小学体育篮球投篮教学计划
小学体育篮球投篮教案（22篇精选）
作为一名优秀的教育工作者，需要准备详细的教案，这有助于教学活动顺利有效地开展。 那么如何写出一份好的教案呢？ 以下是小编为大家收集的小学体育篮球投篮教案。 欢迎您分享它们。
小学体育篮球投篮教案1
一、教学内容：
1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏
2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃
二、教学目标和任务：
1.通过学习篮球运动中如何停止和开始运球、投篮以及教学比赛，可以进一步提高学生的技术。
2、通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生勤奋、团结、互爱等意志品质。
3、教学流程：
篮球基本技术和战术以及学生的裁判能力。
(1)、开始部分（3分钟）
1、体育委员组队并报告出勤情况。
2、向老师、同学们问好。
3、老师宣布本节课的内容：篮球与素质。
4、安排学员。
要求：快速、安静地集合团队。 学员将聆听并协助老师的工作。
(2) 准备部分（6分钟）
学生熟悉球钻
组织教学方法：
1、教师讲解练习方法，即学生运用所学的动作或模仿所见过的一些明星的动作。
每位队员拿一个球在指定区域练习球的熟悉程度。
2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不得投篮。
(3)基础部分（32分钟）
1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）
动作要领：运球快后慢，前步急停慢前，运球猛起后慢快运，重心前移，后腿踢球。
教学重点：手、脚、身体重心协调。
教学法：
(1)教师首先演示并讲解动作要领。
（2）学生观看双方演示并听讲座。
(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。
(4)学生分组练习。
练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。
（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。
(6)请个别学生示范，老师点评。
2.急停跳投练习（8分钟）
动作要领：急停动作与运球时急停相同。 投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。
注意：前臂和手腕要控制好手力。
教学要点：协调地将球向上举起并起跳。
组织教学方法：
(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。
（2）学生分组并列在中线（图2）。
(3)学生分组练习急停跳投。
要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。
(4) 学生投篮完毕后，运球回到中线，在球队身后接球。
（5）教师全程观察学生练习情况，及时纠正个别错误。
3、教学比赛（10分钟）
组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行
服务。 教学竞赛结束后，教师进行点评。
4. 质量练习（6分钟）
组合练习（1）俯卧撑8次； (2)速度跑； （三）“向前训练”
练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。 同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。 当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。 先到的队获胜，最后到的队集体做5个俯卧撑。
(4) 结束部分（4分钟）
1.放松练习
组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。
2.教师总结本班情况。
3. 老师宣布下节课的内容和地点。
4、布置值班救生装备。
5、再见老师、同学们。
小学体育篮球投篮教案2
一、教学设计指导思想
篮球是一项非常受中学生和高中生欢迎的运动。 这项运动可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力、身体敏捷性和跳跃能力。 它可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有利于培养学生终身体育锻炼的意识。 本课程以高中新课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要方法。 坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。 课堂注重学生的自主学习和基于实践的学习方法，关注学生个体。 差异与进步让每个学生都体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
