体育学期教学工作计划12

体育学期教学工作计划12

在理论的指导下，积极理解“三表示”的重要思想和“荣誉和耻辱的社会主义概念”，总是喜欢党的教育事业，坚持四个基本原则，热爱您的工作并奉献工作，成为榜样，并根据法律教书。

3。预期的教学目标：

1。它可以使大多数学生喜欢体育课，并有意识地参加运动。

2。学生基本上可以参加游戏风格的技术运动。

3。逐渐增加了学生对篮球的热情。

4。教学措施

1.以身体为例，意味着感染自己的实际行动。您必须制定一个计划，即在早上6:20起床并在早上跑步，并在下午打篮球半小时。它证明，积极的锻炼可以使人们更健康，灵活和更聪明。

2。坚持学生的“健康第一”意识形态，努力探索学生最感兴趣的体育赛事，结合当地的传统体育赛事，与同事们真诚合作，并共同讨论体育教学中的困难问题。

3。积极地在线讨论和会议讨论中占据主导地位，写下常见的教育和教学结论，写教学思考和摘要，并在学期结束时至少有一篇论文。

4。向年轻的老师和经验丰富的老年人学习，很高兴听取同事的批评和建议。

5。每学期至少听至少20堂课，并在该专业中听至少10堂课。

6.请准备课程，并在上课期间写课程，然后才能上课。

7.老师应该在课堂上与学生一起玩乐。完成技术运动时，他们应该不断找到培养学生并记录他们的教学策略，以便他们可以与同事分享。讨论。

体育学期教学工作计划13

1。研究状况分析：

五年级有四个班级。我负责第1、2和3级的教学任务。五年级的学生具有强大的组织纪律，学生的协调，灵活性和敏捷性具有一定的基础。他们基本上学会了与同龄人一起学习。 ，能够正确评估自己和他人的学习态度和学习能力；积极参加体育游戏和活动。 1级和3级的学生具有平均的运动能力。第二级学生的身体素质比其他两个班级具有更好的身体素质，但是男女之间的差异相对较大。因此，这个学期将根据自己的才能教授学生，增加兴趣并发现运动才能。专注于广播练习和课堂纪律的质量，加强常规课堂培训，并为将来的学习奠定基础。

2。教科书分析：

五年级小学生的体育教科书主要是实用的教科书。根据学生的能力和学校条件，体育教科书主要选择基本项目，例如田径，基本的体操，小球，技能，游戏，区域运动等射击等；并探索生活中的实践技能。通过体育锻炼，培养集体主义的精神，进行爱国教育，增强自信心，并为终身运动奠定坚实的基础。

3。总体教学目标：

1。指导学生最初提高采取主动性并积极参加体育活动的意识，表现出学习意愿和对体育活动的强烈兴趣，并体验体育活动带来的幸福。

2.指导学生学习各种体育活动，以获得一些有关运动和健康的基本知识。

3.指导学生通过体育教学活动和各种形式的游戏，促进身体的全面发展，促进身体的全面发展，并提高注意他们的注意力的认识自己的身体和健康。

4.指导学生在学习和练习期间参加不同的活动时，在参加不同的活动时，学习通过体育活动来调节自己的情绪，在某些困难条件下，学会调节他们的情绪时，会体验到心理，兴奋和疲劳，成功和挫败感。进行体育活动并发展故意的质量，例如克服困难。

5.指导学生形成一种活泼，开朗，积极，团结和竞争精神的精神，以及勇气，顽强，尊重他人并遵守规则的故意素质。

4。教学要求：

在每个班级中，学生的体育练习活动都应被用作实现全面目标的载体，并且在教学中应注意四个学习领域的目标。

教科书的设计应着重于培养学生参与活动以及积极积极的学习态度。在选择教科书时，教师应该大惊小怪“兴趣”并发展学生的基本体育活动。

在教学过程中，应反映教师在指导，启发和帮助学生积极，积极和创造性的学习，使学生有足够的时间和空间进行自我控制和自由游戏，以便学生可以学会独立学习；不仅学习如何移动和技能，这一结果还需要掌握获得结果的过程。

