9体育教学的高中工作计划
体育教学工作计划高中（第1部分）9体育教学工作计划高中[第11部分
1。研究分析：在高中一年级的每个班级中，每个班级基本上都有大约40名学生。每个班级的质量各不相同。男孩活跃，敢于挑战，女孩安静，不愿意搬家。尽管他们非常喜欢体育课程，但他们不喜欢常规和传统的教学课。他们害怕困难和危险的体育赛事，他们对体育运动的兴趣需要得到加强。此外，根据上学期的身体健康和标准，他们知道学生的身体健康通常很差，并且迫切需要运动水平。学校的教学场所尚未完成，在下雨时不允许正常进行户外活动。这对体育课的正常教学有很大的影响。必须诱使学生独立运动，参加运动和终身运动。必须不断加强体育教学并全面促进新课程的改革。
2。教学内容正确处理教科书。我们必须掌握教科书的要点和困难。运动技能与其他学科不同。它们需要系统地进行，并逐渐改进以掌握一项技术。在继承良好的传统的基础上，我们必须大胆地进行改革，与时代保持同步，创新并反映课程时代。当然，我们必须关注转变传统体育运动并介绍新兴的体育项目，选择满足时代要求的基本知识，基本技能和体育和健康方法，并有助于为学生的终身发展奠定基础。在教学方法方面，我们努力改变一种灌输教学方法，更改强调过多的解释和演示的教学形式，并创建有利于学生积极参与，愿意探索和勇气实践的良好教学。气氛我们应该密切关注学生学习方法的变化，这些变化基于高中生的生理学和心理学的越来越成熟的特征，并非常关注提高学生独立学习，探索学习和协作学习的能力，以促进学生的学习和改善体育学习。在新的一年中，我将继续研究该党的政策，新的教育和教学理论，并积极参与教师培训，继续研究现代教育技术和科学教育理论，并继续学习和取得进步，以优化课堂教学，教育和教学研究和课堂管理。我们将努力在未来的教育和教学中逐步建立自己的独特教育模式，并为党的教育事业做出更大的贡献。
1。指导意识形态，体育和健康课程标准清楚地指出，坚持指导“健康第一”的意识形态，促进学生的健康成长，刺激学生对运动的兴趣，培养学生的身体和健康行为，对学生的重要性，对学生的主要位置的重要性，对学生的发展和精神健康的发展，使学生充满活力，使学生充满活力，使学生充满活力，使学生充满活力，以``运动能力''的能力，以``能力''的能力，“使学生'''''''''''''''''''''''''''''并确保每个学生都受益。因此，在进行体育教学时，您应该深入了解学生的实际状况，提前制定实用且可行的教学计划和主要措施，并帮助学生统一自己的理解并奠定坚实的基础，以便身体健康的学生可以设定新的目标。对于身体健康差的“困难家庭”，他们可以对新环境建立信心并发挥自己的优势。
2。基本情况分析：学生进入高中第二年的第二学期。与以前相比，他们的身体健康状况有了显着改善，各个方面的能力也在提高。同时，学习任务很重。在此期间，我们应该关注教学的艺术，并增加学生对体育锻炼的兴趣，以便所有学生都可以参加体育课，改善他们的身体健康并减轻学习压力。
3。这段学习期的主要任务和要求
1。学习田径事件的技术运动，例如残疾运行和耐力运行。具有体育专业知识的学生将接受培训并参加体育学院入学考试。
2。学习一些基本技能并加强协调练习
3。通过质量练习，提高学生的跑步，跳跃和射击能力
4。回顾您学到的基本篮球技术，使用实践战斗，学习策略和理论知识，并将理论与实践相结合，以便可以学习。
5。教每个健康教育课程，让学生理解体育的真正含义
6.让学生了解学生身体健康评估的内容和意义，并进行有针对性的练习。有必要在教学过程中清楚地解释，并标准化示范行动。应该更多地使用各种演示方法，以使学生轻松接受和掌握理论，并遵守理论教学和户外教学的同步，以使学生的理论知识更丰富。
4。教科书的要点和困难
1。在田径中运行的障碍物
2。篮球战术练习的困难
1。如何在障碍物中结合力量和协调
2。球策略在实际战斗中的应用
5。提高教学质量的方法
1。在课堂上解释时，声音应该是明亮而清晰的，并且应将教学方法适应当地条件，并具有灵活性和变化。
2。参加一些小型比赛，以提高学生的篮球技巧和战术技能
3。对于贫穷的学生，高中体育教学工作计划的个人辅导[第7部分]
1。教学工作计划
（1）分析学生状况：高中第一年的学生选择相对较大。高中第二年有一些不平衡的学生。但是，这基本上是使用先前的信用选项的基本情况。这将有助于学习期间项目的连续性。您还可以在学习时了解教师的教学意图。这有助于整体教学安排，还可以在一定程度上增加一些技术困难和要求。
（2）教科书和教学辅助工具的分析
