生活与健康常识教学工作计划
生活与健康常识教学工作计划（15篇文章）
时间过去了，永不停止；一切都在更新，我们正在成长，教师在教学工作中将有新的目标。编写良好的教学计划不会使我们在努力工作时失去方向。我相信每个人都担心再次编写教学计划。以下是编辑（15篇文章）收集和编译的生活和健康常识教学工作计划供您参考。我希望它可以帮助有需要的朋友。
生活与健康常识教学工作计划1
1。学习情况分析
该年级有3个课程，每个班级有40个学生。他们提供有关生活和健康的常识课程。对于学生和老师来说，这是一件崭新的事情。学生对本课程非常感兴趣，教科书的内容与生活，学生的身心健康密切相关，并且在各个方面的学生的发展中起着非常重要的作用。
2。教科书的简要分析
这本教科书是由主题组织的。整本书分为10个主题。他们每天都是科学饮食；选择安全的食物；胃和肠子，你好吗？我们去远足；你接种了疫苗吗？房间的卫生是特别的。远离烧伤和鳞片；我是个小家伙；植物朋友告诉你；魔术兔子的在线日志。专注于传授健康知识，提高学生的自我保健能力，培养学生良好的卫生行为习惯，使学生知道如何尊重生活，珍惜健康，远离危险并防止伤害。
3。分析关键和困难的教学点
（1）通过学习，学生可以养成良好的饮食习惯并实现科学饮食。
（2）通过学习，让学生了解可以吃哪些食物，哪些食物不能吃掉。
（3）通过学习，让学生理解他们的消化器官，并养成良好的胃部保护习惯。
（4）通过学习，让学生了解攀岩和学习伤口的技能。
（5）通过学习，让学生了解疫苗接种的重要性。
（6）通过学习，让学生了解客厅中的污染，并养成良好的卫生习惯。
（7）通过学习，学生可以远离烧伤，并学会紧急处理伤口。
（8）通过学习，学生可以学习如何绷带和治疗伤口。
（9）通过学习，让学生了解哪些植物会伤害我们。
（10）通过学习，将学生带入神奇的在线世界，并正确地指导学生如何使用互联网增强知识。
4。教学措施
1。在教学中使用各种教学方法根据您的才能进行教学，例如视频录制，投影，图片发布，模型表现等，以刺激学生对学习的兴趣，指导学生进行实用的操作培训，巩固教学效果并促进能力的培养。
2.通过各种形式促进健康知识和卫生知识，为学生创造美丽健康的生活环境。使用各种检查和比赛来促进学生的行为习惯的形成。
3.为学生提供与现实有关的心理健康教育，并与教科书的内容相结合，以促进学生，以提高其社交适应性和对紧急情况的适应性。
4.使用亲子学校，个人心对心的谈话，父母的问卷调查，家庭探访等，以了解学生在家中的生活和学习，并共同与家人和学校共同培养学生的健康行为。
5。教学进度
科学饮食每天2课
选择安全食物的1堂课
胃肠道，你怎么做2课
我们去攀登了两个课程
你有疫苗接种1课吗
有房间卫生的课程
距烧伤和鳞片的2堂课
我是两个课程的小家伙
植物朋友告诉你2课
魔术兔的在线日志1课
生活与健康常识教学工作计划2
1。学生状况分析
这个年级有50名学生，大多数学生的个人习惯都需要得到改善。他们不知道如何调整和控制自己，并且对维持身心健康没有很高的认识。
2。教科书的简要分析
这本教科书的总体目标是指导学生理解和理解生活的意义和价值，掌握保护生活和维持健康的必要知识和技能，提高自我保护的认识，形成一种尊重生活和珍惜健康的态度，然后尊重和关怀他人的生活和健康，为学生的生活和生命的幸福和生命的发展奠定基础。
3。教学目标
帮助学生最初了解自然界中的生活现象，知道如何尊重生活，珍惜健康，拒绝诱惑，远离危险并防止伤害。学会热爱生活，爱世界，爱自己，并成长健康，安全和快乐。
iv。单位分析
（1）保护呼吸系统的健康
了解呼吸系统并了解常见的呼吸道传染病
（ii）预防寄生虫
了解寄生虫并预防寄生虫疾病
（iii）您的文具玩具安全吗？
文具玩具非常重要。如何选择适合您的文具玩具？
（iv）远离危险区域
1。让学生了解到危险无处不在，生活中存在隐藏的危险。
2。让学生知道大多数危险是不良行为的后果，他们应该始终关注自己的行为。
3。学习生活中的一些安全知识并提高自我保护能力
（v）洪水即将到来