教师在教学时应注意学生的个体差异。教师应根据学生之间的各种差异来调整教学目标，选择教学内容和教学方法，坚持面对所有学生，并努力按照自己的能力来教授学生，以便学生真正成为学习的大师。

体育学期教学工作计划14

这个学期，我将首先专注于健康，培养能力，并全力以赴，将我的专业知识作为我的教学目的，并旨在改善学生的整体身体健康。根据实际条件积极进行体育教学，并提高教学质量。在中学入学考试中为身体检查奠定坚实的基础。

1。基本教学质量分析

1。输入学生的心，尊重学生的选择，并给学生一个有趣的童年

初中的三年级是我来自初中一年级的学生。班级有严格的标准和要求。大多数学生可以在课堂上积极完成教学任务并积极锻炼。尽管我严格要求上课的学生，在课堂上玩游戏，照顾学生等，但这些为我的教学实施带来了良好的条件。

三年级的初中学生已经具有独立思考的能力，而老师注意学生的心理感觉和情感经历对学生来说是最重要的事情。因此，在选择教科书时，我将进行大胆的创新，积极创建场景，并根据学生的兴趣选择充满生命的教学形式。因此，在本学期的课堂教学中，学生将大胆思考和体验。在教学中，我们专注于与我们的孩子建立良好的教师关系，始终观察他们的一举一动，努力做他们的每一个改变，就好像他们马上一样。一旦找到问题，我们将立即考虑对策并针对它们。培训和教育。除了为每个学生提供有针对性的辅导外，我们还继续与同学一起玩游戏，与班上的老师和学生互动，等等。

2。教授质量目标和措施

1。加强安全预防措施，始终将“安全意识”放在首位，并在学校运动安全方面做得很好，确保活动场地设施的完整性和安全性，并确保学生的人身安全。

2。继续研究和研究“体育与健身”教科书，遵守班级的相互听力和评估，不断提高教师的专业水平和能力，研究新教科书，参与课程改革并积极探索新的教学思想。以学生为导向和“健康”作为原则，鼓励学生养成自我运动，科学运动方法的习惯，并建立终身运动的想法。

3.体育教学应开放

如今，当课程改革和教学不断创新时，体育教学也应集中在面对未来和社会的创新上。教学不再主要是教师教的，而是与学生作为主体的实验教学。应根据学生身心发展的特征，兴趣和水平目标来安排班级的内容，并且内容应基于关注协作和相互帮助的重点，并将重视学生培养为学生的培养。体育能力。

4。根据目标的科学和合理的教学安排

教科书的布置应是科学，理性和灵活的；课程的内容应单一，内容应具有多元化和全面；该课程的设计应该是新颖，有趣且个性化的。体育教育应始终实施主题-----健康是首先，幸福的运动，学生是主要重点。尝试制作无聊和单调的教学小说，生动活泼，放松，以便在愉快的活动中可以充分发展学生的身体，思想，道德和智慧。同时，我们还必须注意学生能力的培养，尤其是创造性思维的培养。 。只有不断创新和探索体育教学，我们才能不断取得进步，并在实践中不断优化体育教学。

5。选择合适的教学环境

选择场地和环境应有助于课堂教学，并提高学生的热情，主动性和创造力。新颖而独特的场地布局和选择性更改的锻炼位置可以动员学生对实践的兴趣。同时，环境具有调节情绪的功能。当学生处于一个干净，美丽而充满活力的环境时，他们会产生轻松，愉悦与和平。像积极的情绪一样，它们表现出活泼，开朗，自信，慷慨，充满活力，乐观和友好的关系，并且易于接受他人的观点。相反，它们表现出不良行为，例如沮丧，情绪低估，易怒和不友好。

