重庆市七校联考2023-2024学年第二学期期末考试语文试卷

1.现代汉语阅读（35分）

（一）现代汉语阅读（一） （共5题，18分）

阅读下面的文字，并完成以下问题。

材料1：

中华民族全面复兴仍在进行中，实现“中国梦”有几个前提，其中之一就是要认识到中华文化本身的价值和意义。关于中华传统文化的基本精神和特征，人们众说纷纭。综合前人的论述，我们可以看出中华文化精神的六个特征：

和而不同，兼收并蓄。强调人与自然、民族与国家、人与人之间的和谐统一。所谓“天人合一”，就是在区分天人、物我之后，重新确立人与自然的统一，强调顺应自然，而不是单方面征服自然。在理念上，形成了“和合万邦”、“天下一家”的文化理想。在人际关系上，善于化解矛盾，提倡仁爱和谐。

自强不息，永不言弃。“天行健，君子以自强不息”，就是说人们要学习天地之道，以“坚忍不拔”的精神不断奋斗。所以，中国人创造了世界上独一无二的文明，是世界上唯一不间断的文明。

仁义至上，人格独立。我们视仁义为最高价值，提倡君子人格，肯定“富贵不惑，贫贱不移，威武不屈”的大丈夫精神，弘扬大义凛然，强调每个人都有内在价值和不随波逐流、坚守诚信、为正义不惜牺牲生命的独立意志。

民为国本，国本安则国泰，强调“民为重，国次之，君为轻”。民本主义肯定人民是主体，君主必须得到人民的支持，保护和支持人民是君主的最大责任。

整体把握，辩证思维。中国思维有两大特点，一是整体观，二是阴阳观。前者以整体的眼光来把握整个世界或事物及其内在因素的联系、系统化，反对治标不治本；后者则强调事物内部矛盾中阴阳关系的对立与平衡。

务实，戒奢靡。我国有务实精神，讲求知行合一，治国惠民，文备军备并重，学以致用，反对空谈、夸夸其谈。尊重劳动，提倡勤俭节约，戒除奢靡放荡，鄙视不劳而获。

中华文化精神的这些特质，可以成为中国梦的文化遗产，也就是中华民族伟大复兴的历史文化基础。

（摘自郭启勇《中国文化精神的特征》）

材料2：

气势、志向、自强等文化精神与价值取向凝练出中国审美精神的基本类型，对先秦审美意识的产生和中国古典美学思想的建构产生了深刻影响。“气势”的自然力量与精神美感是中国审美精神的重要特征，在传统文艺创作与美学思想体系中呈现出丰富的表现形式，构成了中国审美精神乃至中国人文精神的鲜明背景。以“文体”“气势”等丰富内涵为中心的传统文艺理论深刻影响了传统文艺各门类的审美选择与审美风格。

在西方美学“崇高”范畴被引入后，有人认为中国美学中的力量之美、威严之美、阳刚之美等都可以纳入“崇高”范畴。其实，由于人文基因和文化传统的差异，中国美学中的“强”精神与西方美学的“崇高”范畴不同，有着自己独特的文化内涵，在中西美学观念的对比中体现出截然不同的美学价值观。

西方美学中的“崇高”概念，是人们在抵抗巨大的外力时产生的内心感受，蕴含着感性与理性的不和谐。现代西方美学家认为，“崇高”是指伟大、壮丽、震惊甚至恐惧的心理状态，是一个与蒋介石相反的外在概念。西方美学家在对“崇高”范畴的理论阐述中，往往着眼于冲突双方的矛盾、对立和分裂，认为“崇高”是从病态转化而来的一种消极的快感，源于人们在面临危险时产生的“自我保护心理”。恐怖、恐惧是崇高感受的心理内容，只有在生命受到严重威胁时才会活跃起来。

中国美学中的“刚健”之美，源于民族文化精神的刚健与坚毅，是积极主动的力量表现。宇宙生机勃勃，运动不断。中华民族的先祖们从宇宙的伟大力量中感受到了永恒而深刻的启示，充分肯定和高举了人的尊严、自信和理性的力量，在人与自然的和谐中获得了人的最大自由。在这种和谐的壮美中，没有偏颇、没有极端、没有分裂、没有毁灭，更没有恐怖与残酷。同时，中国美学中的“刚健”之美，不仅蕴含着阳刚、壮美的精神追求，还蕴含着刚柔相济的宇宙哲学。阳刚之美与阴柔之美从来就不是对立的，《尚书》主张“刚而不虐，简而不骄”； 《易传》认为“刚柔相摩，八卦相摆”；姚鼐说“阴阳相生，刚柔相济，不可偏废”；刘熙载也说“书，阴阳相生，刚柔相济，不可偏废”。“刚”蕴含着坚韧的追求，这是由中华民族两头兼顾、中庸的思维方式决定的。在中国美学思想中，阳刚之美不仅要雄浑、刚健，还要有内在的内涵，不能太过锋芒毕露。现代画家傅抱石、关山月的山水名作《如此美田园》将两种美完美地融合在一起。当然，在两种美中，阳刚之美始终占主导地位，这是中国文化“刚健”之美的一个显著特征。