让我们一起工作以正确面对洪水的威胁。
（vi）地震逃生记录
1。了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，将导致地形发生巨大变化并为人类带来灾难。
2.知道地震发生之前存在迹象是可以预见的。知道地震分布有某些规则。
（7）我很高兴阅读
养成良好的阅读习惯，学习阅读并体验阅读的幸福。
（8）责任我成长
1。最初形成责任感，并知道您应该做自己可以做的事情。作为家庭和社会的成员，您还应该承担相应的责任。
2。对参加家务和学校活动充满热情，并能够主动执行任务。
（9）我爱一个简单的生活
了解当代社会节俭生活的内容和具体表现，并了解面对经济发展和改善生活水平的节俭生活的必要性和重要性
（10）美丽的生活之旅
1。学生了解生活是什么。
2。学生了解生活的过程。
5。意味着实施目标
1。根据学生心理发展的特征和身心发展的定律，以有针对性的方式实施教育。
2。对于所有学生，通过普遍的教育活动，学生对生活和健康教育有深刻的了解。
3.注意个体差异，并根据不同学生的不同需求进行各种形式的教育和辅导。
4。以学生为主体，充分激发和动员学生的热情。
5。将教师的科学辅导与学生的积极参与相结合。
6。教学进度
护理第一周的呼吸健康
在第二周预防寄生虫
第三，您的文具玩具周围安全吗？
在第五周远离危险
洪水在第六周即将到来
逃脱在第七周和第八周
我很高兴在第九周和第十周阅读
责任的第十一周伴随着我成长
第13周，我喜欢简单的生活
第十四周的美丽生活之旅
生活与健康常识教学工作计划3
1。学习情况分析
这个年级有两个课程。大多数学生可以遵守学校规则和法规，并积极地需要进步。该课程的工作和学术风格很好，但也有一些组织纪律差和身体健康意识差的学生。这个学期，我们必须加强组织教学，提高课堂教学效率，并加强学生珍惜生活和改善生活质量的教育。
2。教科书分析
本教科书分为十个课程，主要内容是：每天科学饮食，以便学生可以理解食物中的6种营养，了解良好的饮食习惯并养成良好的饮食习惯；您如何擅长胃和肠，了解胃和肠的功能，知道如何保护胃，并养成良好的卫生饮食习惯；当我们远足时，我们就会知道在人体上攀爬，学会做简单的担架并养成良好运动习惯的作用；您是否接受过疫苗接种，了解保护身体，了解疫苗接种并为学生养成健康习惯的方法；注意房间卫生，了解房间的污染，知道如何将卫生保存在房间中，并为学生养成良好的卫生习惯；远离燃烧和热伤，了解一些用于烧伤和烫伤的治疗方法，学会挽救烧伤和鳞屑，不要迷信，养殖学生的科学习惯，以挽救烧伤和鳞茎；我是一个小家伙，了解颠簸和颠簸是不可避免的，学习如何应对伤害，并培养学生对健康保护自己的意识；植物朋友告诉您，了解植物的作用以及它给人类带来的许多好处，知道植物也会带来麻烦，培养学生照顾植物的想法；魔术兔子的在线日记，了解互联网的优势和缺点，学会正确地在线上，了解互联网上网的必要知识，并培养学生对健康互联网访问的认识；成为一个善良的人真是太好了，让学生理解要成为一个健康的人，您必须首先具有健康的个性。通过故事，学生可以通过分析理解人性，并培养学生的健康个性和品格。
3。教学目标
教育学生热爱生活，珍惜生活，提高生活的安全意识，学会保护自己，并不断提高生活的价值和质量，以便这种对生活质量的教育将对学生的生活产生影响。
（i）情绪，态度，价值观
1。珍惜生活，热爱生活，并发展自尊，自主，乐观，科学和科学的态度。
2.建立科学健康意识，并注意从小就开始身体健康和心理学的健康发展。
3。进一步构成安全意识。
（ii）知识和能力
1。能够了解自己的性别并了解自己的性别优势。基本自我保护技能的初步掌握。养成良好的生活和行为习惯。
2。能够掌握一些基本的健康和卫生知识，并使用这些常识来指导您的生活。
3。拥有健康的头脑，喜欢工作，并使您的生活更有意义。
4。掌握一些有关电力和游戏的安全知识。
（iii）过程和方法
1。学习收集，组织，分析和使用社会信息，并能够使用简单的学习工具来探索和解释问题。
2.应用您所学的知识并学习并应用它。
4。教学措施
