指导思想 随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美品位已成为社会潮流。 个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣就是简单易学、易懂的工艺品之一。 。 可以根据个人兴趣融入个性化风格，充分体现大众个性。 因此，也受到了小学生的特别关注和喜爱。 本活动组的发展正是为了不断深化和发展学生的这种良好兴趣。 辅导内容及要求 一、辅导内容 1、各组员能掌握基本的十字绣绣法，能绣出简单的十字绣作品。 2、以小组为单位完成1～2幅完整作品，并拍照存档。 3、举办小型作品展。 4、尝试设计简单的原创十字绣作品，培养学生耐心细致的品质和习惯。 二、活动目的 1、培养学生整合信息和相互交流的能力：通过学生自己查阅相关资料、观看图片，进一步加深学生对十字绣的理解。 然后互相沟通，整合信息，加深印象。 2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，同时增强自信心，养成严谨的学习态度，这对他们今后的学习和生活有帮助。 3、培养学生欣赏美的能力：通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，让他们更加热爱生活，从日常生活中感受美、创造美。 4、培养学生团队合作精神：教育团队成员养成良好的时间观念和纪律意识，不迟到、不早退，分工明确。
一旦确立目标，就通过自主探索、合作沟通，努力完成任务，分享成功的喜悦。 附：学生名册高欣、赵明辉、李艳静、陈宇、张悦、朱吉利、李杰、孙静、孙树新、陈硕文、十字绣社团活动记录、辅导计划时间 9.3 主题：走进十字-十字绣内容记录： 活动目标： 1、学生对十字绣有初步的认识，培养兴趣。 2.介绍十字绣的相关历史。 活动流程：引入新课，激发学生兴趣。 老师展示了几幅十字绣作品供学生欣赏。 看到如此精美的十字绣作品，你想不想自己也绣一幅呢？ 2.介绍十字绣的起源和发展。 3、欣赏不同类型、类型的十字绣作品。 时间9.10十字绣内容记录题目准备： 1、简介：本课我们来看看十字绣需要哪些材料？ 二、材料介绍： 1、十字绣线：11CT使用3股线进行刺绣，14CT使用2股线进行刺绣。 2、十字绣绣布：十字绣绣布呈网格状。 3、十字绣绣花针：绣花针的针型是圆形的，24号是常用的绣花针。 4、十字绣专用线板：可以方便您在刺绣时区分颜色相近的绣线。 5、线盒：塑料材质，主要用来盛装线板、珠子、针等小物品。 6、鹤形剪刀：无论零件多小，都可以处理得干净利落。 7、拉伸框架：时间 9.17 主题内容记录：活动过程（简要过程）： 1、了解各班学生的十字绣水平。
2、学习十字绣的基本持针方法。 3. 团体基础训练。 4. 老师的个别指导。 5、小组展示。 时间9.24主题十字绣基础绣（一）全针绣内容记录： 1、导入：每个花样以网格图的形式表示。 每个方块代表一个完整的十字绣。 每个图都附有一个色卡，指示图中所需的绣花线颜色。 桌头上有一个完整的十字绣（X）标记。 今天的课程我们将学习最基本的全针绣方法。 2.学习基本针法：十字绣要对应图中的每个方格。 水平十字绣可以来回绣。 垂直针行交叉可以按照完全十字绣的针法进行。 其实/和\十字是用来在绣布上形成十字的。 这种多重缝合方法形成十字绣图案。 知道这种针法就可以处理大多数图画了。 3、教师演练示范，学生实际操作时间 10.8 十字绣主题基本针法（二）半针内容记录： 导入：每个图案以网格图的形式表示。 桌头标有（1/2X），我们称之为半针。 今天的课程我们学习半针刺绣。 2、学习基本针法： 半十字绣（1/2X）：这种针法只是十字绣的前半部分，即只有/或\一个方向的针迹。 绣时一般应从左下往右上进行。 如有特殊情况，请按图操作。 3.教师演练演示，学生练习时间 10.15主题十字绣基本针法（三）内容记录： 1.学习四分之一针（1/4X）：四分之一针由图形和色卡确定 用彩色三角形或半满表示针符号。