6.安全事项应注意参加体育课时：

体育课是体育锻炼和身体健康的重要课程。体育课程中的培训内容是多种多样的，因此，在安全方面要注意的事情也因培训内容和所使用的设备而有所不同。

（1）必须根据规定的路线进行中和长距离跑步活动。这不仅是竞争的要求，而且是安全的保证。尤其是当您即将到达终点线时，必须遵守规则，因为此时，该人的身体产生了很大的影响，他的精力集中在竞争中，他毫无戒心的脑海中。一旦他互相旅行，他可能会严重受伤。

（2）长跳时，您必须严格遵守老师的要求。起飞后，您将掉入沙坑。这不仅是跳远训练的技术钥匙，而且是保护身体安全的必要措施。

（3）进行投掷训练时，如果您投掷坚固的球，则必须遵循老师的命令并遵循命令，并且没有任何草率。这些运动器材既坚硬又沉重。如果您未经许可采取行动，您可能会击中他人或被自己击中，造成伤害，甚至冒着生命危险。

3.体育高中入学考试项目和身体健身练习

1。锻炼身体健康，耐力，定量质量和定性质量。

2。耐力质量，定量和定性质量培训以及改进阶段练习。

3。男学生为1,000米，女学生为800米；

4。50米，长跳，坚固的球，仰卧起坐，单杆拉力，跳绳一分钟。

体育学期教学工作计划15

1。分析学生的现状

三年级的初中生处于青年发展的高峰状态，他们的身体发展迅速，他们的个人形状也大不相同。男人活跃而活跃，表现强烈，而女孩倾向于安静，内向并且不喜欢活动。女孩的这种特征可以选择一些具有强大灵活性的运动来增加对运动的兴趣；还具有更高水平的运动强度。

2。教科书的知识系统和结构

这个学期的教材包括：基本体育知识，田径，体操，球，节奏体操和传统的国家体育。最重要的是在中学入学考试中辅导学生体育计划。如何使学生能够在中学入学考试计划中掌握正确的运动技巧，并利用学生的最大运动潜力是本学期体育教学的首要任务。

iii。目的和任务

1。掌握基础体育知识，阐明体育锻炼的作用，并运用运动过程中学到的知识。并继续巩固和改进。

2。进一步增强身体健康。个性是灵活性，跳跃质量和速度的爆炸潜力。

3。通过体育锻炼，培养大师的精神，进行爱国教育，增强自信心，并为终身运动奠定坚实的基础。

4。要点和困难

1。关键点是所需的考试项目：男性：1000米，女性：800米改善。以及跳远，男孩的上拉和女孩坐下来。

2。困难是研究男孩在坐姿上向前弯曲的教学方法的研究。

5。教学措施和教育改革思想

1。随着学生的身体和年龄的增长，他们可以使用更多的对抗性游戏。

2。初中学生是高度对抗性的，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的有效性。

3。根据您的才能教书。分组时，请根据身高或身体健康使用组来增强学生的自信心，并在运动过程中享受运动的乐趣。

6.本学期的教学进度时间表

星期1 ———————————————————————————————————————————————————————— ————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ——————————————

第4周—————————第五：与50米跑的教学

第6周————————————————————————：

星期8 ——————————————————————————————————————————————————————— ————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ——————————————

星期10 ————————————————————————————————————————————————————————— ———————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ——————————————

星期12————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————————

星期14 ————————————————————————————————————————————————————————— ————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— —————————————— ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————————

体育学期教学工作计划16

这个学期是初中的最后一个学期。在认真研究新课程改革并结合我们学校的实际状况的基础上，制定了实用的教学计划，这可以帮助学生在锻炼身体健康的同时顺利完成最终的身体检查，并帮助学生通过他们理想的高中顺利。