1。指导学生在课堂上检查课外信息，并在课堂上采用基于询问的教学。
2。更频繁地使用现代教育技术，并以直觉和生动的方式呈现教学内容。
3。模拟教室中的更多情况，以使课堂氛围增强并提高教学效率。
5。教学进度时间表
每天在第一周和第二周中的科学饮食
第三〜您周围的胃和肠子，你好吗
我们在第五至第六周攀登这座山
客厅的卫生习惯在第七周至第八周提供
在第九至十周内远离烧伤和鳞片
我是第十一周的小家伙
第十三和第十四周的植物朋友告诉你
第15-16周魔术兔子的互联网日记
在十七周成为一个善良的人真是太好了
第十八周期的最终评估
vi。活动安排
第5周疫苗接种模拟演习
第10周的模拟和小家团的钻头
生活与健康常识教学工作计划4
1。指导意识形态
充分执行该党的教育政策，实施“中国共产党中央委员会以及进一步加强和改善未成年人的意识形态和道德建构的中央委员会的精神”，遵循小学和中学生的身心发展的特征和精神发展的特征和定律为学生健康的成长和终生幸福奠定基础。
2。研究状况分析：
这堂课有54名学生，大多数学生可以遵守学校规则和法规，并积极需要进步。该课程具有良好的工作风格和良好的学术风格，但是还有一些学生的组织学科和身体健康意识差的学生。这个学期，我们必须加强组织教学，提高课堂教学效率，并加强学生珍惜生活和改善生活质量的教育。
3。教科书分析：
这本教科书分为九个课程，主要内容是：第一堂课“我来自哪里”，让学生了解小胚胎的来源并正确理解生活的起源；第二堂课“看我很多健美”，使学生可以理解健美运动的重要性，形成健美运动意识，掌握一些基本的健美运动训练方法并进行健美运动训练；第三堂课“爱我们的牙齿”使学生可以理解牙齿疾病的原因，了解一些常见的牙齿，并了解牙科疾病健康的标准。第四节“从口中提出疾病”，让学生从口腔中了解疾病原则，养成良好的饮食习惯，防止口腔中的疾病，并了解一些常见的饮食卫生感；第五课“我运动，我很高兴在运动时快乐”，让学生从口腔中了解疾病的原则，养成良好的饮食习惯，防止口腔疾病，并知道一些常见的饮食卫生感；第五课“我锻炼身体，我在锻炼时很高兴；》，》，》，培养学生的习惯，培养学生的正确锻炼方法；第6课“安全的道路知识”，教育学生遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，培养学生的交通安全意识，并让学生在生活中享受陌生人的陌生人，让学生掌握某些陌生人的陌生人，让您掌握陌生人的陌生人，让陌生人在陌生人中进行陌生的差异''''''了解一些常见动物的习惯，了解动物是危险的，并知道第9课“当心气中中毒”，让学生了解周围的危险，注意预防，并知道如何处理雷电中的雷电。
4。教学目标：
1。让学生了解小胚胎的来源，并正确理解生命的起源；
2.让学生了解健美运动的重要性，形成健美运动意识，掌握一些基本的健美运动训练方法并进行健美运动训练；
3。让学生了解牙齿疾病的原因，了解一些常见的牙齿，并了解牙齿疾病的健康。标准；
4.让学生理解从口腔中生病，养成良好的饮食习惯，阻止他们从口腔中生病的原则，并知道一些常见的饮食卫生感；
5。培养学生的习惯爱运动和培养学生的正确运动方法；
6.教育学生遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，并让学生掌握必要的交通安全知识；
7.让学生知道生活中的陌生人处于危险之中，并学会与陌生人互动。
8。让学生知道某些常见动物的习惯，了解动物是危险的，并且知道动物如何伤害人类。
9。让学生了解周围的危险，注意预防，并知道如何处理气中中毒。
V.教学措施
1。指导学生在课堂上检查课外信息，并在课堂上采用基于询问的教学。
2。更频繁地使用现代教育技术，并以直觉和生动的方式呈现教学内容。
3。模拟教室中的更多情况，以使课堂氛围增强并提高教学效率。
生活与健康常识教学工作计划5
1。指导意识形态：
