创意图形第3课创意图形运行教学设计-2021-2022学年高中艺术

美术教学设计创作者：审阅者：使用时间：每周课号：01 创意图形第3课创意图形运行一、教材内容分析本部分为创意图形第三课。主要是在掌握创意图形的概念、培养创意思维的特点和模式后，学习创意图形的几种图形组织方式，了解创意图形设计中的具体技巧，然后尝试设计自己的图形。学生在欣赏创意图形、图片的同时，通过学习创意图形的设计，可以丰富学生的思维表达和动手能力，提高学生的综合艺术素养。 2. 教学目标 1. 知识与能力： (1) 学习异质图形的组织 (2) 学习同构图形的组织 (3) 学习重构图形的组织 2. 过程与方法：通过协作探究培育和发展美的能力，提高学生的综合艺术素养。 3、情感态度和价值目标：增强学生创意图形的兴趣：培养学生的创造性思维和动手能力，激发学生的艺术兴趣，丰富学生的联想能力。三、学习者特点分析本课程要求学生具备一定的美术基础知识和创作能力。并具有一定的艺术鉴赏能力，包括艺术作品的表现语言和内容。对创造能力要求不高，但也旨在通过本课对学生的相关能力进行评估和诊断。 4. 教学重点和难点： 1. 学习异构图形的组织 2. 学习同构图形的组织 3. 学习重构图形的组织难点： 1. 学习不同图形组织后尝试自己设计 2. 发散思维模型、举一反三、教学方法与多媒体、图解法、自主探究、归纳法分析与总结 6. 教学过程、教学过程、教师活动、学生活动、设计意图、新课讲授时间 1. 引言新课的内容我们知道，创意图形是源自传统艺术形式的一种设计艺术，如今它已经成为美术的重要组成部分。我们在前面的课程中已经学习了创意图形的部分内容，那么我们需要掌握哪些知识才能学好创意图形艺术呢？基本内容 1.学习异构图形的组织 2.学习同构图形的组织 3.学习重构图形的组织回忆、分析、讨论和答案。回顾创意图形的概念和思维模式，并介绍组织方法。 2.学习异构图形的组织。 1、异构图形的组织。异构组织形式是将不同的元素组合起来形成新的图形。异质组织形态主要通过形象置换和空间矛盾来表现。老师问：我们知道异构图形的概念，那么你知道什么异构图形呢？学生小组讨论，教师总结。 A。位移异构图形是利用形状之间的相似性和概念上的相异性来创建物体图像。