 要打好信息牌，通过主流媒体、网站、参加大型旅游、农业博览会等全面宣传生态休闲旅游渔业独特、独特的产品和服务，传播具有鲜明地域特色的生态休闲旅游渔业。 。 文化信息形成特定的文化氛围。 在此基础上，我们将利用资源整合的契机，努力把万佛湖建设成为国家5A级旅游区、全国乃至世界知名的休闲垂钓胜地，把万佛湖渔业公司建设成为全国一流的渔业公司。农业产业化省级龙头企业。 万佛湖”牌鱼头已成为中国知名品牌。

4、依托大水面打造城市休闲渔业基地

建设一批大型城市休闲渔业基地，提供集水上运动、休闲娱乐、特色水产、餐饮度假于一体的垂钓生活体验和综合旅游服务。

临水而居，赏景。 近年来，随着“农家乐”旅游（住农家乐、吃农家菜、干农活）旅游的发展，“渔家”旅游（住渔家、吃渔家菜、干渔家活）也开始发展起来，成为一种新兴的旅游方式。 万佛湖发展独具特色的“渔家娱乐”势在必行。

玩水，玩水的乐趣。 据统计，我国钓鱼爱好者有9000万。 渔业在我国有着悠久的历史。 其中，“姜太公钓鱼”的典故家喻户晓。 如果将休闲垂钓渔业纳入旅游范围，让游客钓鱼、野餐，享受美食、消除疲劳，抓住大多数旅游景点尚未有效开发的契机，随着钓鱼、野餐爱好者的兴起，在国内外，休闲垂钓渔业将日益繁荣，成为旅游业的热门项目。 美国每年休闲渔业收入占其渔业总收入的17%以上，休闲渔民每年消费超过300亿美元。 万佛湖要在现有渔业项目的基础上，建设或招商引资建设一流的休闲渔业项目。

吃新鲜的水，尝美味的食物。 “万佛湖”有机鱼品牌推动了万佛湖生态旅游的发展。 很多外国游客来到万佛湖就是因为“万佛湖”牌有机鱼。 注重“吃”，打造精品鱼，推出精品鱼宴，利用旅游平台带动万佛湖有机鱼升值。 例如，来自浙江淳安千岛湖的“淳”牌鱼头，同一品牌、同一规格，在酒店可以卖到200多元一个，其价值还有巨大的升值空间。万佛湖鱼头。

观赏捕鱼场景，感受捕鱼文化。 渔业生产与休闲、旅游、度假、娱乐有机结合。 是充分展现渔业魅力的复合型渔业。 是旅游家庭的“新宠”，也是当今世界旅游业一道亮丽的风景线。 生态休闲旅游和渔业是推动现代社会文明和旅游经济的主要动力。 必须深入挖掘其文化内涵，创造更多创新。 可以增加一些渔家风​​情的项目来吸引游客的眼球，建立集旅游渔业景观、休闲娱乐、鱼类美食、品尝服务于一体的业态格局，充分展示“渔文化”的精髓。

结论休闲渔业、休闲旅游为万佛湖风景区经济发展提供了新的增长点，为当前渔业、旅游发展注入新的活力。 但目前休闲的发展道路才刚刚起步，深入发展还需要付出更多努力。 但作为万佛湖的建设者，我们乘着强劲东风，推动万江城市带重要园区承接产业转移示范区。 随着三年改善行动的实施，快速车道、万佛大道、环湖东路和即将建设的湖滨公园、湖滨度假村，万佛湖必将成为“山水休闲天堂”。