（摘自叶青《传承“雄浑”的自然力与精神美》）

材料3：

在美的形式分类研究中，我国现代美学理论既接受了中国传统文化的影响，也融合了西方美学理论中美的范畴理论。中国古典美学中关于美的形式的讨论最早可以追溯到孟子的“圆满即美，圆满而光辉即大”的论述（《孟子·中庸》下）。这一美学命题使现代美学家很容易将“美”和“大”的概念与西方美学中“美”和“崇高”的基本范畴联系起来，从而产生直接的类比和对应。孟子所说的“大”，虽然在现代美学中含有“崇高”的内容，但也有丰富多彩、光辉灿烂的意思，就像孔子称赞尧的“光辉，有文章”（《论语·泰伯》），含有赞扬尧有光辉外表和博大精深气魄的意思，不是一般的美所能概括的，属于那种光辉耀眼的美。但由于现代美学一般只把美分为美与崇高两种形式，所以后面的“大”的含义常常被忽视。

（摘自魏家骏《中国传统文化视域下的绚烂之美》）

1.下列对材料1、2相关内容的理解和分析，哪些是正确的？（ ）

答：“天人合一”是指在区分天人、物我之后，实现人与自然的统一，强调顺应自然，而不是征服自然。

B.中国思维有整体观与阴阳观，其内涵相似，都主张内部的连通性、系统性和平衡性。

三、“雄浑”的自然力与精神美，构成了中国审美精神乃至中国人文精神的鲜明底色。

D、中华民族的思维方式，源于中国美学“气韵”之美所蕴含的精神追求和宇宙哲学。

2.根据以上三份材料，下列说法不正确的是（ ）

A.中国文化强调民为国本，“民为重，君为轻”，民与君的关系犹如“水可载舟，亦可覆舟”。

(2)现代西方美学家在对“崇高”范畴的理论阐述中十分注重冲突各方之间的矛盾、对立与分裂。

C.材料2援引姚鼐、刘熙载等人的言论，论证“阳刚之美与阴柔之美，自下而上对立”的美学原理。

D、材料3中孟子提到的“美”与“大”，不应与西方美学中的“美”与“崇高”范畴直接比较。

3.下列对三份材料有关内容的理解和分析，哪些是正确的？（ ）

一、认识中华文化本身的价值，是民族复兴的前提之一，研究中华传统文化的精神特质具有十分重要的意义。

(二)中国梦立足于中华文化精神，为中华民族伟大复兴提供了坚实社会基础。

(3)传统文艺的审美选择与审美风格，决定了“气势”“风貌”“英雄气概”等丰富的传统文艺理论。

d.我国现代美学理论不仅受到中国传统文化的影响，而且融合了西方美学理论的美的范畴理论。

4.下列古典诗歌中，与材料中提到的“坚强的美”最不相符的是（ ）

答：湖水清澈，秋日桂花开，十里荷花开。（刘永《望海潮》）

大鹏展翅翱翔天际，风停舟楫飞向三山！（李清照《渔光曲》）

C、边塞长城不过是虚张声势，镜中白发已是白发。（陆游《怒书》）

D、二十四桥依旧，波涛荡漾，冷月无声。（姜夔《扬州慢》）

5. 中国传统美学中的“强”、“伟大”与西方美学中的“崇高”有何区别？请结合资料作简要概括。

【答案】1.C 2.B

3. A 4. D

5、（1）“劲”与“崇高”的来源不同。西方美学中的“崇高”是指伟大、壮丽、震惊甚至恐惧的心理状态，是与美相对立的外在概念。中国美学中的“劲”之美，则来源于民族文化精神的刚健、活力与坚韧。

②“劲”与“崇高”的内涵不同。西方美学的“崇高”是以恐怖、畏惧为基础的，而中国美学的“劲”美的主要内容是追求阳刚、雄壮的精神气质和刚柔并济的宇宙哲学。

③“气势”与“崇高”与美的关系不同。西方美学中的“崇高”概念蕴含着感性与理性的不和谐，与美是对立的；而中国美学中的“气势”之美与阴柔之美从来不是对立的，而是“和谐的宏伟”。