安全和健康教育工作是在学校教育方面做得好的前提，也是在课堂教育和教学方面做得好的必要保证。对学生的班级安全管理以及针对学生的定期安全教育以及自我保护教育的重视，以便学校和班级可以拥有安全，稳定的教育和教学环境，确保学生的健康成长，顺利进行各种工作，并为教育改革和发展创造良好的条件。为了在本学期中在安全教育方面做得好，工作计划的特殊制定如下：
2。研究情况分析
二年级有59人。通过上学年的学校生活，学生的自我保健能力得到了提高，他们可以关心集体并热爱学校。但是，由于学生年轻，自我控制差并且坚持不懈，我们的老师应该提供更多的指导，教育和活动。根据学校学生的实际状况，我们应该使用安全和健康教育知识作为载体，以增强学生的教育，提高学生的安全意识并养成良好的行为习惯。在学校，家庭和公共场所，您可以具有保护自己和他人的一定能力。让学生掌握基本的生活知识和安全知识。
iii。教科书分析
知识目标：通过研究安全教育课程，可以培养学生对生活的科学态度，以便学生可以根据日常生活和学习中的科学定律做事，并形成安全感。通过传授基本的安全知识和自我救援的基本技能，它们可以在危险情况下提高紧急响应能力。
能力目标：从学生的生活经验，生活需求和实践能力开始，学会保护自己，动员父母的热情，充分发挥家庭和父母的角色，确保家庭生活，并根据现实学会进行安全教育。
意识形态教育目标：健康，安全和成功是每个家庭和社会都关注学生的三个关键问题，安全是学生健康成长的重要保证。为了确保学生，父母和老师的安全健康成长，应为学生创造安全而温暖的生活，并始终为学生提供安全的教育。
4。教学目标
1。指导学生注意旅行安全，并了解往返学校的交通安全知识。
2。了解生活中的安全标志。了解指标，警告标志和禁令标志的含义。避免发生事故。
3。了解良好的卫生习惯的重要性。了解一些口腔卫生，眼卫生和生命卫生的知识。养成良好的学生习惯，以关注环境卫生。
4。了解校园内人身伤害事故的恐怖。在楼梯走廊，休息时间，实验手册课程和校园体育课程中了解安全预防措施。
5。了解常见传染病的知识。 H1N1流感的预防知识。
6。知道生活中常用的急救电话号码110、120、119、122，并在拨号时知道其目的和预防措施。
7.了解生活中的其他安全知识，提高学生对安全性预防的认识，并提高保护自己的能力。
V.教学措施
1。负责该课程的安全工作，分析班级学生的行为和习惯，并制定教学内容和教学形式。
2.注意安全教育，并经常审查并总结班上安全的隐藏危险并寻求注意。
3。我们必须充分利用课堂时间来进行日常行为规范教育，法律教育，心理健康教育，饮食卫生，消防安全，危险货物的安全，财产安全，安全警告，预防和紧急自我救援。
4.教学应关注方法和方法，对学生进行有针对性的教育，使用学生喜欢教书的形式，引起学生的兴趣并增强学生的意识。
5。放学后，检查班级电器是否关闭，是否有滞留的学生，并在离开学校之前关闭门和窗户。
生活与健康常识教学工作计划6
1。指导意识形态：
为了促进学校健康教育工作的发展，掌握学校健康教育活动的过程，调整和确定学校健康教育的目标，不断改善和改善学校的健康教育，并逐渐将学校健康教育工作带入科学和标准化的发展，该计划是根据科学，全面，可比较和可行的原则制定的。
2。任务要求：
小学：人体的外部形式；人体的主要内脏；眼睛，耳朵，嘴和鼻子的结构；皮肤结构；消化系统；呼吸系统；测量高度，体重和体温的仪器；良好的个人卫生，饮食卫生，公共卫生习惯；眼睛运动和眼睛卫生；对数视觉表；正确阅读和写作姿势；正确的坐着，站立，散步和睡眠姿势；牙刷和牙齿（型号）；七种主要营养素及其来源；游戏和体育锻炼的安全；健康和环境污染的三个要素；美化环境；蚊子，苍蝇，蟑螂和老鼠形态； round虫，pin虫，钩虫和鞭子；碘缺乏疾病；交通标志；计划的免疫力；女性内部生殖系统；女学生在童年和青春期的形态变化；男生在童年和青春期的形态变化；伤口擦洗和绷带的方法和工具。
3。工作措施：
1。制定良好的健康教育计划
健康教育安排，教科书的选择，课程数量等。
2。为健康教育做好安排
教学，讲座，心理咨询，宣传医疗保健知识，个人卫生考试，安排和眼睛锻炼。
3。在健康教育评估方面做得很好，等等。
