咕咚跑步盒子 幼儿园小班舞蹈教案

咕咚跑步盒子 幼儿园小班舞蹈教案

幼儿操作，老师指导。

结论：花环真漂亮，我们一起送给小兔子吧！

现场评论：

在这次社交活动中，老师以小兔子摘花、制作花环为载体，巧妙地设置情境，传递美好的情感，潜移默化地引导孩子们接受“如果我不摘花，我就不摘花”的原则。他们很美丽”，并体会到帮助别人的重要性。 快乐的事情充分体现了“孩子是主体，教师是龙头”的教育理念。

“看”——让孩子充分感知

活动开始，教师首先创设一个花园情境。 孩子们可以通过看、摸、闻来真实感受到春天花朵的美丽，符合小班孩子的年龄特点和学习特点。 然后，通过观看PPT，引导孩子讲述在哪里看到了花，让他们充分了解春天来了。 幼儿园、公园、田野里的鲜花都盛开了。 鲜花不仅让我们的生活更加美好，也让我们的生活更加美好。 感觉更舒服。

“想”——让孩子接受事实

对于后续的情感传递，老师用哭泣的花引发孩子们思考“花为什么哭”、“还有谁会伤心”、“看到破碎的花你有什么感受”，并总结了孩子们的答案。 宣传：是的，它的家人和朋友都很伤心，每个看到这朵美丽的花的人都会伤心。 在这个环节中，老师不断引导孩子们观察对比鲜花采摘前后的图片，并鼓励孩子们充分表达自己的感受，让孩子们真正明白“我不会”的道理。花漂亮的话就摘吧。”

“做”——让孩子体验快乐

在这个环节，老师继续问：“花是谁摘的？” “小兔子为什么要摘花呢？” “有什么好办法可以帮助它吗？” 这三个问题是递进的、环环相扣的。 在这个过程中，孩子不仅学会了如何正确处理事情，也体验到了帮助别人的快乐。

幼儿园小班舞蹈教案5

活动名称：有趣的盖子（小班科普）

活动目标：

1. 让孩子了解带有不同形状、质地和尺寸的盖子的瓶子和盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表达出来。

3、培养孩子参与游戏，体验成功的喜悦。

活动准备：

1. 几个带有不同形状、质地和尺寸盖子的瓶子和盒子。

2.一些糖果。 （分装在不同的瓶子里）旺仔牛奶、苏打水、洗洁精、海飞丝洗发水、午餐肉各一瓶。

3.自带一套盒子。 （大纸盒-电脑纸盒-小盒子-巧克力盒-小玩具）

活动流程：

1.“送礼物”游戏介绍主题。

1. 展示一个用胶带密封的大纸板箱，并要求孩子们找到打开它的方法。

“小朋友们好！吴老师今天要送你们一份礼物，我们来看看是什么。” （大纸箱）“谁能帮老师想办法打开它？” （撕开，用剪刀剪开，用钥匙戳开------）选择一种打开方式。

2. 拿出一个电脑纸板箱，让孩子们打开它。

3. 拿出一个小盒子，让孩子们打开它。

4. 拿出一个巧克力盒，让孩子们打开它。

5.拿出一只小泰迪熊。

2. 让孩子观察摆放位置上的各种瓶子和盒子。

“今天老师给你们准备了很多东西，你看门上有什么，你看到里面是什么瓶子？” “它是什么形状的？它是由什么制成的？” 请个别儿童回答。 课堂可以引导孩子。 有选择地告诉。

3. 让孩子尝试各种打开盒子的方法，并用语言简单地表达出来。

“吴老师给你们每个孩子都准备了礼物，都藏在盒子里，你们要想办法打开，就会得到礼物。你们去挑一个自己喜欢的瓶子或者盒子，打开看看里面是什么？你把礼物拿到里面后，请盖上盖子，放在桌子上。” “里面是什么？你是怎么打开的？” 老师巡视并引导孩子们讲述。