④“大”与“强”均有“阳刚之美”，但“大”既包含现代美学中的“崇高之美”，又包含色彩亮丽、大气磅礴的“华丽之美”。

【分析】

【1题详解】

本题考查学生理解和分析材料内容的能力。

A.“而不是征服自然”是错误的。材料1原文是“而不是单方面征服自然”，这个选项是绝对表述的。

B、“其内涵相同”的说法错误。结合材料1原文“一个是整体观，一个是阴阳观。前者把世界或物体作为一个整体来把握……；后者强调事物内部矛盾中阴阳关系的对立与平衡”，可见整体思维观与阴阳观的内涵不同。

D、“中华民族的思维方式源于……”错误。从材料二“‘刚’蕴含着坚韧的追求，这是由中华民族兼收并蓄、中庸而达和谐的思维方式决定的”，可以看出，该选项颠倒了因果。

因此选择C。

【问题2详细解释】

本题考察学生根据材料内容进行判断的能力。

B.“都十分重视”错误。材料2原文说“西方美学家往往重视冲突双方之间的矛盾、对立和分裂。”可见该选项忽略了“常常”一词。

因此选择B。

【问题3详细解释】

本题考查学生理解和分析材料内容的能力。

B、“社会基础”错误。材料1原文最后一段说，“中华文化精神的这些特质，可以成为中国梦的文化遗产，也就是中华民族伟大复兴的历史文化基础。”可见该选项搞错了概念，把“历史文化基础”和“社会基础”混为一谈了。

C.“…决定…”错误。从材料2原文第一段“在两种美中，男性美永远占主导地位”可以看出，该选项颠倒了主宾语，混淆了因果关系。

D.“我国现代美学理论”和“且”错误。材料3开篇即说“我国现代美学理论在美的形式分类研究中，既接受了中国传统文化的影响，又融合了西方美学理论中关于美的范畴理论”，表明是并列关系而非递进关系，应为“我国现代美学理论在美的形式分类研究中”，而非“我国现代美学理论”。

因此选择A。

【问题4详细解释】

这个问题测试学生理解材料中重要概念的含义的能力。

D、本诗飘逸空灵，《二十四桥》、《波涛荡漾》、《月冷寂》表现一种静谧凄凉的气氛，以阴柔美为主，不符合刚健雄浑的阳刚美的特点。其余选项则很好地体现了刚柔并济的“刚美”特点，阳刚美为主。

因此选择D。

【5大问题详解】

本题考察学生理解文章内容的能力以及筛选、整合文章中信息的能力。

从原文来看，“西方美学中的‘崇高’概念，源自人们在抵抗巨大外力时内心的感受，蕴含着感性与理性的不和谐。现代西方美学家认为，‘崇高’是指伟大、壮丽、震惊，甚至恐惧的一种心理状态。”可见，西方美学中的“崇高”是指伟大、壮丽、震惊，甚至恐惧的一种心理状态，是一个与美相对立的外在概念。从原文来看，“中国美学的‘雄健’之美，源自民族文化的雄健不屈精神，是力量的积极主动的表达。”可见，中国美学的“雄健”之美，源自民族文化的雄健不屈精神。因此，二者的成因不同。

从原文“恐怖、恐惧是崇高的心理内容”可看出，西方美学的“崇高”是以恐怖、恐惧为基础的。从原文“中国美学的‘劲’之美，既包含阳刚、壮丽的追求，又包含刚柔并济的宇宙哲学”，可看出，中国美学的“劲”之美的主要内容是阳刚、壮丽的追求和刚柔并济的宇宙哲学。因此，两者所包含的内容是不同的。

从原文“是与美相对立的外在概念”可知，西方美学的“崇高”概念是与美相对立的。从原文“阳刚之美与阴柔之美从不对立”可知，中国美学的“刚强”之美与阴柔之美从不对立。因此，二者与美的关系是不同的。

材料2说“男性美不仅有雄伟、强健之美”，因此“大”与“强健”都具有“男性美”，但“‘大’除了包括现代美学中‘崇高’的内容外，还有色彩绚丽、气象灿烂之意”，也就是说，“大”既包括现代美学中的“崇高”，也包括色彩绚丽、气象灿烂之“华丽之美”。

（二）现代汉语阅读（二）（共4题，17分）

阅读下面的文字，并完成以下问题。

塑造精品葡萄酒

丰子恺

①胜利在即，逃亡的艰辛渐渐被遗忘，在重庆市郊沙坪坝庙湾5号抗建棚居住的那几年，晚上喝酒是每天的乐趣，也是白天写作的慰藉。

②我不喜欢喝酒，不喝有酒味的白兰地，不喝巴拿马运动会夺冠的贵州茅台，总之，不喝像酒一样酒精含量高的酒。所以在逃难期间住在广西和贵州的那几年，我几乎戒酒了。因为广西的山花和贵州的茅台酒酒精含量都很高，不管当地人说它们有多好，我都不想喝。