①在本学期同时使用2个学分来分析教科书和教学辅助工具的内容和结构，这有利于整个学期和安排，并且不再教授基本技能。这个学期，我在学校课程的“ ”中安排了两个例行程序，用于教学，使用一套拳击和一套设备来结合实践技能的教学技能，这有利于学生对学习的兴趣。内容和结构的安排是专注于学生的学习过程，尤其是深入的运动，而学习并不多，而是关于本质的。
②分析教科书的特征和要点以及教科书的特征有利于学生的学习，浓厚的兴趣，并更加关注学习过程，这有助于学生对不同素质的学习；重点是武术伦理，这是该项目的重点，也是教学过程中最重要和最重要的，因此学生知道学习的基本意图并允许学生控制自己。困难在于如何掌握常规的实践技能，提高他们所学到的知识的应用，并具有捍卫自己的能力。
③提议，基于全面的身体发展，教学任务将进一步发展敏感性，力量，速度，有氧耐力和武术道德的培养；指导学生学会合理地掌握练习和讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断经历进步和成功的过程中，表现出适当的自信心，并构成了克服困难，乐观和开朗的勇敢的出色素质；了解现代社会中必要的合作和竞争感，学会在武术学习过程中尊重和照顾他人，将自己的健康与社会需求联系起来，展示良好的身体道德，结合自己的项目以了解一些武术名人，并能够给他们简单的评估；加强以研究为导向的学习，讨论研究技能的实用性，并加强同学之间的讨论和交流。
（3）教学目标
①The goal is to the of " first", ' and , ' in " ", ' , focus on ' and , pay to ' , and pay to ' and needs, that every , as well as the of and , and the of the , this work plan to meet the needs of ' , ' and , and that 2 in the study of this " " class to the basic of " ", their in , and ' own , the of
②参加运动a。养成武术的良好运动习惯b。根据科学锻炼的原则，制定和实施个人锻炼计划c。了解评估体育锻炼影响的主要方法。 A.了解武术体育赛事的价值，并注意大型国内外活动b。故意提高技术和战术水平，并进一步增强应用技能和战术的能力c。在社会条件下学习并掌握活动的技能和方法，并在运动创伤和紧急情况下掌握简单治疗方法。身体健康a。可以通过各种方式和耐力发展肌肉力量b。了解一些疾病和其他相关知识，并了解身体健康在学习，生活和c中的重要性。形成良好的生活方式和健康的行为。心理健康a。有意识地通过体育活动改变精神状态，并努力获得成功感b。表明调节武术练习活动中情绪的意愿和行为c。经验克服了困难，并以实践技能为实践带来欢乐。社会适应：在学习活动中展示良好的体育道德和合作创新精神b。有能力通过各种渠道获得运动和健康的知识和方法。
（4）教学措施采用教师的演示和解释，学生讨论，实践，教师评估以及个人指导。之后，学生练习并最终展示了与学生全面评估相结合的方法和方法，以培养学生的良好学习习惯，更好地完成教学任务并实现教学目标；实施学习小组的建立，以培养优秀的中学辅助和贫困，增强研究小组中相互学习，相互讨论和相互研究的功能，并提高学习效率；加强多边学科的整合，特别是增强心理健康的教育，增强运动力学，运动医学等的学习，以提高学生在运动中运动的自我保护意识和运动自我保护的能力；加强多边学科的整合，尤其是增强心理健康的教育，加强对运动力学，运动医学等的研究，以提高学生的自我保护意识和运动能力
2。教学研究计划
（1）项目研究加强了学校课程“ ”的发展和教学；提出了“有趣的奥运会进入校园”的主题
（2）基于学校的教学和研究增强了基于学校的课程的发展，并增强了体育准备小组的教学和研究能力。作为课程准备小组的领导者，我和其他老师加强了有关学校的研究和发展的讨论。这项基于学校的开发利用了三个内容：“ ”和街头篮球
（3）纸质写作与研究项目的内容结合编写，尤其是使用“ - 校报改革”在我们学校赞助的平台上撰写论文，促进了“ ”的品牌建设
（4）作为兼职中学体育教育和研究人员以及教育局的兼职教学和研究活动的课堂，教学和研究小组的教学和研究活动，协助教育局和继续学校开展教学和研究活动，并执行其职责；积极参与学校间小组开展的各种活动，以加强和提高学校间小组的教学和研究水平；积极参与教学和研究小组的各种活动，以提高教学水平；作为课程准备小组的领导者，我计划积极组织该小组的老师，以提高高中课程改革的强度和水平，集中于教师的准备时间，并讨论在课程准备过程中出现的一系列问题，并与期限中会出现的问题交流，并在选项中出现的问题，并加强了学习过程，并协调评估标准和评估标准的评估标准和内容，并获得了评估标准的内容。