1。分析学生的现状

初中学生处于青春期发展的高峰，他们的身体正在迅速发展，他们的个体形态发展差异很大。男人活跃而活跃，并有强烈的表达渴望。女孩往往是你的温吉和内向，不喜欢活动。根据女孩的这一特征，您可以选择一些灵活的运动来提高您对运动的兴趣；还有一个入学考试，需要更多的运动和强度。

2。教科书的知识系统和结构

这个学期的教学内容包括：运动基础知识（篮球，排球，足球基础知识），田径，体操，球，节奏体操和传统的国家运动。最重要的是为高中生的体育计划提供指导。如何使学生能够掌握正确的运动技能并利用自己的运动潜力是本学期教学的重中之重。

iii。目标和任务

1。掌握运动的基本知识，阐明体育锻炼的作用，并将学到的知识应用于运动。并继续巩固和改进。

2。进一步提高身体健康，尤其是灵活性，反弹和速度爆炸能力。

3。通过体育锻炼，培养集体主义的精神，进行爱国教育，增强自信心，并为终身运动奠定坚实的基础。

4。要点和困难

1。关键要求项目：男性：1000米，女性：800米。还有跳远的站立，男孩拉起，女孩坐起来。

2。困难在于研究男学生的自我伤害教学方法

3。根据您的才能教书，并根据您的身高或身体健康进行分组，以增强学生的自信心并享受运动的乐趣。

5。这个学期的教学计划

第1周 - 第3周：体育锻炼恢复训练，并进一步加强了课堂之间的长距离跑步训练，选择和体育专业的培训

第4周 - 第5周：教授跑50米

第6周 - 第7周：独立跳远的教学和测试

第8周至第9周：坐姿势前进的咨询和培训弯曲

第10周 - 第11周：静坐练习

第12周 - 第13周：高中入学考试项目的混合检查，为个别学生集中辅导

第14周 - 第18周：高中入学考试物理考试后的创新体育教学和期末考试

体育学期教学工作计划17

1。工作目标

仔细完成七年级的体育教学任务，以便学生可以掌握体育教育的基本知识，基本技能和基本技能。培养学生对运动的兴趣。认真完成教学研究和教学任务，并努力在短时间内完成无线电练习的教学任务和扬科舞蹈。

2。分析学生的当前状况

七年级学生的身体发展处于青春期的顶峰，他们的心理和生理发展强烈波动。男人活跃而活跃，就像强大的对抗运动一样，例如篮球，足球和其他赛事。相反，女孩，例如娱乐，灵活性和游戏玩法。从身体素质的角度来看，男孩的力量和质量差，但是他们的灵活性和反应能力很强。女孩的力量也很差，但灵活性良好。关于体育和健康理论的知识很薄弱，运动方法含糊不清，因此我不知道如何合理地进行体育锻炼。因此，本学期应该加强理论和实践的结合，选择各种教学内容，并通过集体游戏来提高凝聚力，以满足学生参与活动和学习的需求。因此，我们必须利用这种情况，并培养学生积极参加体育锻炼。

3。加强课堂例程的实施，改善教学措施并提高教学质量。

1。实施例程，仔细准备课程，在上课前，学习教科书，改善教学方法，并根据学生之间的不同差异来制定不同的教学方法，以使每个学生受益。在体育课中，严格要求学生，组织纪律教育得到加强，预防各种伤害事故，安全是首要任务。

2。体育是整个体育工作的中心联系。因此，获得良好的运动是教学学生体育教育的重中之重，也是重要的手段。这个学期，我将努力根据“健康第一”的指导意识形态进行探索。新的课程标准，积极改善您的教学方法并提高您的教学水平。在教学中，我们严格地将学生作为主体和教师作为主体的教学思想，并努力使每个学生都能积极教授体育课程，很好地学习体育知识，增强身体健康并有效改善教学质量。

3。进一步改善和加强了广播演习和扬科舞蹈的教授，努力在短时间内完成这两项任务，并确保学校的主要休息时间顺利进行。其次，对于新生来说，我们必须专注于学生队列和形状的练习，以便他们可以尽快融入学校的正常活动中。