③从贵州茅台酒的发源地遵义搬到了重庆沙坪坝后，又开始晚上喝酒，喝的是“渝酒”，也就是重庆人模仿的米酒。

④不喜欢白酒而喜欢黄酒的原因很简单：白酒容易醉，黄酒不易醉。“饮酒以醉为本，借贷以利为本”，这种功利性的饮酒实在不符合饮酒的本意。吃饭吃药都是功利的，吃饭吃饱，吃药治病，都是对的。但喝酒就完全不一样了，喝酒是为了开心，是为了享受，不是为了快速醉。比如两三个人谈恋爱，谈心，如果双方每人手里都端上一杯黄酒，那谈话肯定会更加激烈。三杯之后，心窗打开，真情流露，这就是古人所说的“酒三三昧”。所以喝酒绝对不是为了醉。所以容易让人醉的酒，绝对不是好酒。如果我是巴拿马运动会的评委，我一定会把一等奖颁给绍兴黄酒。

⑤沙平的酒，当然比不上杭州、上海的绍兴酒，但它却符合“使人醉而不醉”这个重要条件。好酒大家都讲究，我却不怎么在意。有朋友送我从上海空运过来的真正的“陈绍兴”酒，那酒当然比沙平的酒香醇厚，喝起来也舒服，但其效果也只是“醉而不醉”。抗战时期，请绍兴酒坐飞机，就和请洋狗坐飞机有异曲同工之妙，这种妙趣早已抵消了它的芬芳和舒适。我宁可喝沙平的余酒，也不喝这种绍兴酒。

⑥“醉翁之意不在酒”，这真是一个善于饮酒的人的至理名言。抗战时期，我在沙坪小屋喝酒，也是“酒中不得志”。我把喝酒当成一天的慰藉，当成家庭聚会的一种娱乐。在我看来，吃饭是一天中的大团圆。我的工作结束了；学习、工作的儿女们回来了；我的家离城很远，不再有客人来访；接下来就是休息睡觉，我可以安心地听一切。如果这顿大团圆饭只有饭而没有酒，那也不能延长时间。快吃完再走，太没意思了。而且我从小就养成了吃饭快的习惯，吃不慢。有些朋友一顿饭能吃上一两个小时，我就不信他们怎么吃。而对于我来说，吃一顿饭最多只需要十分钟。这是我小时候跟李叔同先生学钢琴时养成的习惯。那时我在师范学校读书，唯一要教钢琴的时间是从午饭（12点）到1点上课，从晚饭（6点）到7点自习。我12点吃午饭，12点15分就得到琴房；我6点吃晚饭，6点15分就得到琴房。吃饭、洗碗、洗脸都要在15分钟之内吃完。这些年让我养成了吃饭快的习惯，虽然现在不用快吃，但吃饭还是要快吃，这就像是反刍的牛。在野外，它因为害怕被狮虎袭击，所以很快地吞下食物，然后又匆匆回到洞穴，吐出来仔细咀嚼，这样就养成了反刍的习惯。成为家畜后，虽然它不再需要快速进食，但还是要反刍。如果有人劝我慢慢吃，那对我来说是一种痛苦。因为慢慢吃违背了惯性，很不自然，很不舒服。所以我晚上喝酒不是为了喝酒，而是为了用喝酒来延长晚餐时间，增加晚餐的趣味性。

⑦沙坪的晚酒，回想起来还挺有意思。那时，我五个孩子都在读大学、大专或高中，晚上回家汇报校务，讨论学业问题。他们的身躯在我晚酒中渐渐长高，我在晚酒中看着他们升职、毕业、就任，只有一个孩子没有看到他们结婚。晚酒看着一群群孩子长大，按一般人生观来说是一种“福气”，但按我的人生观来说，那只是“趣味”。就像喝酒赏春一样。看到花草树木繁茂；自然之美，造物的用心，上天之恩，我在晚酒中感受得清清楚楚。陶渊明诗云：“尽饮百杯情，复饮忽忘天。”晚酒三杯之后，我才体会到这两句诗的真谛。我曾修改过一句古诗：“眼里儿孙满堂，心底闲适，银灯前饮美酒。”因为沙坪小屋里的电灯格外明亮。