4. 请孩子们回到座位休息一会儿，并提出问题：

1.你找到宝藏了吗？ 拿出来看看？ 它是什么？

2. 你找到了多少颗糖果？ 数数他们？ （孩子们提出个人问题并回答）

3. 展示一个贴有胶带的透明盒子和一瓶化妆品，让孩子尝试打开它并告诉他们你是如何打开它的。

5. 请孩子们告诉你如何打开瓶子和盒子。

6、老师依次呈现旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。

“我这里藏着一个宝藏，孩子们，让我们看看这是什么，他们是怎么开动它的？” 他一一讲解了这次示威活动。

1.你见过不同开启方式的瓶子吗？ 请告诉孩子们。

2.还有什么东西可以像汽水一样打开吗？

7.教师总结。

8.活动延伸：瓶子分类

幼儿园小班舞蹈教案6

一、活动目标

1、通过听、看、画、说，提高孩子的言语表达能力。

2、培养孩子的想象力和创造力。

2、活动准备

每个人都有一份纸和笔、一台实体投影仪和几个示例。

三、活动流程

（一）故事介绍和话题介绍

1.今天老师带来了一个好故事。 你想听吗？

2、教师用表情讲述故事：

3.教师提出有关故事的简单问题，帮助孩子初步理解故事。

1）小朋友们，故事的主要内容是关于谁的？ （梅花鹿）

2）梅花鹿头上有什么？ （并展示它的鹿角）

3）梅花鹿从舞台上跳下来跑到哪里去了？ 大海中的波浪如何表现？ （并显示波浪线）

4) 梅花鹿伤心地哭了。 他哭的时候流了什么？ （并露出泪水）

5）梅花鹿什么时候在海边练习唱歌？ （并展示月亮）

（2）重点引导孩子想象鹿角、波浪线、眼泪、月亮是什么样子的？ （让孩子自由发言）

小朋友们，当老师把这四件事结合起来时，你们觉得会变成什么呢？ （可以让孩子讲，也可以老师讲）

(3)引导孩子用语言进行创造和描述

1、现在老师要请孩子们开动脑筋和想象力，将这四种东西自由组合，变成和老师的不一样的东西，然后告诉大家你把它们变成了什么？

2、幼儿创作，教师检查指导（鼓励幼儿大胆想象）

3. 孩子们上来展示并谈论他们的创作，老师对孩子们的展示进行评价。

幼儿园小班舞蹈教案7

设计注意事项：

小脚是孩子们每天使用的身体的一部分。 睡觉前，有的宝宝总是会脱掉袜子，仔细观察自己的小脚丫。 我忍不住笑出声来。 看得出来，小孩子对小脚丫非常感兴趣。 那么在这个活动中，教师可以通过观察小动物的脚和自己的脚来了解自己脚的形状和特点。 并且在老师的指导下，他们可以体验用小脚握住物体的乐趣。 学会爱护和照顾你的小脚。