选择“1”的位置向上绣，然后在布料的纱线中间，即“22”处绣。 四分之三针：由半针和四分之一针组成。 3、上衬针法：直线代表过线，过线的轮廓部分（图中和色卡中显示为黑色或彩色线）应在所有十字绣完成后进行，这样绣品会更加突出。漂亮。用线钩住边缘，按照数字标记的位置进行缝合。 时间10.22 十字绣基本针法（四）内容： 1、学习基本针法： 1、连续十字绣针法：第一针。完成左侧的针迹后，再按数字顺序缝合右侧的十字，当某种颜色的某一部分的针迹连接在一起时使用，这样可以提高刺绣速度。 2.平花瓣针：黑色或彩色椭圆形代表平花瓣针，从“1”位置进针。 ，打一个线圈，然后从“1”位置穿线回来，然后将针穿过“2”位置将线线圈压在布上，然后练习第二老师的演示。 时间 10.29 主题交叉。 基本刺绣针法（五） 内容记录： 学习基本针法： 法国结： 黑色或彩色圆点代表法国结 （1）将针放在要打法国结的平坦地方。 放在桌子上或膝盖上。 用左手握住线，将线沿顺时针方向绕针两圈。 (2) 左手拉紧线，右手将针移至线根处，但不要选同一个孔。
在AIDA上打法国结时，你必须自己在附近的网格上戳一个洞，如果使用亚麻，你可以选择下一个刺绣纤维。 (3) 仍然用左手拉紧线，用右手将针插入绣花布下面。 2、教师进行演示，学生进行练习。 时间 11.5 题目理解及练习绣法 内容记录： 一、练习绣法： 1、请将三股绣花线穿过针眼。 2.找到图案设计的中心。 （圈出部分） 3、将绣花格子布的四个边对折，找到布的中心点。 4. 从布的中心点数 12 个方格，向右数两个方格。 从这个位置开始刺绣。 5. 向下移动一行，数一下针数，然后从 I 位置开始绣第二行。 6.关于针迹图案和颜色，请仔细按照图纸上的说明进行操作。 3、学生练习操作，教师检查指导。 时间11.12主题掌握及练习绣法 内容记录： 一、教学绣花技巧： 1、绣花前保持双手清洁，避免弄脏网面。 2、先将绣花线剪成50厘米左右的段，将六股绣花线分成两份，每份三股。 3. 切勿将绣花线打结。 4. 切勿从一个区域穿越到另一个较远的区域！ 5. 布料背面的绣花线（尤其是深色绣花线）会透过布料正面显现出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一区域。 7、绣花时，线不要拉得太紧或太松。 3.学生练习操作，教师检查指导时间 11.19主题练习十字绣（一）内容记录： 1.学生讲授十字绣绣法 2.练习十字绣 3.小组合作及绣法经验交流 4教师讲解5.小组展示时间11.26主题练习十字绣（二）内容记录：1.学生讲授十字绣绣法2.练习十字绣3.小组合作及交流绣法经验4.教师讲解5、集体展示时间 12.3主题十字绣内容纪录片的清洗与保护：刺绣的保护与清洗。
1、将绣品直接浸泡在清水中，用普通洗涤液搓洗干净。 2、用大量水冲洗后，将作品展开悬挂晾干（不要暴晒），或平放在准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾压出多余的水分。 将其展开，放在通风处晾干。 干燥后，从背面熨烫。 （用熨斗从背面熨烫绣花，注意控制温度，以免烫坏绣花。） 2、总结：如果想让绣花的光泽长久如新，延长寿命在绣花的循环过程中，如何清洁和保养就变得非常重要。 时间12.10题目操作十字绣内容记录： 一、绣法总结： 1、绣花过程中绣花线十字绣的方向要一致。 2. 一开始选择一个较简单的模式，然后逐步进行。 3、十字绣过程中十字绣线不能在任何地方打结。 4、绣花过程中不要将绣花线拉得太紧。 5. 切勿从一个区域穿越到另一个区域