2. 教材分析
三步上篮是篮球运动的基本技术之一。 对于初学者来说，这也是一种比较容易掌握的实用技术。 它对于其他技术的掌握也有衔接作用。 掌握三步上篮技术可以说是为篮球的进攻技巧奠定了基础。 有一定的基础。
三、学术状况分析
本课程的教学对象是初中二（七）年级的学生。 共有67人。 大多数学生都喜欢篮球。 非常热衷于篮球活动。 但对于篮球活动的技术知识我了解不多。 本课程复习运球技巧并通过比赛巩固它们。 同时学习三步上篮技术，采取分层教学方式，提高学生的学习兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：培养学生的协调性和敏感性，改善健康状况，养成良好的运动习惯和终身运动意识。
2、技能目标：通过学习篮球三步上篮技术，85%的学生能够完成该技术动作，15%的学生能够理解该动作的内涵，让学生体验到成功的喜悦。
3、情感目标：培养学生在学习和训练中的自主能力、探究能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力以及互相帮助、团结合作的精神。
5、教学重难点：
要点：掌握一跳、二跳、三跳的上篮动作。
难点：三步运球上篮的连贯性和稳定性。
六、教学方法
本课主要采用示范讲解、游戏竞赛、引导启发式和自主探究的教学方法，通过教师的教学指导转变学生的学习方法，形成互助、互学、自主探究的学习氛围。 通过鼓励和让学生思考、讨论、协作、创新以及游戏竞赛，达到激发学生学习兴趣、培养创新精神的目的。
小学体育篮球投篮教案3
一、指导思想
根据新课程标准的要求，本着“同学第一、健康第一”的原则安排教学内容，在课堂教学过程中注重学生简单动作的培养技能； 通过学生自觉、自律、互学、互练、自我创造、互评等教学方法，提高小篮球、小足球的简单组合动作； 课程设计有趣、多样、情境化、有效。
2、教材选用
本课采用体育新课程标准低年级学习水平的要求，进行小篮球、小足球的各种简单组合动作； 在情景游戏《爱打球的小兔子》的教学内容中，培养学生体育动作的创造力。
3. 课程流程
1、准备：以循环队为主要教学形式，安排生动形象的武术、拳击练习，提高学生的运动兴趣。
2.基础部分：通过讲解和示范，力求帮助学生从易到难互相学习，从集体学习到两人自由组合练习到个人创新动作的结合建立和谐的人际关系，最后到进行集体总结，鼓励胆小的学生出来示威。 培养他们的自尊和自信。
3、结束部分：师生在快乐的游戏和舞蹈动作中融为一体，体会体育给师生带来的兴趣。 整堂课在欢乐的气氛中结束。
小学体育篮球投篮教案4
学习内容：
小篮球比赛
学习目标：
1、体验球的手感，熟悉球的属性，了解小篮球的弹性和滚动特性。
2.通过参加一些利用球性质的练习，掌握一些简单的篮球基本动作。
3、培养团结协作、互助精神。
准备部分
1、热身练习激发兴趣
1. 导入主题。
2.传递游戏（分发装备）。
3.韵律活动（球练习）。
基础部分
2. 自由打球，熟悉球属性
1、学生分散站立，自由打球
2.老师重点问，小篮球有什么特点？
3. 学生回答
4、教师根据不同特点进行指导
3.通过看图学习如何自己玩
图1：运球练习
图2：滚动传球游戏
图 3：弹跳传球
图4：拍摄
学生：小组循环游戏
教师：启发与指导
4、分组自由练习
根据技能水平或兴趣爱好自由分组进行巩固和提高练习
结束部分
5. 总结
1.放松练习。
2. 总结。
3、回收设备。
4.布置课后作业。
5、再见老师、同学们。
小学体育篮球投篮教案5
教材分析
篮球是一项深受青少年喜爱的球类运动。 主要培养学生跑、跳、投篮等基本活动，提高敏捷、速度、耐力等素质以及动作的准确性和协调性。 还能增强呼吸、循环、消化等系统功能，培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优秀品质和团结协作的团队精神。密切合作。
篮球运球是篮球运动最基本的动作之一。 在小学低、中年级曾多次出现。 但由于学生练习的强度、密度和兴趣，掌握程度并不理想，特别是手形和球。 感觉。
学术分析
小学生，特别是六年级学生，正处于身心发展的重要时期。 他们活泼好动，对事物有一定的了解并充满好奇心，模仿能力强，有一定的运动能力； 六年级的男孩喜欢上体育课。 特别喜欢上球类运动课，但大多数女生对于球类运动，尤其是对抗性很强的篮球运动，虽然在低年级已经学到了很多运球方面的知识，但还是比较害羞或者有顾虑。 和练习，但手部动作还存在很大问题。 结合以上两点，我决定采用降低难度的教学方法，采用新的多角度方法来激发学生的学习积极性，使学生的运球能力得到提高。 为了提高，学习如何运球。
