今天是我国第三十五个教师节。我要怎样感谢您呢！当我走向您时，我本想收获一缕春风，您却给了我整个春天。老师不仅能雕琢心灵，更能守护生命，他们的讲台三尺有余。老师给予我们的，不仅仅是知识，还有爱、感动、品格和勇气。今天，让我们再喊一声：老师，您好！让我们再说一遍，老师，谢谢您！
一支粉笔，袖子上的一点灰尘，
三尺高讲台，四季耕耘。
感谢您引导我从无知走向知识。
观赏世界的奇妙之处；
谢谢你的无私奉献
支持学生的梦想
他是志愿者老师陈立群
教书近40年
开办第十二届宏志班
675名学生全部被大学录取
退休后
他拒绝了几所私立中学的高薪邀请。
来到距离家乡1400公里的贵州贫困山区
曾任台江县民族中学校长
从此开始了他的免费教学生涯。
三年教学
他默默地改造了这所贫困山区的学校。
2019年学校有885名学生参加高考
561人通过本科考试
他的学生说
“你们就像天上的星星，
我可以追随光的方向，一直前行。”
请不要忘记，
正是老师，让世界变得如星光般明亮。
毫无保留地教你。
“栽种桃李春风，
当梨花全部开完的时候，春天又来了。
Δ沉从文、汪曾祺
沈先生不善讲课，却善于聊天，他谈话的范围很广，包括现在的情况、物价……他讲得更多的是风景和人。他多次讲到玉龙雪山上的杜鹃花有多大，某座高山的山顶上有一户人家——就是这么一户人家！他讲到一位养了二十只猫的老先生。他讲到一位研究东方哲学的先生，在报警逃跑时带了一个小箱子。箱子里装的不是金银财宝，而是一个聪明的女人写给他的信。他讲到徐志摩带了一个大烟台苹果来上课，边吃边说：“中国的东西，并不全都比外国的差，烟台苹果很好吃！”他讲到梁思成勘察塔内结构，差点从塔上掉下来。他讲到林徽因发高烧时躺在客厅和客人谈论文艺。他讲得最多的大概就是金岳霖了。金先生终生未婚，长期单身。他养了一只大斗鸡，这只鸡可以把脖子伸到桌子上和金先生一起吃饭。他出去寻找大石榴和大梨。买来大的，就和同事的孩子比，输了就把大梨和大石榴送给孩子，然后再去买！……
沈先生谈起的这些人，都有共同的特点。一是他们都爱工作爱学习，爱到痴迷的地步；二是他们像孩子一样纯真，对生活充满兴趣，无论在什么环境中都不会沮丧失意，没有心机，也很少世俗的牵挂。这些人的气质，恰恰就是沈先生的气质。“听说这里有很多纯情的人，和他们一起度过朝夕时光，我很开心。”谈起自己的挚友，沈先生总是很感慨。
摘自汪曾祺《我的老师沈从文》
∆ 二十世纪二十年代，陈寅恪在清华学堂任教。
印阙先生的讲课就如同他的文章一样，分析的细致，就像剥芭蕉叶一样，越剥越细，越剥越深。但他讲的务实，不武断，不夸张，不歪曲，不断章取义。他仿佛带领我们沿着山阴路，蜿蜒曲折，有山有水，最后豁然开朗，领我们走向阳关路。读他的文章，听他讲课，简直就是一种享受，一种无与伦比的享受。印阙先生的学风影响了我的一生。
在清华的时候，我和陈老师除了上课外，没有太多的接触。有时，在校园林荫道上，在熙熙攘攘的学生人群中，我会看到陈老师上课的身影。他穿着朴素的长袍，肘下夹着一个布袋，里面装满了书籍和讲课资料。不认识他的人，大概以为他是来清华送书的琉璃厂书店老板，根本不知道他是一位闻名中外的大学者。在这方面，他也给我留下了难忘的印象，使我受益匪浅。
节选自季羡林《追忆老师陈寅恪》