活动目标：

1.认识几种有特色的动物脚。

2.让孩子感受用脚握住东西的感觉。

3、让孩子练习在不同脚印的路径上行走，初步培养动作的协调性和灵活性。

4、了解小脚的特点和功能。

活动亮点：

了解小脚的特点和用途。

活动难点：

能用小脚拿住物体，懂得一些穿袜子、穿鞋、穿脚的动作。

活动准备：

1、初步了解小脚的形状。

2、图片（各种动物的小脚）。

3.足够的小玩具。

4. 小脚铺成的路。

活动流程：

1.复习上节课老师讲的关于小手的作用。

师：小朋友们，上次我们讲了小手的许多作用。 我们可以用小手做很多事情。 哪些孩子还记得？

儿童：小手可以用来刷牙、穿衣和吃饭。 。 。

2.介绍活动并了解小动物的小脚。

1.首先浏览不同小动物及其脚印的图片。

师：小朋友们，我们先看一下图上有哪些动物？

儿童：小马、公鸡、鸭子和小狗。

师：孩子们真棒。 现在我们来看看这些小脚属于哪一种小动物呢？

那么，孩子们，我们的小脚是用来做什么的呢？

孩子们：你可以走，也可以跑。 。 。

2.观察你的小脚。

师：来吧，我们看看我们的小脚和小动物的小脚有什么不同。 现在让我们看看我们的小脚。 请脱掉你一只小脚上的袜子。 把它藏在鞋子里。

孩子们：不一样。

师：我们的小脚是什么样子的？ 它有五个脚趾。 大脚趾就像我们小手的拇指，是的。 后面的脚趾是不是越来越小了？

孩子们：是的。

师：那我们的小脚和小手有什么作用呢？ 我们先玩个游戏，一会儿孩子们再告诉老师，好吗？

3.游戏：感受小脚拿着物体。

幼儿园小班舞蹈教案8

【教学目标】：培养孩子在家中的社交和沟通能力，善于交朋友，能够利用假期团结孩子，在家长的带领下和孩子一起玩耍、做游戏，让孩子不孤单、不孤独，并融入孩子们的群体。

【教学方式】：户外活动

【教学设备】：儿童手机玩具

【教学歌】：找朋友童谣。

【教学流程】：

1.主动与社区或同班的孩子交谈：

1、用手机拨打所在社区或班级孩子的手机号码；

2、电话接通后，先和孩子们打招呼，互相打招呼；

3、开始联系活动内容：

我：你好，某某，今天早上有空吗？

年轻人：我有空了。

我：我想邀请你去社区广场打接球球，可以吗？

杨：当然。 那里有谁？

我：还有朋友A和B。

年轻：好的。 我会和我的父亲和母亲谈谈，我很快就会到这里。

我：好的。 广场见。

杨：广场见。

2. 练习与幼儿交谈：

1、将全班小朋友平均分成两组，每组选一人组成通话组，每组获得一部手机；

2. 通话开始。 孩子们互相打招呼并开始与活动内容建立联系。

3. 播放“找朋友”童谣。

3、教学指导：

1、引导孩子接听手机、与他人交流；

2、引导孩子打电话时，会谈论邀请孩子出去玩、去哪里玩、玩什么等。

3、通话结束后，互相道别并说：“再见”。

4、总结与评价：

1、根据孩子的通话情况指出不足之处；

2.表扬通话中说话流利、清晰、表达完整的孩子，并号召其他孩子向他们学习。

5、附上一首手机儿歌：搜啊搜，找到孩子，出去玩，多开心； 你和我是好朋友。

幼儿园小班舞蹈教案9

活动目标：

1、通过看、听、说，让孩子了解一些排便常识，养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤、擦屁股的正确方法，培养孩子生活自理能力。

3、积极参加活动，大胆说出自己的想法。

4、养成敢想、敢做、勤学、乐于学习的良好品质。

活动准备：

课件、纸巾、垃圾桶

活动流程：

1.整合课件并介绍活动

出示图片，给讲故事的人讲：小朋友们，今天老师带来了一本书，名叫《我想拉屎爸爸》。 嘿嘿，你知道拉屎是什么意思吗？ （大便）。 （原来拉巴是北方方言，就是排便的意思。） 师：这本书里有很多可爱的动物？ 他们是谁？ （小老鼠，小猪，小河马）。 他们是好朋友，经常一起玩耍。 让我们看看会发生什么吧！ 一天早上，三人一起玩开火车的游戏，嘟嘟嘟嘟嘟嘟，东开西开，一会儿。 他们很高兴。 。

师：看！ 小河马怎么了？ （听录音）哎呀！ 我的肚子疼？ 小河马为什么肚子疼？ 他要做什么？ （他病了，必须大便。） 让我们听着。 小河马说“我想拉屎”，小猪和小老鼠也觉得肚子疼，也说“我也想拉屎”，“我也想拉屎”。

师：小朋友们，我们肚子疼。 我们可以去哪里排便或大便？ （洗手间）。 让小河马、小猪、老鼠赶紧去厕所。

这是什么地方？ 你是怎么告诉的？ 这是动物厕所。 这里有多少个厕所？ (1,2,3,)三个厕所是一样的吗？ 一个小厕所，一个中厕所，一个大厕所。 小老鼠去哪个厕所？ 小猪该去哪一处呢？ 洗手间？ 小河马哪个厕所？ （大厕所）