教学目标
1.参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣和理解，了解一些篮球相关知识，记忆和描述旅行中运球的具体方法，培养积极参与体育活动的意识。
2.技能目标：通过多种形式的练习，提高学生的篮球运球技术，同时发展学生的上下肢力量和协调能力。
3、身体目标：通过练习提高学生的速度、敏捷性、肌肉力量等素质。
4、心理和社会适应：通过形式多样的练习，培养学生的创新合作精神，展现青春活力，增强竞争意识、团队精神和绩效意识。 建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点和难点
1、要点：手腕控球以及运球时手触球的部位。
2.难点：上下肢协调，全身协调控制球的方向
教学流程：
分为四个部分
1、开头部分；
2、准备部分；
3、基础部分；
4.结尾部分。
小学体育篮球投篮教案6
一、指导思想
根据新课程标准的要求，本着“同学第一、健康第一”的原则安排教学内容，在课堂教学过程中注重学生简单动作的培养技能； 通过学生自觉、自律、互学、互练、自我创造、互评等教学方法，提高小篮球、小足球的简单组合动作； 课程设计有趣、多样、情境化、有效。
2、教材选用
本课采用体育新课程标准低年级学习水平的要求，进行小篮球、小足球的各种简单组合动作； 在情景游戏《爱打球的小兔子》的教学内容中，培养学生体育动作的创造力。
3. 课程流程
1、准备：以循环队为主要教学形式，安排生动形象的武术、拳击练习，提高学生的运动兴趣。
2.基础部分：通过讲解和示范，力求帮助学生从易到难互相学习，从集体学习到两人自由组合练习到个人创新动作的结合建立和谐的人际关系，最后到进行集体总结，鼓励胆小的学生出来示威。 培养他们的自尊和自信。
3、结束部分：师生在快乐的游戏和舞蹈动作中融为一体，体会体育给师生带来的兴趣。 整堂课在欢乐的气氛中结束。
小学体育篮球投篮教案7
一、教学目标
1、在游戏中跑步，边跑步边健身。
2. 学习使用所提供的单一设备来进行多项活动。
3. 用一台设备激发学生对多种活动的兴趣。
4、培养学生的竞争意识，充分表达个性，加强同侪之间的友好互动与合作。
2. 教材内容
利用提供的材料——篮球来玩各种跑、跳、投篮游戏。
三、教学重点和难点
1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。
2、难点是孩子能否通过跑、跳、投等游戏，身心得到协调发展。
4. 教学设计
为贯彻落实新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面实现五个学习领域的目标。 结合学校的实际情况，探索有效合理的教学方法，在场地和设备相对不足的前提下，尽量做到一物多用——不仅可以提高学生的学习兴趣和意识和行为，参加活动； 还可以通过跑、跳来提高学生的意识和行为。 、铸就培养学生的竞争意识，同时加强同侪之间的友好互动与合作。 不断促进学生心理和身体的健康发展。
“一物多用”是根据学生求新、求异、求变的心理特点，符合新课程理念； 不仅能激发学生的求知欲望，还能让学生在轻松和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程
（一）活动准备阶段
1、定期教学。 检查服装，强调安全，并向师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
(2)兴趣发展阶段
今天我们要用“篮球”来进行三项活动：捏球跳接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分为四组或八组，视场地而定）。 小组可以由学生自己分组。 老师可以根据实际情况提出要求（如男女搭配、强弱搭配等），各组之间有一个基本的平衡。 。
1、跳球接力（场地：篮球场；距离：15米往返）
老师演示后，学生共同确定规则（球应该放在哪里、中途掉球扣分等）
八组一起跳，中间不用手。 看哪一组先跳，然后再跳回来，比较速度。
要求：接球自然，讲究技巧，全队配合，玩得开心。
2.滚地球接力（场地、距离同上）
老师演示后宣布规则：球不能离开手，距离为15米。
要求： 启动并运行。 你需要注意方向，但也要把手放在球上，根据自己的能力行事。
3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四组，四半场）