4。这个学期的评估项目：

50米，长跳，长跑800米，1000米。

5。教学进度表

第1周常规课堂教育，队列组

在第二和第七周学习广播演习和扬科舞蹈

第8-10周50米跑，跳远

第11周50米

第12-14周站跳远，跑步耐用

第15周评估独立跳远

第16-18周篮球，持久跑步

第19周评估耐用性运行

第20周化妆考试

体育学期教学工作计划18

1。分析班级的基本情况

这个学期，我在第4（1）和4（2）年级的体育课程中教学课，学生分享了相同的学生。从上学期的最终评估结果来看，这些班级中的大多数学生可以通过纪律遵守并遵循教师的体育锻炼。现在，大多数班上的学生都喜欢体育，并且可以积极参加各种体育活动。但是，有些学生非常懒惰，并且害怕课堂上的艰辛。他们跑步时可能很累。在活动中，我经常找借口请假。其中，男孩喜欢篮球，乒乓球和其他球活动。只要他们提到打篮球，他们一天就不会累。当他们说自己想跑步时，他们并不愿意。因此，他们的耐力和毅力仍然需要发展。因此，在将来的教学中，我们必须根据学生的才能进行调整并尝试教学。在教学中，努力让学生澄清他们对学习的态度，并提高他们对学习的热情。在学校的早期，结合了学校的日常日常教育，将学生的学习习惯作为一项主要任务，并提高学生的实践能力作为基本工作。目的是激发学生的兴趣和热情，以积极参加体育锻炼，以便在本学期获得更好的教学成绩！

2。学期教学目标

四年级的第二卷的教学内容主要分为两个部分：体育，健康知识，体育和健康实践。

体育和医疗保健实践零件分为：田径（跑步，跳跃，射击），体操，小球和传统的国家运动。在田径运动中运行主要需要正确的跑步姿势，最初掌握上肢和下肢的协调和协调，并能够直接运行。快速运行，可以长时间运行；跳跃包括一般的跳跃，跳高和跳远，以发展学生的跳跃能力并提高全面的身体健康。跳高和跳远教学材料的重要部分是：跑步辅助和启动的结合；投掷教学是逐步进行的。首先，使用小球，小沙袋等来抛出各种方式，然后使用垒球当场练习，最后使用垒球扔掉上层步骤。体操包括基本的体操，例如队列裸手练习和轻型体操，绳索跳过，攀岩，攀岩等，以及技能，支持跳跃等，这为未来的武术学习奠定了良好的基础练习和武术。 。

