前段时间，很多妈妈问我们，怎样才是正确有效的给孩子擦耳朵呢？
其实我们邀请了很多妈妈来分享这个话题。今天我们就来看看妈妈吉尔对于磨耳的看法。
下面就跟随Jill和毛妈团队来系统地看看如何高效、正确地擦耳朵吧。
特别提示：本文由Jill原创，毛马团队编译。
01 善于选择资源
首先要注意的是，网上资源如此之多，我们一定要选择适合孩子的童谣。
说真的，从网上下载的资源你都听过吗？每一首真的适合你的宝宝听吗？
如果素材不经过过滤，最终的结果可能是宝宝对音频没什么兴趣。导致磨耳效果不佳。
当然，经典的教材有很强的参考价值，但也要根据宝宝的年龄特点和兴趣来选择。
正确做法：
不管是哪种形式的耳熟能详，都要观察孩子的兴趣点，根据兴趣点提供材料和资源。不要听从别人的意见。
妈妈们首先要做的就是尽可能了解孩子喜欢什么题材、什么类型的绘本。
比如，有的孩子喜欢汽车和飞机，有的孩子喜欢怪物和恐龙，有的孩子喜欢各种可爱的动物，有的孩子喜欢美丽的公主。从孩子喜欢、感兴趣的主题入手。学习对孩子来说很重要，是一种享受，而不是一种负担。
另外，还要注意孩子的可理解性输入，不要选择太难抓耳朵的儿歌、童谣。
02 精听+泛听相结合
广泛的倾听当然是必要的。尤其是当孩子还小的时候。当你的宝宝满2岁时，你就可以开始尝试精听。
泛听的材料是童谣和儿歌。
精听的材料是图画书和动画片的音频。
很多家长问，为什么我的孩子只有输入没有输出？
那是因为你只给孩子泛听，却没有引导他精听。
正确做法：
泛听和精听相结合。
不同的材料有不同的功能。比如儿歌、童谣就注重节奏和听力。适合广泛的听力材料。
卡通、绘本音频注重培养听力能力，因为它们与情境相对应。当然，听觉和声音识别能力也是自然获得的。
想要实现高效精听，还需要与孩子多互动！
儿童语言发展研究专家K. Kuhl在一项实验中告诉我们，如果9个月大的婴儿单纯看外语录像带、听录音，结果表明，婴儿辨别外语声音的能力并没有提高。改善了。
库尔的分析之所以产生这样的结果，是因为婴儿的外语学习需要情感（）、意愿（）和互动（）。
亲子互动会提高孩子的理解力。互动是情感交流，其更大的价值在于让孩子有轻松愉快的情感体验，而情感体验对语言学习有很大帮助。
磨耳过程中有哪些互动方式？
A. 拍手并和孩子一起唱歌。
还可以做一些夸张的动作，跳跃。同时唱歌和跳舞可以帮助宝宝记住。
B. 和孩子一起唱歌、读图画书
和你的孩子一起读一本图画书。读完后，您可以听音频让孩子磨练耳朵。这样，宝宝每次听音频都会想起你给他读绘本的场景，他就会有一种亲切感。这样磨耳效果会更好。
孩子们听完音频后，还可以依次阅读绘本。因为仅仅听音频和让父母读给他听有不同的感觉。两者可以增进相互了解。
C、玩亲子游戏
每天的某个时候，家人都会非常正式地将这个时间段定为英语角色扮演时间。
儿童和成人在此期间只能说英语。他们可以和大人一起表演故事、玩游戏，但规则是他们必须说外语。如果遇到一些不说英语的地方，他们就只能自己说。创造出某种中文无法表达的无意义语言。
耳朵磨尖并不是一个孤立的问题。如果有孩子喜欢的儿歌或视频，就去找对应的绘本。如果您喜欢图画书，请寻找相应的音频和视频。 （很多绘本都有相应的音频或视频）。
看完动画片后，应及时提取音频给孩子听，以增加孩子对动画片的理解。同样，阅读绘本增加了对音频和视频的理解，音频和视频反过来又促进了对绘本的理解。这就是资源的三维利用，可以达到事半功倍的效果！
03 融入日常生活
用儿歌的形式唱出生活中的对话。这样欢乐的歌声不仅增加了亲子互动，也让孩子们爱上了英语说唱，体验了唱英语歌曲的乐趣。
场景如下：
A、起床
早上起床，用音乐给还躺在床上的孩子们起床。 （可以将歌词中的角色名字替换为宝宝的名字。）
好的
你是？
懒玛丽----语言启蒙
好列车-----语感启蒙
我们来绕一圈——图画书
B、清洗
用歌声让孩子听到父母的歌声就知道该洗澡了。
沐浴歌--超-14
Looby loo-----语言启蒙
C、吃
用唱歌的方式问孩子饿了吗？你喜欢吃什么？
你是吗-----超歌1-06
你喜欢冰淇淋吗——超级歌曲
D、磨损
穿上鞋子——超级歌曲
E. 外出（上学、放学后、超市）
我爱去-----语感启蒙2B
到、到------鹅妈妈
方瑞（之后）----wee sing