它包括两个部分：健康教育教学知识评估和日常健康教育行为评估。
4。做一个良好的课程时间表
根据健康教育安排准备健康教育课程的时间表，指定教学内容和教学方法，并预测教学结果。
5。预防和治疗常见疾病
常见疾病包括：传染病（真皮疾病，肠道疾病，肝炎），流行病，眼睛，耳朵，鼻子，口腔，脊椎，脊柱，肺部疾病，肺部疾病等。预防和治疗的常见疾病是注册，追踪常见疾病，追踪常见疾病和生成健康检查统计数据。
6。学生体格检查和全面的身体健康评估
根据学校的每日健康检查指标，学生进行身体检查，并生成有关学生健康记录和学生愿景监测的统一报告。进行身体健身测试，以产生有关学生身体健康的全面评估和统计报告。
生活与健康常识教学工作计划7
1。研究状况分析：
上年级和下级有18个教学课，共有806名学生。这些学生中的大多数来自车站村庄和城镇级政府机构，有些来自外国学区。这些学生非常喜欢体育课，同时，体育课是必不可少的教学内容之一。但是也有不利因素。一旦下雨，就无法参加课程，这给正常的教学带来了一系列困难。为了确保上级分配的任务的平稳完成，具体的教学计划如下：
2。教学目标：
小学生是社会主义祖国的新一代，也是该国和国家的希望。一个国家和国家的繁荣和发展取决于提高整个国家的质量，即改善意识形态和道德质量，文化和科学质量和身体质量。每个小学生都必须努力成为一个具有全面发展道德，智慧和身体健康的人，无论是今天在学校学习，还是履行未来建设和捍卫祖国的重要任务。体育是有全面发展的人。体育是综合发展的不可或缺的一部分。小学生认真参加体育课程，并积极参加体育锻炼。这不仅需要他们健康的成长，而且需要使自己成为该国的支柱。因此，每个小学生都应将积极行使和提高健康水平作为神圣义务进行积极行使和改善。
3。教科书分析：
在体育课上学习的内容可以分为两个部分：理论和实践：
1。理论方面：主要是了解体育锻炼的意义，目的和义务，以及肤浅的医疗保健知识并改善体育教育。
2。实践方面：它包括人体的基本活动，例如步行，投掷，攀爬，平衡，悬挂和支撑，这也是各种运动的基础，并且是参与生产劳动和捍卫祖国的实用技能。
3。游戏活动：这是一本学生喜欢的教科书。游戏形式是活泼的，内容丰富而丰富多彩。该活动通常是集体进行的，并且具有一定程度的对抗。因此，通过游戏教学，可以用活力来培养学生，遵守纪律，团结和互助，以及他们的出色品质，例如机智，勇气，坚韧和决定性。同时，他们还可以培养学生对体育课程，思考活动和促进智力发展的兴趣。
4。基本体操：有许多这样的活动和丰富的内容。体操是小学体育教学的内容之一。所有教科书都有高训练价值。通过学习和体操形成，学生可以发展出良好的信誉，步行姿势和习惯。
4。具体措施：
1。向学生提供意识形态和道德教育，并培养文明的行为。
2。努力与老师合作，并努力教授每个班级。
3。上课深处，充分动员他们的热情，采取好主意和为课堂带来荣耀的风格。
4。基于理论和实践的结合，按照人和地点进行教学，并根据能力教书。
生活与健康常识教学工作计划8
作为一名在前线工作的体育老师，他已经尽快成为角色。为了使教学过程中的体育课程组织，并在学生的适当基本的体育知识和体育技能中取得进步，根据学校学生的身体表现，专门制定了实用的教学计划。
1。指导意识形态
以“新课程标准”为指导，我们将进行深入的教育和教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生的质量，并使学校的体育教学质量提高到新的水平。将“有关学校体育工作的法规”作为体育工作的基本法规，坚持“卫生第一”的目的，将学校体育工作作为实施优质教育的重要组成部分，并促进了与科学管理，加深教学改革以及全面促进优质教育的学校体育工作的全面和健康发展。通过教学实践，学生可以改善自己的身心健康并提高身体健康，以便他们可以掌握应有的基础知识和运动技能，培养学生在运动中的兴趣和习惯，并提高他们的运动能力和运动技术水平。同时，加强意识形态教育并真正完成教学任务。 This to three years of study and them to get the best in the exam.