⑧还有一种乐趣，是千年一遇的：晚上在沙坪小屋喝酒，看着抗战形势的好转。白天看报，大家在饭桌上汇报、讨论。晚上看着东京被轰炸，墨索里尼被击毙，德国战败，独山收复，直到八月十日夜里波茨坦公告发表，日本无条件投降。我的酒量越来越好，酒量从每晚八两增加到一厅。大家都说我们的胜利是历史上的伟大奇迹。我的胜利喜悦，就是晚上在沙坪小屋喝酒得来的！所以我确信，世界上最好的酒，就是沙坪坝四川人仿制的禹酒。我一辈子没喝过这么好的酒，直到现在，我都“胜券在握，回乡为家”；家乡的正宗陈烧酒比沙坪坝的禹酒好喝无比，至今还照常每晚喝：但味道远不如沙坪的禹酒。因为夜饮的食品不是物价飞涨，就是盗贼兴起；不是腐败，就是暴政。沙坪茅屋夜饮的乐趣再也没有了！唉，真想再回重庆，再喝一次沙坪茅屋那种好喝的酒。

（选自丰子恺散文集《一粒糖》）

6.下列对本文相关内容的理解哪些是错误的？（）

A. 作者在饮酒方面非常挑剔，他不喝酒精度数高的酒，不为酒的品牌而喝酒，也不为解酒而喝酒，而为的是自己喜欢的口味和享受。

B、文章开头几段，作者反复说“我不喜欢喝白酒”“我不想喝”“我一点也不想喝”，就是为了凸显后面对“沙平美酒”的喜爱。

C、第六段，作者写到“牛的反刍”，意在反思过去快速进食的习惯，进而强调晚饮可以延长晚餐时间，增加晚餐的趣味性。

D. 作者把边喝酒边看着孩子们的成长进步比喻为“饮酒赏春”，抛开世俗的得失，在孩子们身上发现了许多“情趣”。

7、下列对本文艺术特点的分析和评价，哪些是错误的？（ ）

A.作品从白酒到黄酒，从绍兴黄酒到沙坪禹酒，既有对比，又有衬托，层次丰富，读来赏心悦目。

B.作者不遗余力地描写了自己从小养成快速吃饭习惯的经历，描写生动有趣，内容扎实，语气重点突出、意味深长。

C、文章中引用了“饮酒为醉，借贷为利”的谚语以及作者对古诗词的阐释，使文章简洁自然，又不失诙谐风趣。

D.作者善于选取生活中具有代表性的典型场景进行描写，以小见大，写生活情趣，抒发家国情怀。

8、作者在叙述品酒经历时仍不忘揭露和讽刺时弊，请结合文中举两个例子，分析这样写作的好处。

9.在本文第5段中的句子说：“塑造的葡萄酒当然比杭州和上海的葡萄酒差不多，第8段中的下划线句子说：文章的文章。

【回答】6

8.①在第五段中，作者写道，他不在乎葡萄酒的起源，他也表达了对特权阶级的愤慨和仇恨，他们仍然不考虑民族危机并沉迷于自己的胃口，因为在国外的行为中，他的偏爱又邀请了他的行为，以迎接葡萄酒，以唤起葡萄酒的行为。喝石头葡萄酒，而不是“飞机带来的葡萄酒”，以表明他不会改变自己的原始愿望，关心国民经济和人民的生计，不要忘记嘲笑当前的疾病，愿意在特殊时期与国家生活和死亡。凭借“晚上饮料的开胃菜是……或……”，他直接批评统治者的腐败和违法行为，他们不考虑国家的繁荣和人民的苦难，并表达了他对苦难的人的同情：丰富了散文，使工作更加现实。

9.①第五段说：“塑造的葡萄酒当然不如杭州和上海的葡萄酒”，因为就葡萄酒的气味和味道而言， Wine的确是“ Wine”，“比塑造的葡萄酒更舒适，更舒适地喝酒”。在喝葡萄酒时，该国抵抗战争的胜利，并为此感到高兴和自豪。 ④文章之前和之后的表达似乎是矛盾的，但实际上，在标题的领导下，它表达了一种明确而连贯的意图，这在文章的风格上产生了巨大的差异（首先是压制，然后称赞，文章更具戏剧性），并且与标题一起，强调了塑造精美的酒的不可忽视的历史。

【分析】

[6个问题的详细说明]

这个问题测试了学生理解和分析文本相关内容的能力。

C.“对过去的快速饮食习惯的反思”是错误的。

因此，选择C。

[7个问题的详细说明]

这个问题测试了学生分析和欣赏文本的艺术特征的能力。

B.“补充叙事”是错误的，也称为回顾性叙述，是使用一些句子或简短的段落来对前面提到的人或叙事的某些事件的必要解释来插入一定的叙述，以使六个叙事的习惯在六个叙述中进行一定的叙述。从童年时代开始，很快就会写“晚饮酒”。