F、打个招呼
你好-----语言启蒙0A
孔克敲你好--超级-01
向全世界问好-----唱歌
G、做运动
做个-----超级-02
一----超-04
-----超-05
膝盖和脚趾--- -11
H. 做蛋糕、做家务
洗水-----鹅妈妈
拍蛋糕----鹅妈妈
戴维戴维----鹅妈妈
--------超-07
波莉穿上-----鹅妈妈
一、再见，晚安，摇篮曲
再见----超-22
甜甜-----超-24
星光，星星------鹅妈妈
鹅--------鹅妈妈
04 最大限度地调动孩子的积极性和兴趣
A. 陪孩子做手工拓展
儿歌里会有很多小动物。可以给小动物制作头饰、手指木偶，并根据儿歌的内容进行表演。
B、绘画
引导孩子画出儿歌的内容，边画边唱，乐趣无穷。 C经常画公交车并唱“公交车上”
C.手影、剪影游戏
儿歌里有很多小动物。一边唱歌，一边画小动物的图画并和孩子们一起唱歌。 （如果家里停电的话，这是最好玩的游戏。当然，如果不停电，你也可以关掉灯，打开手电筒，边玩边唱。）
D.录音、录像
以音频或视频的形式记录与孩子一起唱歌的场景。事后回想也能让孩子享受唱歌的乐趣。我喜欢用或进行录音，用进行视频。
E. 创作儿歌
听了很多儿歌后，孩子们就会发展自己的技能，看到周围的事物就能自发地唱歌。 C经常自言自语，一个词苹果，一句话到这里，一座桥的名字等等，只要他喜欢，他就会用他最喜欢的曲调唱出来，而不是说出来。
如果我们遇到一些话想对孩子说却找不到合适的歌曲，我们也可以用同样的方法用熟悉的音调唱给孩子听，这样也会给生活增添很多乐趣。
F. 演奏乐器
陪伴孩子，让他们唱歌。 （钢琴、尤克里里、吉他、长笛等乐器）
从最简单的歌曲开始。我认为吉他和尤克里里是最容易上手的乐器之一。
我用吉他/尤克里里弹奏简单的曲子，比如《小星星》和《两只老虎》。我的孩子很高兴和你一起唱歌，这让他爱上了乐器，也有助于他以后选择自己喜欢的乐器来学习。
（吉他和尤克里里之间，我更推荐尤克里里，它重量轻，更容易按弦，而且很容易上手。几个小时就能学会弹小星星。）
05 一步一步坚持
宝宝的英语启蒙是一件严肃的事情。三天打鱼两天晒网的态度不可取。
日复一日地刷耳朵不利于记录孩子的成长。这样做的结果往往是你磨了很长时间，然后就不再磨了。然后我还在抱怨磨耳朵没有效果。
按理说，1岁的宝宝每天享受半个小时的英文儿歌、童谣、亲子阅读，到三四岁的时候，就能积累数百个小时。这时候如果放到英语环境中，沉默期就会大大缩短，很快就能互动、交流。
乍一看，数百个小时的积累似乎不算什么。但如果没有坚持和规划，很多家长就会半途而废。
正确做法：
磨耳需要达到一定程度。只有经过一定的时间才能形成听觉记忆。前100个小时的积累尤为重要。
家长还要记录宝宝揉耳朵的时间，从易到难，不同时间选择不同的材料。最好每天建立一定的作息，这样宝宝就能养成习惯。如果宝宝已经养成了习惯，就不要轻易打破它。
文章最后提示：
01.孩子刚学唱歌时，经常会漏词漏句。我们应该如何引导他们？
家长可以反复唱歌或循环给孩子听，或者等到音乐达到孩子容易漏词的程度，然后跟着孩子一起唱。
多听、多唱，孩子就会纠正自己，改成正确的单词和短语。不要紧抓着漏掉的单词或句子不放，而只需说你漏掉了单词或唱错了。这样会引起孩子的反感情绪。
02．仅仅播放英文儿歌作为背景音乐，这算不算考验你的英语耳朵呢？
我觉得如果家长不和孩子互动唱歌，只是把它当背景音乐，这样只会给孩子带来音乐感。孩子们根本不知道在唱什么，这样产生的效果是低效的。
例如，如果你用西班牙语（一种你从未接触过的语言）播放一首歌曲，没有人会将歌曲的内容传达给你。最多，你只知道曲调。你不知道这首歌的含义是什么，它能产生什么效果。 ？
3. 英文儿歌需要翻译吗？
儿歌的内容比较简单，可以的话尽量不要翻译。通常儿歌以各种小动物为主题。您可以通过图片、视频、玩偶等方式向孩子传达动物英语，并通过动作表演表达儿歌中的动词。
结论：相信妈妈们只要做好以上磨耳时注意的5件事，一定能高效、正确地完成磨耳！英文儿歌的玩法有这么多，你还在等什么？赶快开始和孩子一起聆听、玩耍吧！
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