iii。单位教学目标

单元1：体育和医疗保健常识教学目标：

了解体育锻炼对人体的好处以及最基本的体育锻炼感，并能够将所学知识应用于您自己的运动。

步行和运行教学目标的第二个单位：

最初，学习跑步障碍的方法，提高行走和跑步的能力，增强下肢的力量，发展内部器官的功能，并培养勇敢而顽强的品质。

第三个单位跳跃教学目标：

最初，以不同的姿势学习跳跃运动，发展全面的身体健康，提高跳跃的能力，并最初具有艰苦训练的良好品质。

单元4投掷教学目标：

最初，学习如何提前投掷沙袋和垒球，学会在背部扔坚固的球，进一步发展上肢的力量并投掷，并最初通过投掷例程来遵守习惯。

第5单元：攀登，悬垂，支持，滚动和平衡教学目标：

学会最初支持运动，提高基本活动能力，例如悬挂，滚动和攀爬，发展诸如力量，灵活性和协调之类的身体素质，并培养诸如勇气和果断之类的素质。

单元6小球教学目标：

最初，学习如何在现场运球，并在行进，连接旅行，通过，接收和投掷，发展控制球的能力以及敏捷性和协调能力以及培养集体主义精神之间移动。

第7单元：队列，编队和裸手的教学目标：

根据规定的行动和要求学习队列和编队，改善行动的标准化并培养组织纪律。

8单元种族和民间地方体育教学目标：

了解武术的基本手形状和步骤形状，发展活动能力，并培养统一和友谊的精神。

4。具体的教学措施：

1。定期鼓励学生积极参加体育锻炼，以便学生可以理解自己的锻炼的好处，并减轻学生对教师的锻炼依赖和上课的锻炼。这是学生发展积极体育锻炼的好习惯。

2。体育锻炼的关键是坚持不懈。只有定期持续，您才能取得良好的成绩。告诉学生不要钓鱼三天，然后在互联网上奔跑两天，以便学生可以理解这个真相。

3。积极扩展体育课，教育学生使用活动课和课外时间积极参加体育锻炼，同时教育学生注意安全。

4。在以最好的方式领导穷人，提高优秀学生的水平，推动中年学生，鼓励贫穷的学生并试图缩小差距方面做得很好。

5。必要时与父母联系。在适当的时间，请与我合作，敦促学生积极参加体育锻炼。

体育学期教学工作计划第19部分

1。研究状况分析：

我们的学校在初中的一年级中有八个教学课。我在1-4级课上教课，有近200名学生，他们的身体素质也不同。由于一年级的初中学生正面临高中入学考试，因此他们的学习压力很大。如何调整他们的心理学，处理学习和活动的安排，并使他们在体格检查中取得良好的成果是学期的首要任务。此外，考虑到男人和女人之间存在很大差异，身体健康是不同的：男人活跃而活跃，有强烈的表演渴望，可以更好地运动；女孩往往很安静，活动较差，因此他们应该在上课时经常与她们沟通，利用这种情况，并尽快改变心灵。 ，让男孩带领女孩，并培养女孩积极参加体育锻炼的习惯。为了在高中入学考试中取得出色的成绩。

2。指导意识形态：

以新的课程概念为指导意识形态，为学生的主题地位提供全面发挥，培养学生的独立创新感，敢于战斗，战斗，努力争取一流的集体主义和出色的集体主义精神。确保每个学生都可以积极进行体育锻炼。

3.学期的目标：

1。养成良好的运动习惯，并掌握多个项目，这些物品可能在初中入学考试的一年级中进行测试。

2.收集并指导他们掌握更多的体育时事，并丰富他们的知识，以准备全面的能力考试。

3. Let them the fun of , be able to learn while , while , and their .

4. :

1. Use the time or after class to with more, their , and to .

2. the and ask for from the to that can to the study of each class in a .

3. In class, in the to the with them, focus on , and play a role. In class, we often use to them to dare to for good .

4. and in a after class.

5. :

1. the of , be in the of in each stage of study, , and your level in .

2. more , and in , learn from their and make up for their own , and your .

3. Make full use of , , etc. to and and learn new and good .

4. Work hard to learn and be able to that is to .

5. and with more often, and .

6. self- and your own .

6. and and :

Topic: Enjoy

措施：

1. : Use the as a to each class so that can learn while and play while .

2. : on .

7. of and :

tests and daily , or each other, and are into four : , good, , and still need to work hard:

1. and : Can you to and with a ?

2. and : Can you and use the ?

3. of and : Can we the with our peers?

8. and :

1. to in the of high- to your level.

2. good in the 's basic .

3. Work with other to do a good job in the team .

4. the two and one .

9. :

It shall be out to the by the and and in with the of the .

Work Plan 20

1. Basic :

1. :

In the grade, each grade has two , and each class has about forty . There is a in the grade who in . In to the fact that all high in the are and can in .

2. Skill :

Most -grade like to run, jump, throw, chase, jump rope, jump bands, and ball . , the , , and of the still need to be .

2. :

to the goals of high stage. , as well as our 's , , and of . Carry out and in a and , and learn basic , basic and care . In the of and , are on their and moral . ' and in . ' good . It is a good who can a of , , , and labor.