1972年，我在西北大学中文系读书。孟先生是教现代文学的，他当时写了很多理论文章，论点尖锐，经常鼓励我们写些手稿，对我们写什么新奇的东西都夸奖。我当时很自卑，写短文不敢用真名，就用了笔名吴胡然。他看了，问吴胡然是谁，我说是我。他笑着说：“你不是胡然！”就把文章发表在校刊上。
大三的时候，他指导我们写书，我们一起吃住，一起生活了很长一段时间。在稿件下单期间，他不刮胡子，眼睛布满血丝，经常一顿饭就吃两个馒头加点咸菜。记得有一次我写完一章得意之作，他说：“走吧，老师请客！”我们深夜到街上吃拉面。
他最不喜欢千篇一律的生活，经常做出傻乎乎的动作，说很多搞笑的话，逗得大家哈哈大笑。如果不了解他的学识，根本看不出来他是教授。他从不自私，对待交给他的任务却十分认真。我几次遇到有人来请教，或者来处理学校里的私事，旁边的人就说：“你去找孟老师吧！”孟老师是中文系最忙的人。
摘自贾平凹《年孟万福师》
∆ 丰子恺的画作
我第一次遇见李叔同先生，是在我十七岁那年，在杭州的浙江省立第一师范学校，当时我还是个预科生。
二年级的时候，李老师教我用炭笔画石膏写生。当时班上的同学都是临摹画，不知道从何下手。四十多个同学，没有一个人画得好。后来，他给我们看了一张样图，画完后，把样图贴在黑板上，大部分同学都是从黑板上抄下来的，只有我和几个同学学着用石膏写生。从此我对写生产生了兴趣。这时，我突然意识到，那些炭笔画本来都是别人看到实物后画的，我们也应该直接从实物上开始，何必去临摹别人，去抄袭呢？于是，我的画就进步了。
摘自丰子恺《怀念李叔同先生》
一个夏日的午后，我穿着木拖鞋来到教室门口，看到同学们都已经睡着了，我本能地脱下拖鞋拿在手里，光着脚走进教室。这一幕被王兆聪老师看到了。后来，我听说王老师在学校办公会上专门提起这件事，说我其实是一个品质很好的学生。当所有的老师都认为我坏到无可救药的时候，王老师却通过一件小事，发现了我内心深处的善良。每当想起这件事，我都深受感动。
后来，王老师调到县城，我也到棉花加工厂当临时工。有一次，我从县城回家的路上，碰到王老师骑着自行车回家。他的自行车后胎瘪得很，他抬着很吃力，但他还是让我坐在后座上，载着我走了十几里路。
从此以后，我再也没有见过王老师，但他微笑的脸庞和跳过1.70米横杆的敏捷身影却时常浮现在我的脑海里。
摘自莫言《我的老师》
我们坐在那里，喝着水，聊着天，叙叙旧，直到夕阳西下，我家院墙那边传来微弱的风吹落日的红声。老师执意要告辞而去，他欣喜地说，他的儿女都在外打工，孝顺至极。一个生活坎坷，认真教书的老师，晚年子弟学识渊博，犹如枯藤盘根错节，终于枝繁叶茂，真是天大的福气。老师离开我家时，我扶他起凳子；离开院子时，我扶他跨门槛；走到门口走时，我扶他走过凹凸不平的地面。父亲过早地离开了人世，我搀扶老师，就像搀扶年迈的父亲。看着村口那位慈父般的老师走远，他就像一棵经年累月长得茂盛的老树，在夕阳下走在大地上，直到慢慢消失在村口。我心里依然能看见他走来的身影，还有他缓缓起伏的脚步，就像在寂静中聆听着自己的心跳。
我说不出老师有什么伟大之处，但我就是觉得他伟大；我说不出他有什么不平凡之处，但我就是觉得他不平凡。或许在这世界本身，只有平凡的人才是真正的伟大，而伟大本身其实是一种被遮蔽的平庸与庸俗。
摘自阎连科《老师！老师！》
春风似雨，默默滋润着万物。
谢谢你陪伴我走过我的人生路程。
走向梦想的彼岸，谢谢你的指引！
老师节日快乐！
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