老师先示范。 然后宣布规则：半场传球、单手运球、双手投篮。 出去时用右手运球，回来时用左手运球。 中途掉球将被扣分。 射击只给你一次机会，如果成功，你会获得额外的积分。 看看哪支队伍速度更快，得分更多。
要求：加强合作，互相帮助，互相学习，体验快乐。
(3)整体松弛阶段
1、庆祝胜利：老师和学生在音乐的伴奏下一起跳舞。
要求：轻松、愉快、活泼。
2、师生总结：让学生说说自己的感受，然后鼓励进步，树立榜样。
6、活动结束。 （收起设备并保持良好卫生）
小学体育篮球投篮教案8
1、教材分析
篮球是一项深受学生喜爱的运动。 篮球运球是基础内容（二级）的专题教材之一。 本课程在学生对篮球的初步了解的基础上，以“篮球运球”为教学内容。 因为它具有集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生的进取心和勇气。 同时，篮球运动是一项在规则约束下进行的运动，对于培养服从命令、团结协作等行为习惯具有良好的作用。 同时，其独特的游戏性和趣味性很容易吸引学生，能够很好地体现新课程标准下的体育教学理念。
2. 学术状况分析
本教学针对的是模仿能力强、求知欲强、竞争精神强、思维敏捷、反应快的五年级学生。 但学习上的互助合作、自主学习意识和行为还有待进一步培养。
三、教学目标
根据学生的身心发展和教材要求，我设定的教学目标如下：
1、认知目标：通过学习，90%的学生初步掌握篮球运球技术要领和球基练习方法。
2.技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧，并在实践中灵活运用。
3、情感目标：在学习和竞争中，培养学生团结、合作、积极向上的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。
四、重点和难点：
本课为第一课。 考虑到以上因素，学生对篮球运球动作的掌握还比较肤浅。 因此，本课的教学重点是用手的感觉控球。 教学的难点在于手脚动作的协调。
为了激发学生对篮球的热爱，在这堂课上，我主要采用提问、自练、演示、互动、比赛等多种教学方法，让简单的运球变得有趣、丰富。 通过启发思考、讲解演示、展示评价、教学竞赛等方式完成教学任务。
五、场地及设备
根据教学内容和活动需要：篮球场1个，篮球41个，录音机1台。
六、教学流程
根据人体生理功能和活动能力的变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我将本课的教学程序分为“兴趣激发阶段——师生互动阶段——游戏”应用阶段——身心恢复阶段》四部分。 接下来我介绍一下各个阶段的主要任务：
1、激发兴趣阶段
2.师生互动阶段，
3.游戏应用阶段
4.身心恢复阶段
(一)激发兴趣阶段
由于人体从相对静止状态到运动状态需要一个适应过程，根据学生的生理、心理发展特点，我采用“启发思维”的方法来调动学生的学习兴趣，激发学生的学习兴趣。通过设置问题来学习。 渴望学习。 问学生：你打过篮球吗？ 你认识姚明和易建联吗？ 你还认识哪些篮球明星？ 让他们回忆起篮球场上球员们的精彩动作。 以他们为例，与他们比拼技巧，激发学生的求知欲，激发学生由浅入深的积极思考，然后介绍本节课的学习内容——篮球运球。
围绕学生的兴趣，学生在老师的指导下，发挥想象力，做各种打球动作和篮球小游戏，在轻松愉快的心情中热身。
（二）学习技巧部分
该部分是课程的主体部分，是解决“教与学”的重要组成部分，是解决教学重点、难点的关键。 在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，给予学生充分的学习空间，积极启发学生思考、创新。 在这个环节中，我主要做了以下几个步骤：
1、讲解示范法：教师讲解示范是体育教学的核心方法之一。 教师启发性的讲解和示范，不仅可以使学生了解动作的要领和方法，树立正确的动作观念，还可以启发学生思考。 ，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
在这个环节，我设置了问题：“怎样才能把篮球投得更多更好？” 我引导学生带着问题认真学习，理解运球公式，找到问题的答案。
运球公式
双腿稍微分开，膝盖弯曲，手腕弯曲要灵活
如果你想和球交朋友，就向下击球，千万不要用手掌击球。
2、体验式学习法：亲身体验是掌握技术的最好途径。 在学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间。 师生互动让学生正确掌握运球技术，也让学生在实践中大胆创新，发现更多的练习方法。
3.展示与评价：由于学生有强烈的表达自我的愿望，在尝试练习后，我为学生提供了一个自我表达的舞台，让学生充分展示自己的创新成果，也为其他学生提供了学习的机会来自彼此。 并在此基础上对学生的展示能力进行评估，让学生更加主动地进行练习。