2.观察图片，了解排便的各个步骤。

1、学会礼貌。 小河马急坏了，打开门走了进去，发生什么事了？ （鳄鱼先生去里面上厕所，鳄鱼先生在里面排便，小河马打开了，大家都看到了，太尴尬了吧）。 小河马真的很粗鲁，我们该怎么办？ （敲门）我们来帮小猪敲门吧。 咚咚咚！ （没有声音，没有人）那就进去吧，小猪。

我们帮小老鼠敲门。 咚咚咚！ （没有声音，没有人）那么小老鼠，进去吧。

2、学会脱裤子：三只小动物进来了，我们先做什么？ （脱裤子）大河马和小老鼠脱不了裤子，我们一起帮她脱裤子吧。 来吧，我们来帮小老鼠脱掉衣服。 “我们去找找裤腰，对了！双手抓住裤腰，一扭一拉，拉到膝盖处，就这样了！” 天冷了，我们的孩子不肯脱，那就脱吧。 嗯，太棒了！

3、学习排便擦屁股时，小厕所里是谁？ （小老鼠）小老鼠在里面还发出声音呢！ 老师过来听，她说：“难，嗯——”。 孩子们一起为她加油。 中间的厕所里是谁？ （小猪）我们也为小猪加油！ 嗯嗯嗯终于出来了！ 谁在大厕所里？ （胖河马）。 快来给胖河马加油吧！ 呜呜呜呜呜呜呜，你拔出来了吗？ 哇，终于出来了。 拔出来之后，你要做什么？ - 擦屁股。

老师：你排便后屁股脏吗？ 你该怎么办？ （擦屁股）我们一起练习吧。 拿一张纸巾，先对折——抬起屁股，擦——再对折，把污垢往里折，——再擦。 擦完后，脏纸巾扔哪里？ 在厕所或垃圾桶里。

3.观察小动物拉屎，老师总结

1.小老鼠的便便是什么样子的？ （一次一粒。） 小河马的粪便是什么样子的？ （烂了）大便烂了是什么原因？ （可能是感冒或者腹泻。）那么孩子通常拉的便便是什么样子的呢？ （黄色）我们的孩子需要吃更多的水果和蔬菜才能产生如此健康的粪便。

老师：大便这么臭怎么办？ （奔泻）

2.学会了便后洗手，别忘了小动物最后要做什么？ （洗手）（儿歌）老师：小动物拉完屎了，都轻松了吧？ 看！ 三只小动物也来到了我们班。 你喜欢谁？ 让我们一起乘坐他的小火车吧！ 我们和他们一起把火车开到外面吧。

