西藏登山学校成立的背景
西藏自治区幅员辽阔，有 5 座海拔 8000 米以上的山峰，其中世界最高峰珠穆朗玛峰 50 多座，海拔 7000 米以上的山峰不胜枚举。自80年代初西藏山峰对外开放以来，登山业为自治区的体育系统和山区所在地带来了直接而可观的经济利益。然而，在接下来的二十年里，在西藏乃至中国的登山业中，由于运营制度和传统的限制，中国所能提供的登山服务在很大程度上仅限于登山注册费的收取和联络接待工作。山区的商业服务基本上是由第三国人员进行的。2000 年之前，西藏登山协会每年接收近 100 支外国登山队。该团队雇佣了多达 3 到 400 名夏尔巴人，并为他们的服务支付了近 100 万美元。然而，由于缺乏专业登山技能的培训，我们山区的农牧民只能提供简单的高山服务，比如牦牛运输和厨房帮忙。中国急需一批优秀的登山人才。
西藏登山学校的诞生
1994 年，尼玛次仁萌生了开办登山学校的想法，但为什么直到 1999 年才实施呢？它主要限于自身和环境约束。尼玛次仁从国外培训回国后，全身心投入学习，并于 1995 年开始学习日语，并继续与外国登山队学习和讨论，收集了大量有关登山服务的信息。尼玛回忆当时的情景：“1998 年，我本来打算正式建一所登山学校，但我可以说，资金是最大的困难，西藏的经济发展几乎落后于国家水平，所以人们根本不理解我的想法，也没有办法谈论赞助。其实我当时还很犹豫，甚至考虑过放弃。幸运的是，老一辈登山者高某兴和洛桑达娃都非常支持，仁钦平措后来自愿担任西藏登山学校的副校长。1998 年，著名户外品牌 OZARK 的 CEO Hans 来到西藏，徒步攀登卓乌油峰，我恰好是翻译，所以我和他聊了聊我的想法，他很感兴趣。在大本营，我们商量如何规划投资，在 OZARK 品牌的物质和资金支持下，登山学校成功成立，并于 1998 年开始招收第一批学生。学校于 1999 年正式成立。”
在接下来的时间里，两人终于就学校的创立精神和宗旨达成了共识。即培养一批受过良好教育、专业技能过硬、服务意识强的中国登山向导和登山服务人员，从而促进西藏的经济发展，促进中国登山事业的发展。
1999年，中国第一所专业登山人才培养的摇篮——西藏登山学校正式成立，尼玛次仁任校长。在普通藏族家庭长大的藏区孩子，学会了如何爬山，学会了如何带领别人爬山，学会了如何成为山的使者！西藏登山学校的成立，标志着中国高山登山人才全面、专业化培养的发展。中国人不再为寻找专业的高山合作而烦恼，打破了高山合作被尼泊尔夏尔巴人垄断了近半个世纪的尴尬局面，随山而生的藏族婴儿也开始了她的专业登山生涯！
西藏登山学校的学生
自90年代初开始担任西藏登山协会联络官的尼玛次仁深切感受到，自己可以充分发挥生活在高山地区的藏族农牧民子女的先天体力，一方面补充西藏的登山天赋，另一方面， 打造西藏的登山产业，为山峰所在地区的人们创造更多的就业机会，影响和带动山区人民更多地参与登山服务业，为当地的农牧区带来实实在在的经济效益。
因此，藏传登山学校的学生都是来自山峰所在地的农牧民和藏族青年，在校年龄在16-18岁之间，他们必须初中毕业，身体素质好，能吃苦耐劳。入学前要进行体能测试，5000米跑主要是为了测试学生们的耐力，这是登山合作所必需的。值得一提的是，西藏登山学校是国家扶贫项目，学生在校期间享受所有免费教育。
尼玛次仁校长在学校对学生非常严格，实行军事化管理。学校继承了“八一”登山队的优良传统，能够遵守纪律。为了让学生在学校的三年学习到真正的技能，毕业后成为优秀的登山合作者，学校严格管理他们的日常生活，三年内不允许抽烟、喝酒、谈恋爱，违者一经发现立即开除。每天早上，学生参加文化课程，学习藏语、英语和登山知识，每周前三天下午进行体能训练，最后三天进行技术训练。
西藏登山学校的成长
自 1999 年尼玛次仁校长创办学校以来，西藏登山学校已经走过了 10 个年头。但 10 年前，谁能想到 Nima 校长会将这所学校建设成一所与法国沙��尼国立滑雪登山学校相媲美的专业登山学校呢？登
山学校成立之初，甚至没有自己的校舍，条件可想而知。但就教学质量而言，尼玛校长一点也不模棱两可。他邀请西藏体育大学、西藏大学、西藏藏医学院的优秀教师讲授文化课程，还聘请国家登山队和西藏登山队的资深成员讲授技术课程。在 OZARK 的帮助下，Nima 校长还与法国的 登山学校建立了联系，并签署了合作协议，邀请法国专业登山者授课，每年派出两名优秀学生到法国进行培训，大大提高了登山学校的教学质量。
2002年，西藏登山学校被列为国家援藏117项重点工程之一，国家拨款500万元，国家体育总局200万元，并得到奥扎克（Ozark）公司等社会基金的支持，新校舍最终落成。如今的西藏登山学校，占地面积15000平方米，不仅拥有设施齐全的教学楼、宿舍楼、接待楼、攀冰模拟器、抱石攀岩场地等基础设施，还建立了中国最大的人工攀岩岩壁。
藏式登山学校以科学的教学理念和办学理念取代了19世纪30年代夏尔巴人传承下来的家庭教学模式，用10年时间培养了一批登山技能过硬、综合素质优良的登山向导。
西藏登山学校的发展
尼玛校长对西藏登山学校寄予厚望。西藏登山学校不仅培养优秀的高山合作者，还培养出高素质的高山向导。他希望在三年内培养出一批具有国际标准的登山向导。国际级登山向导的标准是什么？也就是说，十八种武功必须什么都精通，包括滑雪、滑翔伞、攀岩、救援等;还需要精通至少两种外语。
在西藏，高山合作和登山向导市场的未来发展潜力非常广泛。随着国内外考察队的增多，西藏将大力开发高山旅游资源，未来将开办海拔6000米以上的徒步、登山等登山旅游项目。