（5）公开教学，倾听课程和评估教科书学期继续增强掌握聆听课程的机会，增强学校的聆听和其他学校的聆听，继续学习和补偿所有老师的班级评估，提出自己的意见，提出自己的意见，大胆地提高您的评估水平，并努力提高评估水平，并提高评估水平
3。继续教育计划
（1）自我训练计划增强了多方面的三维自我训练，加强互联网上的自我训练，媒体，书籍和培训材料，改善您自己的内容，提高您的各种素质并增强业务学习
（2）外部学校培训和在职培训计划增强在线视频培训，加强课程改革业务培训以及加强在线培训和学习
（3）远程培训计划是根据上级文件的要求执行的。
4。其他工作计划
1。规划，组织和实施“ - 第二个中学校园娱乐体育活动节”，增强校园活力，促进学校特征的丰富性，建立“ - 运动”品牌的建筑和促进，并增强教师和学生的健身意识的培养
2。根据上级文件的要求组织培训和参加各种体育比赛
3.协助初中三年级的体育高中入学考试培训，并在初中的第三年进行体育专业考试，与学校合作，以加强课堂运动考试的培训，并协助各种过程活动中体育高中入学考试的组织和参考。
4。参加基于学校的好课程（星期五第7节）
5。协助教师博客网络管理员进行教师博客的构建和管理，并继续建立和管理中学体育和健康资源服务网络，以促进网络平台的角色的改善
6.协助心理咨询室教师加强学生的心理咨询，加强心理活动的发展，并在中学体育和卫生资源服务网络上开设了一个健康中心的专栏建设，并参与青少年健康教育的活动，并进行了摘要，摘要带来了有趣的活动。体育工作计划。高中[第8条]
1。研究和锻炼五个学期后的研究状况分析，学生的身体健康状况在一定程度上有所提高，但许多学生仍然无法顺利通过对健康标准的评估。因此，在完成本学期教学的模块时，他们继续加强身体健身运动。重点是男孩“起伏”的两个方面，女孩的“坐着”和耐力。根据学校作为标准的工作目标，细节如下。
2。工作目标
1。加强教学教学大纲的研究，努力实现教学目标，更好地扩展教科书的内容并提高教学质量
2。加强您的专业培养，提高教学和研究能力，学习并掌握高级教学策略，教学方法和评估计划，并更好地提高课堂效率
3。准备高质量课程或原始纸张
4。组织“两次练习和一堂课”以及学校内外（包括城市和地区的两个层面），教学和研究活动
5。组织物理健康测试和统计工作，撰写统计报告和工作摘要
6.制定良好的安全计划和应急计划
3。具体措施
1。仔细研究教学大纲和教科书，并根据学校和学生的实际情况制定并选择高度针对性的教科书内容。高中高中的主要组成部分是排球策略，体操平行酒吧和支持跳跃。这两个模块对身体健康有很高的要求。因此，为每个班级添加质量练习，以确保模块学习的质量和学生身体健康的改善。
2。加强集体课程准备，全面发挥团队的力量，并克服教学的关键点和困难。特别是学生对体育活动的兴趣。学生的兴趣是体育课有效性的关键，也是学生独立运动和自发参与的关键因素。对于此问题，通过调查和研究，我们必须选择运动表格，评估方法以及有价值的练习方法，方法和评估方法，并与学生感兴趣并与学生的独立创新进行认同。
3。通过出去学习和在线资源，彼此交流成功的经验，学习高级教学概念和教学方法，并积极参与培训活动和教学研究活动，不断提高教学和研究水平和教学水平，更好地控制课堂，灵活地处理教学困难，并提高教室的流畅度，生动的课堂和活力。
4。加强双基础教学，改善学生对运动常识的精通和应用，掌握相关运动竞赛的规则和竞争方法，培养学生的有趣参与，动员学生的热情，并让学生了解体育创伤和体育伤害，这些运动和运动伤害很容易受到相关的体育竞赛，教育学生在比赛中进行热身活动，在竞争中进行热身活动，以避免体育锻炼，并在体育领域中锻炼身体，并在运动中锻炼身体，并保持锻炼，并保持锻炼。
5。组建一个业余培训团队和兴趣小组，积极进行有意义的体育活动，参加在城市举行的各种体育比赛，努力取得出色的成绩，并充分展示学生的身体健康和掌握运动技能。
4。教学进度
1。排球模块1）在第3周的第5周内学习进攻策略，在Body 附近，进攻是第四位，而后背则位于第二位； 2）在第1周第六周的第9周的第6周学习防守策略。
2。边缘1-
2。跟进你的心；
2。体操模块1）在第10周，平行的钢筋在支撑和秋千上跳跃；在前秋千上，将腿向前移动；在前秋千；在前秋千；在后摆； 2）在第15周，支持和跳跃侧跳；在第18周，支持和跳跃侧跳；蹲下并跳跃（弯曲腿跳）；在第15周，腿长；