因此，选择B。

II。

（i）古典中文阅读（5个问题，20分）

阅读以下古典中文文本并完成以下问题。

材料1：

我的祖父塔伊斯（）的名字叫鲍恩（Bowen），他的名字是鲍恩（Bowen），他在他的父亲，儿子和孙子中分享了五个儿子。 。

当时，一个次要的官员的薪水很低，为了正义，人们很难束缚自己。

霍夫夫人以贵族和敬意的方式为她的岳父服务。她的孩子们对家庭的管理不严格，但她不想击败奴隶，像她的孩子一样对待小孩子，她会警告他们，尽管我们的父亲会很生气。他经常说：“孩子们的原因是他们的错误，他们的父亲不知道他们有六个儿子，但她很友善。” ，你会偶然发现吗？他们会说：“我担心他不能弯腰，而不是他能够站起来。”

- “论文的集合·第8卷”（摘录）

材料2：

我看到了世界上没有的，但是当他们要警告时，他们会被嘲笑长大后，他们将失去自己的道德。

自从古老的时代，人们很少有人喜欢和爱好者，即使您想好对待他，也只会对他的父亲造成了统治，因此也应该敬重。被撕裂了，他的军队被杀死了。

- “ Yan氏族的家庭指示·第1卷”（摘录）

注意：Cheng Yi撰写的文章是Cheng Yi的父亲。

10.材料2的波浪状衬里有三个位置，需要使用铅笔在答题纸上的相应位置上涂上铅笔。

殴打死亡A但没有权力B愤怒C愤怒日复一日地生长，并增加e怨恨F直到成熟G成长，并最终成为一个坏人

11.以下对材料中突出显示的单词和相关内容的解释是不正确的（）？

答：自我保健，自我支持。它的含义与《变化书》中的“自我保健”相同，一位谦虚的绅士是谦虚而自我纪律的”和“当思考高和危险的时代时，应该在“十个关于训练帝国家庭的想法”中谦虚和自律。

B.堂兄，即父亲的堂兄。

C.“翻”被用作副词，意思是“相反”。它在“回复Yue Tian”中对的第一次会议的礼物的含义和用法不同（在首次会议上给出的礼物回复了Yue Tian）。

D.是正确的，是正确的，它的含义和用法与“ Xuan的故事”中的“是”一词不同，“起初，庭院将北部和南方作为一个联系在一起”，在成语中“只有才华。”

12.以下哪项是材料相关内容的错误摘要（）？

A. Cheng Yun被任命为五次。

B. Cheng的母亲认为，人们之间的高潮和低点之间存在区别，但她仍然将年轻的奴隶视为自己的孩子，并且不反对责骂他们。

C.当Cheng Yi和他的兄弟还很年轻时，他们会在他们的汤中加入盐，李子和其他调味料。

D. Yan 列举了例如Gong ，Liu Biao和Yuan Shao等例子，以说明偏爱一个孩子实际上可能会伤害孩子。

13.将材料中带下划线的句子转化为现代中国人。

（1）当他的女儿的丈夫去世时，公爵带他的女儿的哥哥回家，抚养了她的儿子，与儿子和侄子同样对待他。

（2）尽管他生活在贫困中，但如果他想招待客人，他很乐意准备必要的用品。

14. Cheng的母亲的哲学与教育她的孩子的方法与“ Yan家庭指示”中讨论的方法有很多相似之处。

【答案】10

11. C 12. a

13.（1）不幸的是，我刘姨妈的女儿的丈夫去世了，所以我父亲把我的堂兄带回了父母的家，抚养了她的孩子，对待他们与他自己的儿子和侄子一样。

（2）尽管我们的家人生活在贫困中，但当我们需要邀请客人时，我的母亲会很乐意帮助我们做好准备。

14①对所有儿童都不利，对他们中的任何一个都不是偏见的；

【分析】

【解释了10个问题】

这个问题测试了学生对古典中文文本的能力。

句子的意思是：即使他们被鞭打和殴打，也很难建立父母的愤怒的权威；

“殴打死亡但没有任何效果”的句子结构与“愤怒和怨恨日复一日”相同，而该句子在bf处被打破。

The of “趁于” is “成长”, and the is at H.