3. and :

1. to to their . basic and , and learn some , care and . ' of their .

2. Learn basic and basic in track and field, , , ball and other . the of every .

3. Make full use of to ' and in . such as , hard work, abide by rules, and unity and .

4. Main work:

1. and teach. Fully try the " model of three and three ". the ' main . ' good of and , and the of ' .

2. Focus on track and field in the class and for a good this .

3. Carry out in the class well, , pull-ups, long jump, jump, sit-ups and other .

4. Write such as after-class , , and .

5. Carry out such as , , to , , and .

5. :

1. Focus on the of the whole class. (pull ups, sit-ups, push-ups, etc.).

2. Grasp basic (men, 1000 , women, 800 , long jump, jump, etc.).

3. and , ' for , their , at to ' , and a group that helps, , and each other to make 。

4. To poor , be , love and care, and talk. , comes to care about the way. him to learn. Fully his to move .

5. Keep of ' in a and put new goals and new .

6. :

1. ' and in . And . the habit of in .

2. Use the of to ' . Abide by , help each other, and be and .

Work Plan 21

1。指导意识形态：

The new has begun. In order to carry out good work and the tasks of this , this year on fully the , and in line with the of " and first", ' in and grow up and the 's work to plans for this .

2. of :

Most of the -grade are under 10 years old, have a young age, have a weak , have a on the of and , have poor , and have weak . , the -grade have very image , and their and and . The of and have . -grade tend to be in their , . More and more can , and their self- has been . The panic mood in the first grade is seen. , even if you any , you can face them . A sense of . In view of these , we focus on and for , and on this basis, and and and their and .

3。教学目标：

1. basic , the role of , apply the , and and .

2. a of queue in each class and and .

3. , and . Learn more about the of and .

4. the of , carry out , self-, and lay a solid for .

5. Know the of to your , know some sense and to , and good .

6. ' basic and some , and body . in tests and for .

7. the fun of in , good and of , , and with peers and abide by .

4. :

1. In the , guide and give full play to the main role of . Let learn and the play, and ' to self-study, and self-. Use the to teach more and more so that can enjoy it.

2. from , based on the age of most , their and and level, as well as the of the 's venue, and , we will seek truth from facts, pay to , and , and goals, the , the form and of the class, the and load, so that can learn this well on the basis.

3. All are to in , abide by the , and on time. Abide by the of , , and study .

5. :

eye and learn new radio in March

fast and in April 30

and of bend in May

In June, you will jump short rope and stand long jump in 30 .

Work Plan 22

1. to the

The of the fifth grade of basic , track and field, and , small balls, games, arts, and dance, and . The most are , and .其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的`的.素质奠定基础。”

三、教学目标

１、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自己的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识。

３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争积极的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。

四、教学进度

周次教学内容

一

1、始业课：上体育课的安全常识（理论）

2、复习小学生广播体操

3、队列队行练习；游戏

二

1、50米快速跑；接力游戏

2、站立式起跑；快速反应练习

3、韵律操（一）；游戏：射击

三

1、韵律操（二）；捅马蜂窝

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳远；跳远接力

四个

1、花样踢毽；踢毽子比赛

2、有趣的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

五

1、走跑交替；变速跑（600米）

2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；游戏：大鱼网

六

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与营养卫生

3、排球：准备姿势；移动练习

七

1、排球：双手胸前垫球；小游戏

2、模仿操；柔韧练习

3、武术基本步伐；基本手型

八

1、队形队列练习；小游戏

2、双手抛实心球；力量练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

九

1、篮球：熟悉球性；原地运球

2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：传球比快；行进间传球

十

1、技巧：前滚翻；柔韧性练习

2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

十一

1、跳远；游戏：小手球

2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

十二

1、武术基本手型；快速反应练习

2、武术基本步伐；游戏：争取胜利

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；复习队形队列

3、双手掷实心球；小小保龄球

十四