(3)游戏应用阶段：
竞技游戏不仅可以给学生带来胜利的喜悦，还能培养学生的竞争意识和团结合作精神，提高学生的社会适应能力。 因此，现阶段我主要安排了“运球接力、守家、突破封锁”等游戏，体验篮球运动的乐趣，培养学生的团队精神，体现合作学习的趋势。
(4)身心恢复：
该部分是人体活动由动态回归静态的部分。 安排韵律练习，让学生在轻音乐中充分放松，恢复身心。 总结
7.课后反思
本课程以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基础，以“游戏竞赛”为主线，通过设置问题激发学生的学习兴趣。 在教学过程中，教师运用语言诱导、激励、音乐渲染等手段，营造和谐、民主、活跃的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，让学生通过自主的主体过程掌握概念。 、互动、实验和体验。 科技促进身心健康发展，让所有学生自我评价和相互评价，鼓励学生课后锻炼和运用，培养学生终身体育意识，使课堂满足新课程标准的要求。
小学体育篮球投篮教案9
教材分析
篮球是最受青少年欢迎的球类运动之一。 篮球可以培养学生的跑、跳、投篮等基本活动能力。 对提高青少年的身体敏捷性、速度、耐力等素质也具有重要作用。 此外，相信还能培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优秀品质和团结、密切配合的团队精神。 运球现象在小学低、中年级就多次出现。 但由于学生练习的强度、密度和兴趣，掌握程度并不十分理想，特别是在手形和球感方面。 因此，我设计本课的目的就是为了解决上述问题。 就是要激发学生的学习兴趣，培养学生终身的体育思想。 本课从学生的兴趣出发，让学生感受到篮球的乐趣，热爱篮球。 篮球健身促进学生健康成长。
学术分析
五年级学生正处于身心发展的重要时期。 他们活泼好动，对事物有一定的了解但又充满好奇心，模仿能力强，有一定的运动能力； 五年级的男孩喜欢上体育课。 尤其喜欢球类运动的体育课，但大多数女生对球类运动有顾虑，尤其是对抗性很强的篮球运动。 尽管五年级的学生已经有了一定程度的学习和练习运球，但他们对运球仍然存在一些顾虑。 手形和动作还存在很大问题。 基于以上两个问题，我决定采用降低难度、游戏教学的方法来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。
教学目标
1.课程目标：提高学生对篮球运动的兴趣和了解，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。
2、技能目标：通过多种形式的练习，提高学生的运球水平。
3、身体目标：通过练习提高学生的速度、敏捷性、肌肉力量等素质。
4． 学生心理目标：通过多种形式的练习，培养学生的创新精神、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。 建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点和难点
1.要点：用手腕控球
2.难点：如何协调全身来控制球的方向
小学体育篮球投篮教案10
教材内容：
1. 传球和接球（原地行进时）
课程任务：
1、学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2.培养学生的协调性、敏感性和反应能力，
3、培养团结协作的精神和不怕吃苦的毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)步行时，徒手操、扩胸、摆臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。
组织：
形成纵队队形，前后距离约1.5m。
(3)熟悉球类练习。
要求：
集中精力，认真练习，动作整齐，有力度，有幅度，使各关节、肌肉、韧带充分活动。
基本部分：
传球（原地移动时）
技术要点：
(1)双手抱胸传接球
传球：将球抱在胸前，肩膀和肘部放松，手腕向后伸直，将球向前送出，拇指向下，手腕向外转动，手腕弯曲，手指移动发送球。
接球：双臂伸直与球接球，快速收回球进行缓冲，收回时注意保护球，肩、肘、腕、臂放松。
重点难点：正确手形，大拇指下压； 伸出双臂迎接球，注意缓冲。 传球到位，落点在伙伴胸腹之间。
(2)单手肩传(以右手传球为例)
打开肘部将球引向右后方，右手撑球并稍向后转动，离地并转动手臂快速挥动，转向前方，压臂屈腕。
要点和难点：持球拉臂，转臂至伸直位置，然后弯曲手腕。
(3)双手传球
持球时，手腕略转过头顶，传球时用力快而短，前臂向前抬起，压住手腕，使力来自手指和手腕。