因此，选择BFH。

[11个问题的详细说明]

这个问题测试了学生在古典中文中理解多义现象的能力及其掌握古代文化常识的能力。

A.含义：女士以谦卑和谦虚的态度对待人们。

B.纠正。

C.错误。

D.正确。

因此，选择C。

[12个问题详细说明]

这个问题测试了学生分析和总结材料内容的能力。

答：“成云被任命为五次”是错误的。

因此，选择A。

[解释了13个问题]

这个问题测试了学生理解和翻译古典句子的能力。

（1）“从”是指“归”是指回到父母的家中；

（2）“ Jupin”是指“ Yan”的生活；

[14个问题详细说明]

这个问题测试了学生分析和总结文章内容的能力。

再加上“爱的爱，而不是不同”，“人们的儿子的爱很少，因为远古时代和今天，这种劣势更多。

结合“品尝食物，也就是说：“您想成为什么？

结合“您想成为欲望，最长的时间是什么？”

结合“唯一的一个人，它没有被隐藏。经常说：母亲不像儿子那样观察到儿子的原因，而父亲不知道”。

（2）阅读古代诗歌（这个问题中有2个问题，9分）

阅读以下单词并完成以下问题。

张小子

昌伊被打破了。

我读了腰部的箭，盒子里的剑和空的道德。

注意：当时，它指的是第二年的的变化。

15.以下对这个词的理解和欣赏是不正确的。

答：面对的河河的开始，看着远处，边界沮丧，致命和悲伤。

B.文化的培养充满了气味，中央平原的肥沃土壤已成为牛肉，牛肉和绵羊的一个地方，并有明显的对比。

C.帝国法院派出了一场谈判和特使，作者深深地觉得他们的汽车和马匹返回了，很难驱动该国。

D.被占领地区的人民期待王什（Wang Shi）的北部探险队的紧急心情，这与lu You的“ Wang Shi”一致。

16.在宋朝的“俄亥俄州的餐厅”中，张在江恩举行了一个宴会，以娱乐张朱恩和其他爱国将军，即救生笔，并在读到这个词后写了这个词。

[答案] 15. C 16.①镇压山和河流的痛苦和愤怒。

②黄金人南部的心脏尚未死亡，并担心该国的处境。

③有一种杀死敌人空的武器，但这对武术毫无用处。

④法院政府的帝国和现状的愤慨。

⑤与中央平原人民的悲伤共鸣。

【分析】

【详细说明】

这个问题研究了学生分析和理解诗歌的内容并欣赏诗歌艺术的特征。

C.“作者深深地觉得他们的汽车和马正在由该国驱动，这很难。”