3。在第19至20周内的身体健康评估和技能评估；体育教学工作计划高中[第9部分]
1。教学工作计划
（1）分析学生状况。在本学期任教的学生是两个女性武术课和一个男子武术课。两位新生都进入了普茨汉中学。高中的第二年是女子武术课。人数有一些不均匀的人，但基本上是选择上学期选项的基本情况。这将有助于学习期间该项目的连续性。学习时，您还可以理解老师的教学意图。这有助于整体教学安排，还可以在一定程度上增加一些技术困难和要求。
（2）教科书和教学辅助工具的分析
①分析本学期的教科书和教学辅助工具的内容，并同时使用2个学分，这有利于整个学期的学习计划和安排，并且不再教授基本技能。这个学期，高年级的教学内容是教授田径，基本体操（广播演习）和初中拳头。高中第二年计划在学校课程“武术之剑”中安排例行活动，以进行教学，然后将表演方法与实践技能合作结合使用。这有利于学生对学习的兴趣。内容和结构的安排是专注于学生的学习过程，尤其是深入的运动。了解更多，但并不多，但本质上。
②分析教科书的特征，要点和困难：教科书的特征有利于学生的学习，浓厚的兴趣，并更加关注学习过程，这有助于学习学生素质不同的人的学习；重点是武术伦理，这是该项目的重点，也是教学过程中最重要，最重要的一点，因此学生知道学习的基本意图，也允许学生控制自己。困难在于如何掌握常规的实践技能，提高他们所学到的知识的应用，并具有捍卫自己的能力。
③提议，基于全面的身体发展，教学任务将进一步发展敏感性，力量，速度，有氧耐力和武术道德的培养；指导学生学会合理地掌握实践和讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难，并在不断经历进步和成功的过程中表现出适当的自信心，并构成积极，乐观和开朗的出色素质；了解现代社会中必要的合作和竞争感，学会在武术学习过程中尊重和关怀他人，将自己的健康与社会需求联系起来，表现出良好的身体道德，并结合自己的项目以了解一些武术名人，并能够给他们简单的评估；加强以研究为导向的学习，讨论研究技能的实用性，并加强同学之间的讨论和交流。
（3）教学目标
所有目标是建立“健康首先”的概念，培养学生的健康意识和身体健康，并进一步刺激学生对学习“初级”和“ Sword”的兴趣多样性和选择性，并根据学校的实际情况来设计该教学工作计划，以满足学生选择的需求，加深学生的体育经验和理解，并确保学生根据一年的高中强制性田径培训来指导男孩和女孩对学习运动模式的热情，以指导男孩和女孩的热情。然后，在高中第二年完成“剑”选项课程的学习，以增强学习“ ”和“ Sword”的基本习惯，增强对学习的兴趣，并提高学生自己的质量，尤其是武术的培养
②特定目标锻炼参与A基于科学锻炼的原则，制定和实施个人锻炼计划的原理，养成武术B的良好运动习惯。C学习评估体育锻炼的主要方法C体育技能c体育技能了解武术运动的价值，并关注主要的国内和外国事件的重大活动，以实现和进一步的能力，并进一步提高了技术和掌握能力，并能够提高技能和技能，并获得技巧和技能C，该技能和技能C的技巧和技能C运动创伤和紧急情况中的方法。身体健康a可以通过各种方式和耐力来发展肌肉力量b b了解一些相关的疾病知识，并了解身体健康在学习，生活和c中的重要性。形成良好的生活方式和健康的行为。心理健康A有意识地通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感B表明调节情绪在武术实践活动中的意愿和行为c。经验克服了困难，并以实践技能为实践带来欢乐。社会适应A在学习活动中表现出良好的身体道德和合作创新精神B具有通过各种渠道获得体育和健康的知识和方法的能力。
（4）教学措施采用教师的演示和解释，学生讨论，实践，教师评估以及个人指导。之后，学生练习并最终与学生进行全面评估并增强健康的能力。同时关注教师的主要角色，建立学生的主观地位，尊重学生的情绪和需求。我们必须非常重视培养学生的体育爱好和专业知识，促进学生体育锻炼习惯的形成和终身运动意识。课程目标的确定，选择内容的选择和教学方法的更新。所有人都特别注意学生的学习兴趣，爱好和个性的发展，并鼓励学生有意识地和积极地进行体育锻炼，以全面发展身体健康，提高学识渊博的运动技能水平，培养积极的自我价值感，并为终身体育奠定良好的基础
3。教学要求
1。深入思考，仔细分析学习情况并确定教学内容
2.广泛阅读教材，仔细准备课程，并仔细设计每个课程计划，以增强体育教学的相关性和有效性