要点和难点：将球抱在头上，以肘为轴，用手指和手腕发力。
(4)跑动时传球、接球：跑动时不要紧张。 面朝前方，一步一步地传球。 不要恐慌。 不要恐慌。 主动接球并快速传球。 着陆点必须提前。 接球需要向前跑动，传球后需要跟进。
重点难点：侧身跑动、传接球、一步接一步； 传球及时、到位。
教学法：
1.教师对动作要点进行一一讲解和演示。
2、现场练习，徒手模仿双手在胸前的传接动作。
3、同一地点两人传球、接球，双手放在胸前（相距4-6米）。
4、同一地点两个人用手传球（相距4-6米）。
5、现场两人单手并肩传球（相距10米以上）。
6、两人传球推进上篮（如图）
7、三人传球推进上篮（如图）
组织：两人一球。 现场练习时，两人面对面排成横排，左右间隔适当的距离进行传接球练习。 两个人推进上篮，三个人包围后续上篮。 组织结构如上图所示。
要求：
手形正确。 传球时，拇指下压，球向后旋转。 球速比较快，飞行弧线小。
2、接球时，伸出双臂迎球，触球后缩回，注意缓冲。
3、推动上篮传球及时到位，力争上篮成功率达到50%。
4.练习后续上篮时，接球手向中间移动，传球手绕到接球手后面。
5、注意安全，保持距离。 前一组通过中线后，后一组开始练习。 如果上篮不中，就没有补投机会。
易错及纠正：
如果没有按下拇指，球就不会旋转。 多进行现场两人传球练习，掌握正确的手型。
2、传球力不够，抛物线太高，落地点不好。 可以用药球传球来增强臂力和指力，并建立正确动作、低弧度、落点在伴侣胸腹之间的概念。
3、移动中传球时的横向移动； 解释在侧跑动作的基础上，一步一步地传球，传球的“提前量”应使搭档伸出双臂能接住球。
结束部分：
1. 放松活动
2. 课堂小结
3.布置作业
4.再见老师和同学
小学体育篮球投篮教案11
篮球课程计划
课程内容：
1、理论知识窗口； 现代篮球运动的特点。
2.温习移动技术。
3、提高球技。
4、学会单手传球、接球和传球，双手放在胸前。 准备部分：
5分钟
1. 组建整个团队。
2、向老师、同学们问好。
3. 点名。
4.宣布班级任务。
5、安排学员。 开始部分：15分钟
1、在篮球场上慢跑5圈。
2、边走边做球练习和与球相关的练习。
A。 在身体前方改变运球方向
b. 用一只手运球
C。 单手侧拉
要求：
⑴从一开始就必须保持带球的良好习惯。 大胆地解放你的眼睛，不要一直低着头运球。
⑵要掌握球，必须双手掌握。 不要害怕表现不好或丢球。
⑶ 示范动作并讲解技巧演奏要点。
⑷加上上篮时，您必须认真射击球并养成得分的习惯。
基本零件：65分钟
1.审查移动技术练习
⑴实践滑动步骤，撤退步骤和攻击步骤，每人3至5次
⑵对一个辩护和一种实践的要求（一个小组中的两个人）：
当开始这样做时，不需要速度，但是需要防御性姿势和脚部运动。 防守者必须注意犯规。
（老师演示和解释）传球练习：学会用双手在胸部和单手肩膀上传球并接球。
①解释用双手在胸前传球和接球的基本要素。
②演示动作：手指，手腕和握住球的方法。 传球时，请注意球的着陆点。 接球时，首先将五个手指分开并捕获球。 当手指触摸球时，弯曲肘部并将手臂向后移动。 为了指导和缓冲传入球的力量，用双手握住球，在传球时注意手指，并在整个身体中使用协调的努力。
③集团实践，个人教练和教学竞赛：免费组合，免费分组，注意安全并防止受伤。
结尾部分：5分钟
1. 组建整个团队。
2.评论。
3.再见老师和学生。
4.上课后，退还设备。
小学体育篮球射击课程计划12
教学内容：
1.有趣的小篮球（步行时运球）
2.运球继电器
教学目标：
1.最初了解移动时运球的运动方法。
2.通过练习，您基本上可以在移动时掌握运球的重要和困难点。
3.在练习过程中，提高盘盘熟练度，灵敏度，协调性和其他身体素质。
4.培养学生积极利用大脑并积极参与学习的良好习惯。
5.发展良好的组织和纪律，并提高团队负责人的管理能力。教学设备：篮球
教学流程：
1.教程2分钟
1.体育委员会成员组装团队并报告球员的数量。
2.老师和学生打个招呼，老师宣布了本课程的教学内容和目标，并提出了教学要求。
3.安排学员。
2. 8分钟
1.有节奏的球练习3分钟
答：老师向学生清楚地解释了要求。
B.学生跟随音乐并在老师的领导下表现节奏。
组织：四柱体操形成
2.熟悉球并练习5分钟
A.运球报告
B.高五个高抛球
组织：与上述相同
3. 12分钟
1.运球时彼此指向。
在长5米和5米的篮球场上，里面有三到四个人，每个人都有一个球。 在这个球场上运球，在运球时击中其他人的球。
答：老师向学生解释了游戏的方法和规则，并提出了游戏的预防措施。
B.老师要求学生合作并共同展示。
C.学生可以自由地在规定区域玩游戏。
D.教师的旅游指导。
E.找到学生表现并发表评论。
F.学生彼此交流游戏。
2.抓住运球。
将整个球队分布在球场周围，并指定两到三