陶渊明的诗歌中数量最多的就是田园诗。那么陶渊明的诗歌有什么特点呢？下面就为大家整理了陶渊明诗歌的特点，希望对大家有所帮助！
陶渊明诗歌的特点
陶渊明的诗歌丰富多彩，具有朴实自然、感情真挚、意趣长存；意境完整深刻；语言朴实、生动细腻；题材广泛、形式多样的特点。陶渊明的诗歌多追求自然美和真善美，反映了他自己的生命情趣和超脱的心境。
诗歌的第一个特点：平淡自然，情感真切持久。
陶渊明的诗文质朴自然，无论叙事、描写事物、描写景物都朴实无华，诗文内容贴近生活，思想感情十分浓烈真实。陶渊明的诗文多以田园生活为主，描写生活中的平凡小事，虽然平淡无奇，但读起来却趣味盎然。
诗歌特点之二：完整和谐，意境深远。
陶渊明的诗中有许多描写风景的句子，这些句子用朴素、写意的笔法，把生活中的点点滴滴，用诗意的方式写出来，丰富了读者的想象力，仿佛在读者面前展现了一幅幅生动、有趣、深刻的画卷。
诗歌的特点之三：语言朴实、生动、细腻。
陶渊明的核心思想是尊重自然，这在他的诗歌中也不例外。他的语言朴实无华，不娇柔不做作。和他本人一样，陶渊明在仕途中始终保持着道德操守的纯粹。由于他坚定的性格与生活体验的高度统一，他创作的诗歌非常具有感染力。
诗歌的第四个特点：题材广泛，特点多样。
陶渊明的诗歌大体可分为田园诗、怀古诗、咏史诗、游记诗、赠答诗五大类。田园诗和咏史诗是陶渊明的主要创作，也是其诗歌成就的代表。田园诗表现了陶渊明向往的田园生活，抒发了闲适、安逸的思想情感，体现了陶渊明对真谛人生哲学的追求；咏史诗是陶渊明对古典诗歌传统的继承，在咏史的同时，抒发了自己对人生的感悟，表现出一种宏大、豪迈的气势。
陶渊明的品质
陶渊明身上有着许多文人墨客向往的高尚品质，他淡泊名利，坚守初心，不愿与世间的黑暗势力同流合污，自尊自爱，安于贫贱，有着常人难得的淡然自然的心境。
由于家庭的影响和熏陶，以及少年时期的儒家教育，陶渊明很早就有了救世之志，希望在事业上有所成就，为国为民做一些实事。然而，在他们那个时代，政治官场相当黑暗，官场上的要职都被贵族垄断，出身贫寒、出身不够的人，只会受到贵族的欺压。因此，陶渊明虽然有救世之志，但却无法施展。不仅如此，陶渊明在官场上也避免不了和那些官场上的人交往，这让生性耿直、向往自然闲适生活的陶渊明很不堪忍受。因此，他最终做出了辞职归隐田园的选择。从中我们可以看出陶渊明不追求名利，坚持初心，不随波逐流。
辞官归隐田园后，陶渊明诗文大放异彩，他用诗来抒发自己的情感，抒发自己的喜怒哀乐，诗篇无不精彩。从他的诗作中，无论是饮酒诗、思绪诗，还是田园诗，都可以看到陶渊明对清静闲适的田园生活的偏爱，以及他淡泊、豁达、安于贫贱的高尚品格。
陶渊明劝学故事
陶渊明隐居在乡间的时候，附近村庄的一个青年向他请教读书的方法。陶渊明笑着举了两个例子，告诫他世上没有什么神奇的读书方法。陶渊明的一番话让青年恍然大悟，便高高兴兴地回去了。
青年人很佩服陶渊明的博学，便前去拜访：“你这么有学问，可你小学生时代读书时，都用了什么本领和方法呢？能不能告诉我，让我现在也能像你一样博学多识呢？”陶渊明听了，笑了：“世上哪有什么学问的妙法，这简直是胡说八道。学问不是一朝一夕就能成就的，博学也不是一天就能积累起来的。”说着，陶渊明就把青年人带到了农田边上，指着农田里的秧苗说：“你仔细看一会儿，看看这些庄稼长高了没有？”青年人否认。陶渊明趁势说：“你眼前看到的庄稼，并不是长高了，而是一直在生长，只是我们看不见而已。就如学习一样，我们天天学习，知识天天积累，一点一点，自然就会知识渊博，才华横溢了。”
然后，他指着河边的大磨盘问童子：“你看那块石头，为什么有个凹陷的地方？”童子回答：“被磨损了。”“那你看见过它是什么时候被磨成凹面的吗？”“没有。”陶渊明意味深长地笑了笑：“磨盘上凹陷的，是农夫日复一日地在上面磨刀造成的，就像滴水穿石的道理一样。反之，农夫如果不天天磨刀，磨盘上就不会有凹面，刀子就会钝了。”童子听了陶渊明的话，恍然大悟，道谢后就回家了。
等到男孩走后，陶渊明开心地开始写：“勤学如春……日日有失。”学习是一个日积月累的过程，没有捷径可走，没有方法可循，唯有勤奋和坚持才是最好的方法。