幼儿园小班舞蹈教案10

时间 20xx年4月17日

地点 小坝（这是长江上的一个奇妙的地方。长江中间有一座狭长的水坝叫河中坝，三面环水。与陆地相连的地方叫小坝。在小坝上坝是小镇的蔬菜基地。）

工作人员由儿童、家长和所有教师组成的小班小组。

备园领导者为总指挥； 每个小班组指派一名老师和一名保育员负责野餐准备工作，并邀请全体老师帮忙； 另一位老师负责组织班级的孩子和家长。 每个家庭都带着自己的风筝。

过程

1. 参加者须于早上8:30准时到达幼儿园并分班

（一）安全第一

（二）活动内容及时间安排

（三）注重活动过程

1、家长应将培养孩子的独立能力贯穿于整个活动过程中。

2、积极参加各种游戏，培养孩子的主动性和积极性。

3、培养孩子的沟通能力。 家长要以身作则，主动联系其他家庭，共同组织家庭间的游戏，自由活动前尽量不要进行个人家庭活动。

2、全队出发时，引导幼儿观察所看到的风景，如街道两旁特色鲜明的建筑、地里的蔬菜等。

3、到达目的地后，有20分钟的自由活动时间。 家长要引导孩子观察自然风光。

4、集中活动

（1）所有孩子和家长围成两个大圈，家长在外圈，孩子在内圈。

（二）儿童表演及亲子游戏

（三）集体舞

5. 家庭照片和集体活动

（1）为每个家庭拍摄一张全家福。

（2）志愿者小组，以三至五户家庭为单位进行游戏。 建议：抓尾巴、跑纸、开飞机，或者其他家长和孩子喜欢的游戏。

6. 洗手

7. 午餐和休息

鼓励孩子自己吃饭，并在休息时谈论他们的感受。

8、清理场地并带领孩子捡垃圾，培养孩子爱护环境。

9、风筝比赛，以家庭为单位放风筝，每只飞上天空的风筝都有奖品。

10. 自由活动

建议：可以和孩子一起玩以下游戏

名称： 查找成对的树和树叶

目的：通过这个游戏，你可以了解各种树木和树叶之间的差异。

实践：

1、让宝宝认识一些树木（如树的外观特征、叶子形状），收集各种树木的叶子，贴在家里做成艺术品，或者放在书里做书签，或者做成标本供宝宝学习。未来使用。 比赛时使用。

2.让宝宝解释“哪种树上有哪种叶子”。

家长还可以说出树的名字，宝宝就能找到相应的叶子。

附带游戏

1.击鼓传球

玩法：一人打鼓，家长和孩子一起传球。 当鼓声停止时，谁手里有球，谁就和家人一起表演节目。

2. 小袋熊

目标：训练孩子控制自己的身体。

玩法：让孩子用手紧紧地搂住父亲的脖子，双腿夹住父亲的腰，像小袋熊一样紧紧地挂在父亲的腰上，像小袋熊一样紧紧地挂在父亲的胸前。 爸爸弯下腰，手脚并用地爬行。

3、少儿爬行比赛：可以手脚并用地爬行，尝试手脚并用地爬行。

4、在纸上面跑：将纸摊开，用身体抵住纸跑，利用风的阻力，防止纸掉落。

5、头上纸张平衡：将纸张放在头上保持平衡。 年龄较大的孩子可以尝试用一只脚站立。

6、开飞机：孩子用腿夹住父亲的腰，身体前倾，双臂侧向举起，形成翅膀形状。 父亲双手抱住孩子的腋窝，抱起孩子就往前跑。

7.袋鼠和熊（适合2~6岁）

目标：训练孩子的运动控制能力，培养亲子情感，营造和谐的家庭氛围。

玩法：孩子站在前面做小袋鼠，妈妈站在后面做袋鼠妈妈，双手搭在孩子的肩膀上，然后两人齐声向前跳跃。 扮演大熊的父亲从另一个房间里走了出来。 袋鼠妈妈和小袋鼠很快就站定了。 大熊围着他们转，做出奇怪的鬼脸。 袋鼠妈妈和小袋鼠一定要笑个不停，直到大熊回到屋里才可以继续往前跳。

当几个家庭一起玩耍时，他们可以轮流假装是袋鼠，而其他家庭成员则假装是大熊。

幼儿园小班舞蹈教案11

活动目标：

1. 熟悉同伴的名字。

2.能够正确接球和投球。

3.享受活动四肢的乐趣。

活动准备：

橡皮球和手鼓伴奏。

活动流程：

1. 让孩子熟悉同伴的名字。

孩子们围成一个大圈，玩传球游戏。

师：小朋友们，现在我们围成一个（大圈）。 上次我们玩了一个叫传东西的游戏。 这次我们玩传球，好吗？ 你想和球一起玩游戏吗？ （ 思考）

师：解释一下规则：

A。 当老师的手鼓响起时，第一个孩子把球传给旁边的孩子，依次类推。

b. 当老师的手鼓停止时，球就会停止传输。 这时候，拿到球的孩子就会站起来说出自己的名字：我的名字是_。 （游戏第一关：主要看孩子对游戏的熟悉程度）

改变规则：和以前一样，当老师的手鼓响起时，第一个孩子把球传给旁边的孩子，依次类推。 但是当老师的手鼓停下来的时候，这个时候拿到球的孩子并没有说出自己的名字，而是说出了我旁边的孩子的名字：我旁边的孩子的名字是_。