3。面对整体，尊重个性，培养骨干，帮助和学习，并共同营造出良好的课堂教学氛围
4.同一群体中的老师和同一案例互相学习，彼此的优势和劣势学习，及时总结，并不断发展和探索教学方法
5。适当的教学方法与多个渠道，多个级别以及多种教学方法，教学方法和教学形式紧密相结合，这些方法和教学形式激发了教师和学生的热情。
6.美丽的运动演示和简洁的语言解释动作演示是一种非常好的直观教学。美丽的演示可以激发学生对学习的兴趣，并增强学生在学习中的自信心。精致的语言可以提高学习效率，提高运动密度并增强运动技术的改进。
4。教学措施
1. grasp , and and to the of 45-
2. Have a clear , multi-, multi-level, and , means and forms, which are and fully the of and .
3. We must pay to , so that can have a more and of , their and level, and have a and to ' good and to tasks and goals; the of and for the and poor, adopt the of , the , and of , and the of ; the of , the of , the of , , etc., to ' self- and of
2. plan
(1) the and of -based "Sword" and " "; for the "Funny Enter " as a of the " " group, the group in and out
(2) -based and the of -based and the and of the group. As the of the group, I and other on -based and . This -based on the three of "sword", " long fist" and "sexy ", and on ⑶ the of the paper to write the on the topic.
(4) Inter-, and group, and group and As part-time and staff and inter- group of City, in out by the inter- group, and the and level in the inter- group, do a good job in part-time and staff, and and staff in out and ; in of the and group to the and level; as the of the group, I plan to the of this group to the and level of high , the 's time and a of that arise the , with the that will arise when the are , the of the , the and of the to '
4. Carry out more to ' for in , ' good , and lay the for and work plan High [Part 2]
1. of ' basic two years of in high , know the basic of and can to plan. Most can one to two items to their to , and the basic of the one. Some have a level.
2. and goals for this year Learn one or two care , the role of in and , use to test your , a new one to your or train the in the last to ' self- and , ' and , good , will, the of to , self-, feel , and , and and team
3. Main
1. to take the to learn and space for to .