所以选择C。

（3）用著名和著名的句子写作（这个问题中有1个小问题，8分）

17.在以下句子中写入空缺。

（1）Qu Yuan在“ Li Sao”中使用现场描述了摘录草，以展示他在早晨和晚上的两个勤奋句子。

（2）古人经常是诗意的，留下了许多好的句子，例如陶恩在“返回来”中，“就是这样。

（3）在“ Xiang li Xuan Zhi”中，它描述自己或静静或安静地坐着或坐着。

（4）“葡萄酒”是古代诗人的常见形象。

[答案] 的木兰。

【分析】

[详细说明]这个问题研究了学生普通著名和著名句子的能力。

请注意以下单词的写作：词，阰，揽，皋，明，瓶子和醅。

3.语言使用（18分）

（1）语言使用ⅰ（此问题中有3个问题，9分）

阅读以下文本并完成以下问题。

屏幕上的情节充满了水，屏幕上方的字符甚至无限。

弹幕通常是对屏幕上的情节的即时评论，简短而密集。

[ding]弹片文化显示了富裕和单调的双重特征：一方面，它是热情的，并且首先重复了图形。

18.文本中的点习语，正确的是（）

A.风能的水B.连接C.短而强大的D.独特性

19.在以下选项中，一个与文本中句子的语言疾病不同。

答：只有通过与社会进行密切联系并与大众联系，我们才能提出国家安全和人民关注的意见。

B.中华人民共和国建立后，拜齐库（Bai Qicu）向湖北省北哥城做出了杰出的贡献，成为长江河流域的谷物。

C.苔藓花和大米一样小，我们也学习牡丹。

D.站在老挝洞穴上，俯瞰着下面的沟渠，上面有竹柳，杨Yu和绿色枫树无菌的绿色。

20.文本水平线中A，B，C和Ding的四个句子，正确标点之一是（）

A. A B. B CCD丁

【答案】18。c 19. b

20. 一个

【分析】

【18个问题的详细信息】

这个问题检查了学生正确使用习语的能力。

答：风升起，描述了生气和繁荣的事物。

B.无尽的线就像一条细线，它几乎被破坏了。

C.简短而有力的，描述了简短，聪明和有力的，并描述了文章或简短的演讲。

D.独特的，隐喻的不同，并且自我含糊。

所以选择C。

【详细解释问题】

这个问题研究了学生区分和修改病人句子的能力。

原始文本的语法重复，“预设”，“预设”是预装的，并以“ ”重复。

答：重复删除，“真实性”是指纠正和彻底的见解，无法遵循“意见”。

B.该构图是不完整的，“成为缺乏与之相关的物体。

C.重复去除“ ”通常用来指许多普通人。

D.重复去除，“不可逆测试”是指无法检测或推测，是指深层或难以检测。

所以选择B。

【详细说明】

这个问题检查了学生正确使用标点符号的能力。

B.在B上，“崇拜”，“叹息”，“扰流板”，“嘲笑”，“随地吐痰”，使用几个单词之间的数字，并在“ tucao”之后使用逗号，否则级别将是未知的。

C.在C上，列表后出现遗漏，表明枚举未完成，零件被省略，并且不再使用“等待”一词。

D. ding ding，检查结肠数和句子之间的关系。

所以选择A。

（2）语言使用ⅱ（这个问题中有2个问题，9分）

阅读以下文本并完成以下问题。

如果您想了解练习如何影响心脏，那么关键取决于您参加的运动。

运动可以分为两类：①动态运动通常是指需要大量血液（与其余的血液供应相比）以保持运动运动的运动，例如跑步，越野滑雪和足球。

静态运动，例如体操或攀爬，需要施加骨骼肌肉来克服阻力，例如推动或拉动一些大量的物体，例如，划船或循环是高强度的动态运动和高度的静态运动

重要的是要区分动态和静态运动，因为根据人们经常参与的运动类型，动态运动将增加心脏的血液体积，而静态运动将增加心脏的压力。

21.请在文本中的水平线上编写适当的句子，以便整个文本的语义是完整的，连贯的，内容合适，并且逻辑不超过15个单词。

22.对心脏协会的研究表明，当运动量超过某些标准时，心脏及其功能将会改变。

[答案] 21.动态锻炼和静态运动；

22.心脏会改变大小和形状。

【分析】

【21问题详细说明】

这个问题检查了学生语言表达的能力。

①根据第一个标点符号和“动态练习通常是指...静态运动，例如举重，体操或攀爬……”可以作为一般口头句子获得，可以充满：动态运动和静态运动。

②根据上述阶梯性和以下肌肉力量，静态运动的重点是训练肌肉移动重物的能力：训练肌肉移动重物的能力。

③根据文本结束时心脏中相应变化的结果，由于运动类型的不同类型，心脏将采用不同的适应方法。

【22问题详细说明】

这个问题检查了学生根据材料的内容推断的能力。

根据“动态运动通常是指那些需要大量血液来泵送心脏的人”，“动态运动将增加心脏中心的血液体积”，动态运动将使心脏可容纳和泵更多的血液，因此心室会增加，心脏会增加。

原始文本说：“静态运动将增加心脏的压力”，然后在多年后心脏可能会增加，并且由于过度静态运动施加的压力增加，心脏壁将增加。

4.写作（60分）

23.根据要求阅读以下材料。

最近，“业余写作”表现出更加繁荣的场景。

出版社的编辑徐平说，外卖诗人王的作品是写给公众的，这记录了普通百姓和飞行的日常生活，并在被骨头殴打后传递了诚意和爱情的持久性。

与撰写的严肃的作家相比，业余的阈值也很低。

以上材料触发了您的知识和思维？

要求：选好角度，确定主题，明确风格，写好自己的标题；不得抄袭、剽窃；不得透露个人信息；不少于800字。

【回答】

【分析】

[详细说明]这个问题检查了学生的写作技巧。

审判问题：

这是一个任务驱动的组成问题。

材料的三个部分围绕“业余写作”的热门事件进行了讨论。

结合指导的要求，可以看出，这种组成的关键是要评论“业余写作”的现象，分析“受欢迎程度”的原因，并理性地观察其优势和缺乏的存在，面对各种勇气的努力，对普通人的斗争和培训的斗争和思考ATE可以减少这种现象的繁荣，以减少人们的阅读素养和审美标准，并表达其理性的评估讨论。

从综合材料的角度来看，候选人可以有以下指示：

1.什么是“业余写作”：So称为“业余”主要是指从事其他行业的作家的概念，并首次出版或出版了或出版的概念。 Ing“，什叶派和Qi”，“北部漂流诗”（六本书），以及杨·本芬（Yang ）的“秋天花园”系列，《世界上的水果，世界上的人们》，李齐林（Li Ziyin）的“ 母亲”等。

2.分析业余撰写的原因：首先，“业余作者”的作品是他们的现实生活，他们的作品经常具有宏伟的叙述。 “我的心脏”也重建了这些“业余作家”的宣传，比普通人的文学素养和创造力更高。媒体有很多关系。

3.对“录音”的分析