（当孩子不会说出名字时，老师可以引导孩子说出来，然后跟着老师讲，重复几次，让孩子熟悉同伴的名字。）

③两位老师首先给孩子们演示，一边玩传球游戏，一边讲解游戏规则。

游戏规则：当孩子A把球扔给孩子B时，喊他的名字，孩子B去接球（扔球时，教孩子如何正确扔球和接球），确保孩子的安全。

孩子们可以自己动手操作，体验传球游戏带来的乐趣。

4. 活动延伸

当孩子们熟练地玩游戏后，可以改变游戏的方式，将投球改为送球或滚球，提高传球速度或增加球的数量。

幼儿园小班舞蹈教案12

设计方案：

好奇心是小班孩子的典型特征，美丽、鲜艳的色彩总是能吸引孩子们的注意力和兴趣。 本节活动“魔瓶”结合了孩子们对色彩的热爱，利用孩子们喜欢的魔术和故事，采用启发式提问、直观教学、总结归纳等方法，加深孩子们对颜色的理解。 让孩子感受颜色的多样性，知道红、黄、黄蓝、红蓝中的两种或两种混合可以产生橙、绿、紫等颜色。

活动目标：

1、认识红、黄、蓝，根据颜色标记搭配出相应的瓶子。

2.感知两种颜色混合后产生新颜色的现象，体验发现的乐趣。

活动准备：

1、每个人都有一个透明瓶子，里面装着半瓶水，瓶盖内侧涂有红、黄、蓝色油漆。

2. 塑料篮上分别固定有红、黄、蓝颜色标记。

活动流程：

1.导入游戏

1. 老师：今天老师带来了一些东西。 让我们数一、二、三，然后把它拿出来！

哇，这是什么？ 我们来看看，瓶子里装的是什么？ 这水有颜色吗？

教师总结：水没有颜色，它是透明的，不是白色的。

2.注意，水宝宝是透明的。 水宝宝想和我们一起玩改变的游戏。 让我们一起喊“水宝宝，水宝宝，变身，水宝宝，水宝宝，变身！” （老师摇晃瓶子，让水接触到瓶盖里的油漆） 老师：哇，水宝宝怎么样了？ 它会变色！ 好玩吗？ 你想玩吗？

2.探索与趣味老师：老师准备了很多瓶子。 听着，每个婴儿都拿一个奶瓶。 我们来学老师摇晃瓶子说：“水宝宝，水宝宝，换，换，换。”

1. 让孩子拿起一个瓶子，用力摇晃，使其变色。 （老师鼓励孩子们用力多一点，努力一点）老师：“你换了吗？换了什么颜色了？”

2. 颜色对应：水宝宝要休息了，请给它找个家（与相框对应放置）

3、秘师解读：我们的瓶子怎么会变色呢？

请一个孩子上来尝试摇动没有油漆的瓶子，然后换成有油漆的瓶子。 实验者：这个没变，那个变了？ 多么奇怪！

老师总结：哈哈，其实老师在瓶盖里放了一个秘密。 这个盖子里有什么？ 盖子上有油漆，因此水宝宝可以改变颜色。

4. 交换瓶盖，感受两种颜色混合在一起的变化。

1.老师手里有一瓶_颜色的水。 现在我想请另一种颜色来和它交朋友。 （.教案来自：曲老师.教案网。）两种颜色加在一起会怎样？ 你们想知道吗？ 让我们仔细看看。

2. 孩子们交换瓶盖，尝试将两种不同颜色混合在一起，并观察颜色变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，然后拿不同颜色的瓶盖盖上。