参考

[1]蒋明芳，当前休闲渔业发展存在的困难及改革对策[J]，中国渔业经济，2005.01。

[2] 平英，休闲渔业规划设计[J]，渔业现代化，2004.02。

[3]马惠娣，21世纪与休闲经济、休闲产业、休闲文化[J]，自然辩证法研究，2001.01。

旅游毕业论文第三部分

旅游论文提案报告

标题：xx镇工业园模拟导游设计

1.研究材料的准备

1.通过图书馆收集专业教材、书籍、报纸、杂志、网络数字资源。

2.收集与本专业相关的统计数据、数据以及支持图片和视频。

3、对xx工业园区进行现场检查，记录并总结检查数据。

4.通过互联网收集相关数据、图片、视频

二、选题背景

郑州xx产业集群（xx食品工业园）位于郑州市西南6公里处。 是以食品加工和装备制造为主，集商业、休闲旅游、科研、教育于一体的省级重点产业集群。 二七区“四大经济板块”和“三大功能区”是发展规划中的重要板块，是郑州市城区建设规划中西南生态文化群的重要组成部分。

xx产业集聚区是当地乡镇企业逐步发展壮大、集聚后形成的经济繁荣区。 20世纪80年代，以xx东方面条机厂、天方方便面厂为首的乡镇企业异军突起，逐步壮大，形成集聚效应。 大批中小企业落户xx，带动了xx及周边五个村的快速发展。 1993年，二七区成立xx经济开发区，对xx乡镇企业实行真正意义上的园区化管理。 1996年5月，xx经济开发区被科技部评为国家级星火科技密集区。 1998年6月，xx经济开发区更名为xx工业园区。 20xx年6月，正式更名为郑州xx（食品）工业园。 集聚区总体规划面积11.8平方公里，建成区面积5.7平方公里。 园区现有入驻企业298家，其中规模以上企业69家，建有国家、省、市三级企业工程（技术）中心19个，企业拥有自主知识产权的专利技术360余项。 A large of such as Kong Base, Henan Dairy Base, Heavy , No. 3 , Food , and Group have in the of the area. In XX, the xx one of the top five in City with and good scale . From to the end of June in XX, the of all in the xx 6.03 yuan, a year-on-year of 25.1%, for 50.3% of the ; the of above size 4.64 yuan, a year-on-year of 25.3%, for 50.3% of the year's . 50.1% of the ; the funds for were 797 yuan, for 55% of the .

The good of the xx has been by at all , and has also won . It has been rated as 's " Zone", a leap- key park, a and park, and a park. Areas with and of . In XX, it was as a key park in the "XX" plan of Henan . In XX, it was by the Small and as a key food in Henan . In XX, it was in the first batch of key for the of the trade in the . In XX, it was as a -level . In the same year, it was as a and park in Henan . In XX, it was rated as one of the top five in City. xx, of the of the of the CPC , xx, of the of the CPC and of the of the CPC , and of the Party the xx area .

At , the of xx areas shows the : First, the . Led by food such as Kong Food Base, the area has more than 180 food , food and . The value of large-scale food in the area for more than 60% of the total value of large-scale . The has been form. , the brand scale is day by day. The share of brand such as Kong , Dairy, Food, and Heavy Co., Ltd. has a good role in the rapid of the food in the xx Zone. Third, the of the chain is . The area food such as and , , food , food and , food , food , food and , and has a food chain. , the image of the area has been .The logo of the area, the wall, the rich and , and the and have the charm and of the area, and the and image of the area has been .

3. Basis for topic : ( , , ideas and )?

1. :

With the of , has one of the and in the . The and role of in are , and it has one of the of China's . As an in , I hope to test my four-year this of tour guide in XX Park. on-the-spot of the xx and Park, we tour guide , wrote tour guide words, shot tour guide , and later and the . In the of and the , I hope to my own , make up for my in , and to . I will try my best to learn and do my best, obey the 's , unite my , and to this tour guide .

2. :

(1) on with , apply the , make and , the , meet the , and and on time.

(2) the you have , learn from the and of spots, learn to write the in a way, and the .

(3) The data used is and .

(4) The are and . 。

(5) In work, pay to .

3. ideas and :

on-the-spot and on the xx and Park, this the of the xx park, its value and value, guide words and guide , and , and . The video was shot and , and a video of the park area with was .

4. Stage and time for task :

1. Stage of task :

(1) Go to xx Park for on-site and the data.

(2) the and tour guide route .

(3) the route and video , and use to the first draft of the route .

(4) Post- video , , and music to form .

(5) and the final .