2。分析学生情况
to the of our 's and . have of , , and in . In , are not very aware of . The is rich and , which is as large , and . , when , you have a deep of the of , plans and main in , and help unify their and lay a solid so that can set new goals for their , and for " " with poor , they can , give full play to their , and their in a new .
iii。 and task
1. basic , the role of , and apply the . And to and .
2. , and .
3. , the of , carry out , self-, and lay a solid for .
3. Study and
The of hours is based on the and . This year has 18 weeks of . The is 2 hours in the first year of high and 2 hours in the year of high , with a total of 36 hours. class, if the venue, and other are , it will be . Use basic radio , fast (stand- start, run on the way); , , long jump, solid ball, step test, rope jump, seat body , , , etc. In , the class, do more , such as timed and fixed for speed; lower limb , the of long jump , hold knees in place, on the steps, etc.; take more on speed and ( of and ) to and play. And adopt a small and - to speed and and to speed. Each will be one to two main (such as or long jump) and the rest (such as , queue , ) will be for each . Each class to have one or two mini games. in a . Today, when exam- is from , we to on the basis of their own . An and , the , grasp the rules, and let , and the . Go to . Take ' body and mind as a whole, and and the fun of ; their motor , a and life, and their by in , their , and a will.
6. plan
One year plan: The of high in each class is about 30 , and they must run 1,000 and 1 to 2 items (such as rope, steps, long jump, etc.).
Two-year plan: -year high will more than 25 in each class, run 1,000 , and teach of 1 to 2 .