(2)孩子盖上瓶盖后，摇动瓶子。

（3）师：瓶子里的水有变化吗？ 变成什么颜色了？ 哇，颜色真有趣。 不同的颜色混合在一起会变成另一种新的颜色！

5. 详细讲解两种颜色混合后形成的新颜色，帮助孩子加强和巩固对活动的反思：

活动结束后，我感觉孩子们对这项活动非常感兴趣。 老师激发孩子们的积极性，让孩子们积极参与活动。 这是很高兴的，各个环节都初步达到了预设的目标。 但也存在不足：最后一个环节对于小班的孩子来说太难了，需要改进。

幼儿园小班舞蹈教案13

活动目标：

1、感受厨房叔叔阿姨们的辛苦，懂得如何表达对他们辛苦的感谢。

2、对厨房主要设备及厨房工作人员的工作有初步了解。

3. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

4.探索和发现生命的多样性和特征。

5、初步培养孩子的礼貌行为。

活动准备：

1、老师应提前联系厨房了解具体参观时间。

2. 孩子们学了儿歌《炊事员》。

活动流程：

1、少儿阅读食谱。

老师组织孩子在菜谱前观看、阅读，每天引导孩子发现菜肴的不同之处，激发孩子的探索欲望，引发社区“参观厨房”的兴趣。 问题：

(1)看看我们每天吃什么？

(2)这些美味的食物是谁做的？

（3）想知道这些美味的食物是怎么做的吗？

2、老师组织孩子们参观食堂，观察叔叔阿姨们在厨房里的工作，感受他们的辛苦。

（1）了解厨房里主要设备的名称和用途，知道这些东西又大又重，用起来很累，初步感受到叔叔阿姨们的辛苦。

（2）观察叔叔阿姨的工作，了解他们的工作流程，知道他们每天为孩子们准备饭菜非常忙碌、辛苦。

指导：看，叔叔阿姨们在做什么？ 他们是如何做到的呢？

（三）讨论：叔叔阿姨们除了做饭、做饭之外还做什么？

3.让孩子们品尝食物。

老师让孩子们闻着蔬菜和米饭的香气，品尝着食物，并告诉孩子们，这些都是叔叔阿姨们辛勤劳动做出来的。 建议孩子们用掌声感谢叔叔阿姨，说说叔叔阿姨是如何辛苦的。 我们孩子应该做什么？ 做。 （引导孩子说要对他们有礼貌、爱惜自己煮的食物、不剩饭菜、不乱扔食物、不挑食等）

4、老师和孩子们一起朗诵儿歌《炊事员》，表达对厨房叔叔阿姨的感激之情。

幼儿园小班舞蹈教案14

教材分析

小班的孩子要养成勤洗脸的好习惯，保持卫生，掌握自己洗脸的方法和能力。

活动目标

1、懂得经常洗脸并愿意洗脸；

2、认识镜子，能够用它来检查自己的脸是否干净。

活动重点

认识镜子，懂得定期洗脸

活动中的困难

掌握正确的洗脸方法

困难原因

很多孩子都是在父母的帮助下洗脸，没有生活自理能力。

解决困难的策略

故事情境引导、表演学习

活动流程

1. 展示图片、讲故事、与孩子讨论

1、是因为小猫的脸脏了还是因为镜子脏了？

2.如何保持面部清洁？

2、教师利用小圆镜、小方镜、大圆镜一边讲故事一边表演。

3.每个孩子都应该有一个小镜子看自己的脸。

1.你的脸干净吗？

2.谁洗你的脸？

4.模拟一起洗脸的动作，您也可以谈论洗脸的步骤。

设计依据

许多孩子在父母的帮助下洗脸。 他们没有能力在这方面照顾自己。 通过故事，鼓励孩子们注意保持脸部清洁，然后模仿表演以学习如何洗脸。

活动反思和重建

上课前，为了吸引幼儿的注意，我在镜子里看着标记的鼻子上画了几点。 然后，我戴上一个小猫的头饰，假装自己是小猫，并讲述了一个故事。 讲故事后，问孩子们，我的脸是肮脏的还是镜子坏了？ 孩子们都可以回答，说这是小猫的脸很脏。 然后，我用纸巾擦去了笔迹。 擦拭时，告诉孩子们必须在家里干净地洗脸，否则他们看起来像小猫。 不要以为镜子坏了。