2. Time for task :

(1), Week 1 to Week 2, the plan (route, key ) and forms (, , , ) for the xx and Park tour guide, and the and .

(2) Week 3 to Week 4: Tour guide route scene and .

(3) From Week 5 to Week 9, the form of the tour guide route is (, , , ).

(4), Week 10 to Week 12, and of forms of tour guide .

(5), Week 13-14, write .

5. to the :

1. with the , the , and a plan;

2. and with other of the team, and , and the of the team.

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4. of the park. on-the-spot and , we can our in a and apply their to the .

5. The such as high- , high- , etc. to the of the .

6. by the . Make full use of the by the , learn and ask for from , and the and of .

part 4

1. The of topic

In years, we have all the rapid of film and media and the of , so many have their at the of the two, that is, film and . , there are few and to film and in China, and even fewer have books. This aims to the show "Where Are We Going, Dad" in times, so as to a more vivid and film and and ' , some basis for to start here and pay more to The value and of film and in , using the pull of film and to film and . We also hope that the and can seize the of film and , learn from South Korea, and allow to and the and of our 's great and , the of , and the of food.

2.

In 1987, CCTV built the to the West Art on the shore of Taihu Lake in Wuxi, for the of the TV " to the West", the start of my 's film and . This to film and on a scale. Most of the in our uses the , the place where the story takes place and the film and city as case .

In the on film and , the on the of film and on is the most . It the of film and on and the of film and on . Busby and an study on the of using two film and as , and found that film and are to , and most of the are films. 观众。 In the study of the of film and on , Nelly the and of film as a means of . and films as , they found that film and can to to , and a large of have also that for film and . have out on film and from many , as the group of film and and of film and , have not paid to .' about film and

and in film and will play an role in the and of film and , so on ' film and is very . This uses the of to a and in-depth study on the topic of film and ' , to solve the of how film and for , in what film and ' , and to guide And treat that in and TV shows, pay to your own needs scene . This also lists the and of film and . It is hoped that and , film and can be , so that film and can learn from each other's and , and to to .

3. Frame

1 简介

1.1 of film and

1.2

1.3 and

2 ideas and

2.1 and ideas

2.2 plan

3 ' of “Where Are We Going, Dad” and its

3.1 Brief of "Where Are We Going, Dad"

3.2 The by "Where Are We Going, Dad"

3.2.1 on

3.2.2 on '

4. Film and the and of when .

4.1 by film and

4.2 by film and

5. Film and

6 结论与展望

4. Main

It is for to the of film and on ' . This uses a to list that film and may ' , and solve the and clear data. While the data, we teach and how to view and film and : needs of film and and form ; learn to what they like from film and . , make based on your own .

五、研究进度计划

1. 20XX 年X 月X 日—20XX 年X 月X 日，与指导老师进行沟通，确定论文题目，收集相关材料，撰写文献综述及开题报告。

2. 20XX 年X 月X 日—X 日，提交文献综述。

3. 20XX 年X 月X 日—X 日，提交开题报告。

4. 20XX 年X 月X 日—20XX 年X 月X 日，完成论文初稿撰写。 5. 20XX 年X 月X 日—20XX 年X 月X 日，实习期间与指导老师至少交流两次以上，进行论文修改。

6. 20XX 年X 月X 日—20XX 年X 月X 日，完成论文最后修改，并提交答辩论文。

7. 20XX 年X 月X 日—20XX 年X 月X 日，论文评审、答辩及答辩后的修改工作，并提交最终定稿论文。

六、资料准备

【1】凌莉萍，吴殿廷.国内外影视旅游研究进展及启示【J|OL】.旅游学刊，2010年第3期.

【2】孟飞.人在囧途对济南市城市居民出游意向的影响研究【D】.安徽大学硕士学位论文,中国知网，2013.

【3】何远江.影视剧对城市居民出游意向影响研究—以《血色湘西》为例【D】.湖南师范大学硕士学位论文，中国知网，2009.

【4】彭玲.影视心理学【M】.上海：交通大学出版社，2006.

【5】李伟清.旅游经济学【M】.上海：交通大学出版社，2005.