2. Guide ' with and means to to
3. every to at the level
4. Set and to ' of being brave, not of and will
5. venue , self-made
6. For for , to the of the , a of plans based on their , and guide their to for the work plan for high [Part 3]
1。学习情况分析
1. the of the Work , work, and first" past years
2. of ' basic : ' age is one year old, which is the from to young , and it is also a for and . It is to good . In the stage of youth , women lag men in terms of , organ and . The and of the two are also . After the of the arts and class in the year of high , the of boys and girls in the class is . There are more girls in the arts and girls, and there are more boys in the class, and there are fewer boys in the class. There will be and . This will be based on the of the and to the class to teach. This is to the of from the for the of . It is to the in and , , and high
1. of and other in class for three years of high . , the and tests of a venue were at the of this . Boys and , while girls shoot fixed-point shots, - . the in the and end of the , the are with and . The main Wuzu Fist and -long- ( and long- ). ⑵ Key and to learn Wuzu Fist to and a of .
4. and goals to and , of and and ; learn and , and ; form and , and ; good , and team ; have , shape a body, for and group , and form a and a and life. goals: , , and of basic ; : the value of to , and ; : , , , , speed and ; : ' self- and ; : ; learn to the and ; to share and deal with and
5. the of and , the of and , to learn less and more , and the the and ' and needs; add on youth
2. Plan I will the study and of new and , in the and of inter-, and , and , and the and and work of and under the new with .
3. plan in , in forms of by the . and cross- , can all , and their own , such as and - . These not only them to learn to learn, make enjoy their lives and a life, but also help them learn for life.
4. do a good job in and every , do a good job in and at the , for the track and field team, and the tutor-based work work plan for high [Part 4]
1.
1. The state that "high and great to ' and , the of ' and . The of goals, the of and the of , the of , the of forms, and the of all bring and from the model. Among them, must serve , and must be with labor to the cause and with in , , and . It the and to the idea of first, the of , the of , pay to ' , and , and to and carry out , to and the level of , a sense of self-worth, and lay a good for ."
2. of the of in the grade of high , some male are lying down and have bad . After the of the last , there have been , there are still very few who not only do not learn well by , but also the of other . In , most are still good. They are in a . to the ' and , the of and , track and field (, and long- ), ( ), games, and other basic , so as to ' basic in , , and ; and in life. This year has 32 weeks of , and a total of 2 hours of per week, with a total of 64 hours of class in total, and a total of 32 hours of class. the class, if the venue, and other are , they will be .
2. plan , week 4
1. and
2. 1 "The Times Are " Week 5
1.
2. Game Week 6, , Week 7
1. the
2. Radio 1 "The Times Are " Week 8, Week 9
1. and long- , games
2、篮球一单手肩上投篮技术第10周一第12周复习单手肩上投篮技术并在比赛中应用第13周一第15周全面复习本学期内容准备考试第16周科目考试计划应达到的目标和力争达到的目标
1、身体发展目标促进学生身体的生长发育，发展体能，提高健康水平国家体锻达标合格率力争达到90%以上，为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力
2、心理发展目标体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心发展的关系，培养自信心，调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质
3、能力发展目标掌握和运用体育健身基础知识，基本方法和技能，初步具备自评自锻的能力自觉遵守体育行为准则，善于合作，敢于竞争，增强集体意识体育教学工作计划高中1篇5]紧张而又繁忙班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟本学期的教学经验和教训总结如下:
一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性在一年来，我认真学习党的政策、法规，积极参加先进教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用
二、潜心教育教学，不断开拓进取初三体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求
1、体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标；在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；每一次课后我和学生都要进行及时的总结和，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力
2、活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助
3、培优课保证提高每天早操的千米跑和每个下午的训练课由我亲自带领，使各年级学生的运动量和运动强度能得到保证，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高
4、特长生训练针对性强体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学，提高了升学的信心
5、课后教师与学生及时总结分析得失，写训练课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式,对他们的学习和生活有了很大的帮助
6、牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助
三、模范履行职责，创造辉煌业绩在履行职责方面，严格要求自己坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩:我所带领的初三年级中招体育成绩又上了一个新台阶，比历年成绩都要好；特招有很大收获，特长生杨浩宇同学被高州中学提前录取,破了我校的特长生录取的记录，对学生升学的自信心和鼓舞士气起到了很大的作用
四、增强自蓄能力，对教育做长期投资教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练在这一年中，有成绩，也有不。