反思改进：

1.老师在整个活动中谈论了太多，孩子们的可操作性还不够强大。 应要求父母在活动的前一天带一面小镜子，每个孩子都应在活动前给每个孩子一条小毛巾，然后让孩子们在课堂上跟随他们。 老师一起看着镜子，学习了擦脸的动作。

2.讲故事时，仍然缺乏情绪低落，表达和表达方式需要更加多样化和丰富。 例如，在清洁脸后，看起来非常非常高兴。 感染幼儿，让他们也感到快乐。

幼儿园小型舞蹈课计划15

活动目标：

1.知道每天排便对您的健康有益。

2.愿意养成每天排便的好习惯。

3.发展儿童的思维和口头表达能力。

4、在活动中展现孩子可爱的一面。

活动准备：

教学墙图

要点和困难：

让孩子养成每天排便的好习惯

活动流程：

1.听故事“小猪的大便”。

1.老师讲一个故事并问：为什么小猪的腹部感到不舒服？

2.老师：当我们到达医院时，医生对小猪说了什么？

2.查看墙壁图“我今天有一个排便”

1.老师：弟弟在途中做什么？

2.老师：弟弟脸上的表情是什么？

3.老师：为什么我的弟弟排便时会这么高兴？

4.引导孩子们知道通过凳子特别舒适，并且只有从身体上驱除脏粪便才能使身体健康。

3.养成每天排便的好习惯。

1.老师：我们必须每天大便。 孩子们，你们知道为什么吗？ 引导孩子知道，因为他们每天必须吃很多食物，所以他们每天都必须排泄浪费才能舒适和健康。

2.老师：孩子们必须记住不要排便。 为什么是这样？

3.指导孩子们何时倾向于肠子里待在肠子里，例如当他们玩得开心或幼儿园时，他们不愿排便，害怕蹲下，并且具有较差的自我保健能力，例如起飞他们的衣服和裤子。

4.老师的摘要：如果孩子想排便，老师将帮助孩子。 老师喜欢每天排便的孩子。 喝更多的水，吃更多的水果和蔬菜以及锻炼更多的水可以使粪便光滑。

幼儿园小型舞蹈课程计划16

主题：幸福地生活在Xinle中，健康成长一岁

目标：

培养孩子的自我表达能力，增强亲子关系，同时让孩子们理解春节。

时间：__月__，__年9：00 AM Sharp Sharp。

位置：教室

活动准备：

1.糖，粘性的米球和面条。

2.板，一次性餐具，手套和桌布。

3.红牌，彩色笔和红绳。

4.要求我班级的母公司委员会成员与孩子们一起装饰活动室。

5.发出邀请供父母参加。

活动流程：

1.介绍元旦并背诵“ Yuan Day”

开幕歌曲“新年快乐”。

新年问候：我希望我的父母，祖父母，一切顺利，愿两只龙和珍珠一起玩； 三个太阳将带来繁荣，四个季节将是繁荣的。 五个祝福将会到来，第六和第六将是繁荣的。 七星星将握住月亮，春风将来自各个方向。 恭喜，第九个运气将是完美的。

2.举行灯笼节。 让我们谈谈：我吃过的各种。

介绍制作灯笼节的材料，并演示如何制作灯笼。 将煮熟的放在大板上，分享集体合作的乐趣。 在等待灯笼节烹饪时，举行了一个亲子才艺表演。

3.亲子才艺表演。

老师和儿童团体舞蹈“花朵中的桃花开花”，歌曲“小海军”，手指游戏“马铃薯切碎”

4.快乐地吃。

5.制作新年愿望卡。

6.父母，老师和孩子互动舞蹈“ __舞蹈”。

7.挂新年希望卡在一起。

幼儿园小型舞蹈课程计划17

活动目标：

1.初步理解人体需要水的原则，并且知道沸水是最好的饮用水。