Three-year plan: First-year high will more than 25 in each class, run at least 800 , and learn and train the of the . (such as: 50 , long jump, solid ball, 1000 , 800 , step test, bend, pull-ups, jump rope, etc.), in to the above , you can learn and the other based on the .
In the above plan, are and as the , and is . Each month, use one as a key and tests. who meet a be to the .
Life and Sense Work Plan 9
1。基本情况
1. : There are four in the grade, each class has about 35 . Most are in good and have no motor .
2. : -grade like to run, jump, , , games and other , but their are not very .
2.
to the goals of high stage " " and the of the , we will carry out and work in a and , basic , care and , and an of . Make every in an all-round way.
iii。 and
1. Let their and the and of .
2. Learn basic in track and field, , , ball and other .
3. ' in basic , and such as , , with rules, and unity and .
4. Main work
1. and teach every well. Fully the of , ' , and .
2. Take good care of the and of the 's track and field team and make full for this year.
3. Carry out group and large-scale break .
V.
1. Focus on basic .
2. Focus on the of basic .
3. with the large break , carry out one hour of every day.
4. and ' in . Carry out group and .
5. for a of time to tests and keep of ' .
6. Carry out to of .
6.
1. to the to their and a sense of to care about their own .
2. Use the of team to ' sense and , , and a sense of honor and good work style such as by , , unity and , and each other.
3. ' , , , and , pay to the of , , and ' and .
Life and Sense Work Plan 10
1。指导意识形态：
Based on and , we will needs, and 's , and , and , and moral , and to , the of the class, the work of the class, carry out , do a good job in and ' , and a good .
2. :
is an with the core of , , and the . It is also an part of the and the nine-year plan.
3. : (point )
1. Guide to use the care they have to their own . From daily life and study, such as: , eye , diet , , sleep , games, , , or , they can and that do not meet and are to , and them, from being , so as to , and be able to or guide other with their own good care .
2. Guide to care for and care for and with and and care , and make to them. For , they are not to drink or smoke, to work and rest, and not to buy and or food, etc.
3. to and known on the basis of book well, and in the of , to the world; the world of .
Life and Sense Work Plan 11
1。指导意识形态
is an part of the 's work. This , we will to take " first" as our , carry out and in a solid , ' and that are to their own, and the whole 's , the level of , , and , and lay the for ' their lives.
2。教学目标
Let every have a body and mind, a happy mood, and know that is to and . Make full use of and to the and of and on good . self- , form an of life and , and then and for the lives and of , the for ' and .培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施
培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课文十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。六、实施措施钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。学习活动中，发挥学生的学习主动性。
六、教学进度
1、周次（日期）教学活动内容所需课时
2、第一、二周科学饮食每一天二课时
3、第三、四周选择安全的食物二课时
4、第五周肠胃你好吗一课时
5、第六、七周我们去爬山二课时
6、第八、九周你打预防针了吗二课时
7、第十、十一周居室卫生有讲究二课时
8、第十二、十三周远离烧烫伤二课时
9、第十四、十五周我是小小包扎员二课时
10、第十六周植物朋友告诉你一课时
11、第十七、十八周魔法兔子的网络日志二课时
12、第十九周复习一课时
13、第二十周复习一课时
加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！
生命与健康常识教学工作计划12
一、基本情况分析：
我校五年级大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。
二、教学目标：
健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，开展适宜、适时的'健康教育，其总目标为：
１、增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识。
２、使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。
三、基本要求：
１、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。
２、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。
四、教学重点、难点：
通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。
五、教学措施：
1、对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
2、上好每一节健康教育课。
3、通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
4、对学生进行健康知识问卷。
六、教学措施：
1、对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
2、上好每一节健康教育课。
3、通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
4、对学生进行健康知识问卷。
七、教学课时安排：
第二周：人体的工作站（常识）
第四周：生病了不要怕（常识）
第六周：快乐旅行（常识）
第八周：不离家出走（常识）